爱因斯坦是我们非常熟悉的一位科学家，他为人类的进步做出了不可磨灭的贡献，他取得的成就不计其数，因此被评为“二十世纪的伟人”。
直到今天我们仍在沿用他的相关理论，不过，这么一位伟大的科学家，按道理说他的孩子们也应该是天才。然而出人意料的却是，他的三个孩子中有两个都是“精神病。”
爱因斯坦是一名犹太裔物理学家，他的前妻名为米列娃·玛丽克，是一个塞尔维亚的物理学家，两人于一九零三年结婚。
在五年的婚姻生活中，他们两生下了汉斯和爱德华两个孩子，这两个孩子的父亲是世界顶尖科学家之一，母亲也是位非常有名的物理学家，按道理两个高智商的“天才”生的孩子，智商也不会平庸。
那为什么会得精神病？
其实倘若我们站在爱因斯坦的角度来看，两个孩子的病也是他的遗憾。
爱因斯坦和玛丽克的爱情可以说非常浪漫，两人在瑞士联邦学院学习理论物理，并且玛丽克是班级中五名学生的唯一一个女性。
正是这点深深吸引了为数学和物理发狂的爱因斯坦，为了这个女孩，爱因斯坦写了很多情书，内容也是非常直白的表现了他对玛丽克的爱意。
爱因斯坦甚至因为和她谈恋爱而耽误了学业，不过所幸他足够聪明，但是玛丽克却略微逊色于他，两人在恋爱期间生下了他们的第一个女儿——丽瑟尔。
玛丽克也是非常爱爱因斯坦，在得知自己怀孕之后，她甚至放弃了自己的研究，在事业和爱情中她毅然决然的选择了爱情，毕竟天才们总是惺惺相惜的。
而在怀孕之后，她便立马回到了老家准备生孩子，不过这第一个女儿却患有相对严重的精神障碍，父母都是智商很高的学者，生下来的孩子却是个有智力障碍的人，这对两人来说无疑是一个打击。
在第一个孩子的病例出现后，玛丽克不由想起了自己家族的精神病史。其实精神病并不是只要遗传就一定会完全成为一个“傻子”。
精神病的遗传情况也会根据时间、人物、意识而变化，像玛丽克这样的就是良性的精神病，在生活中可以正常的生活，并且还在物理方面取得了成就，只是她的一些特定的行为会和正常人有些不同。
但是她的孩子就没有那么幸运了，爱德华刚出生时精神状况并不是特别严重，也具有正常人的思维和行为，对于自己的物理天才父亲，他是非常崇拜的。
失去希望了吧，破罐子破摔。每个人生活都不易。现在的人不必过去的人，人心没有以前的暖。小人多，自私自利的人多。没有关系，没有过节，本可袖手旁观的，墙倒众人推的事比比皆是。还是要调整心态，重新振作起来，是不是有遗传，能不能通过人工授精的方式再生一个。让二老有个希望，至于现在的孩子好好照顾，毕竟父子一场。
做子女的有时候也要体谅下父母，谁家发生这样不好的事都是一个灾难。不要过多的要求了，一家人齐心协力的度过难过，重整家里的希望，让家里更繁荣起来。
看到这个题目，首先想到了现在不少教育理念被乱用、瞎用的现象。以前的 社会 和现在的 社会 差别在于信息的传播速度，以前的孩子和现在的孩子差别在于心眼多少。
为什么这么说？以前的孩子被父母批评了，可能哭，或者忍，或者更加努力。现在的孩子稍微批评一下，就会拿老师的话顶撞父母，拿所谓的“正面管教”反驳父母。
如此，父母对孩子总是苛责，到底会不会造成孩子得精神病呢？其实，有好几种可能。
一、父母过度苛责孩子
父母对孩子苛责，看什么程度，如果只是一般的苛责，比如对孩子的要求比较高，孩子可能会有点完美主义，不一定会有精神病。但父母如果过度苛责孩子，那么这个孩子无疑是心理不 健康 的成长，他有可能：
1.过度自卑
由于经常被苛责，没有得到过肯定，孩子成年以后一直沉浸在成长阴影中，觉得自己什么都不行，做事缺乏勇气和魄力。
但，当一个人潜意识将自卑视为自己的弱点，不想让别人看到自己的自卑，这时候就会显示出自负或者强势。
2.神经症（抑郁症、强迫症、焦虑症）
由于经常被苛责，孩子在内心觉得自己不配得到爱，甚至有点无价值感。童年期间也许不会有什么出格的表现，但到了青少年期，就会渐渐显露出抑郁症、强迫症或焦虑症的症状来。
研究表明，这些神经症和一个人的成长环境有很大关系，不止原生家庭，学校和 社会 也有责任。
3.偏执型人格障碍
有调查显示， 偏执型人格障碍就是在一种被长期苛责、否定、嘲笑的环境中成长的 ，这个环境可能是来自父母的苛责，也可能是来自学校老师发动全班同学的嘲讽。而当他受到嘲讽或苛责时，又 没有人帮他疏导情绪，树立正确的人生观 ，尤其同时家长控制欲很强，什么事都要替他安排的时候，这个孩子 得不到证实自己的机会 ，慢慢的开始怀疑周围的人轻视自己，从而形成偏执型人格障碍。
二、父母过度鼓励孩子
有一部分心理学说，原生家庭对一个人的成长影响很大。但其实， 对孩子成长影响大的不止是原生家庭，还有学校和 社会 。
为什么这么说？说一个现实的状况。今天的 社会 不知道受了什么影响， 主张各种所谓的“正面管教”，却又运用不当 ，而是 一味的要求家长表扬孩子，耐心和孩子讲道理 ，甚至在学校里也 不允许老师批评孩子 ，说是会造成心理阴影，但是实际上，上一代直到我们这一代，有多少人很极重的心理阴影，反倒是现在的孩子稍微有一点点不如意，就出各种状况。 原因在哪？在 社会 过度宣扬“鼓励和表扬 ” ，否定“批评 ” ，以至于现在不少家长对孩子是采用 极端“肯定”式教育 。
怎么个极端肯定法？比如说，孩子把画了副画，“好棒哦，好棒哦”；孩子拿钱买东西，“宝宝真棒，要懂得花钱”；爷爷奶奶给孩子盛了点菜，孩子不想吃，“你不要自己想盛什么就盛什么，要问他吃不吃”……这种就是极端肯定式教育， 本质上和溺爱没什么区别 。什么都以孩子为中心，没有教他做人的道理。 ”
这样教育出来的孩子是自我中心的，玻璃心的，不懂得为他人设身处地的着想，甚至可能被养成一头白眼狼，甚至培养成表演型人格障碍 。因为不管他做什么，大家都是夸，都是护，舍不得责备，所以他的人生观里，自己永远是对的，自己这么做永远有观众。
三、总结
因此，教育孩子，既不能过度苛责，也不能过度肯定，要拿捏得当。
俗话说，“凡事过犹不及”。 有一个宝妈曾经分享过自己教育孩子的经验，“现在 社会 上各种所谓的理论什么的，还不如我自己总结出来的简单粗暴有效。你试着和孩子讲道理，结果孩子道理比你还多，因为同样的信息，你看得到，孩子也看得到，与其说教育孩子，倒不如说和孩子斗智斗勇。”而这位宝妈朋友教育出来的孩子确实很棒，错了就认错，你表扬她，她高兴；你批评她，她虽然不高兴，也不会过分，而且很喜欢和别人分享。很阳光。
父母对孩子总是苛责，孩子会得精神病吗？很高兴回答这个问题。首先得知道你为什么对孩子苛刻。拿我做例子吧，本人也在面临这个问题，我家孩子三岁八个月上的是小班了，孩子月份是九月份之前的，所以托班上了四个月，到了小班我家孩子各方面提升的很快，一直是在校老师带着她，学习方面从不过问，因为孩子只要开心就好。可是寒假放假了，最近赶上冠状病毒，截止现在快两月了，不开学，老师每天都是把作业发到手机上。还让发视频，有个宝妈总是很积极，孩子聪明也很配合，发的视频表现总是很好，紧接着那个宝妈也很快发到群里，我一看他们的孩子都这么棒，我家孩子还没学呢，并且怎么教就是不用心学，我教孩子学习，刚开始不烦躁，一到孩子怎么学也学不会，还不用时我就开始发脾气，知道不对，可是控制不去，孩子一而再再而三学不会，我就恨不得打她，因为我不会打自己孩子的，我就吵她，拿别的小朋友和她做对比，说孩子难听的，刺激她，可是孩子不吃这套，你来硬的孩子就一哭二闹三上吊，就是不学习。我把她关在屋里一直躺在地上哭，还害怕她着凉，但是自己心里过不去这关，总觉得孩子不吃点苦头就不知道我之前对她的好。我就用办法解决这件事情。想着只要能完成作业才不管孩子怎么想呢？
后来，思来想去，我为什么要对一个三岁多的孩子这么苛刻呢？他们的孩子毕竟比我家孩子大一岁啊，总是拿他们的要求来对待我的孩子，没想过我的孩子能否承受，就这样强拉硬拽，不准孩子玩只能学习。因为是自己有嫉妒的心，想着你们孩子优秀，我家孩子也很棒的，不拿出来真本事只让你们得瑟啊？我们必须在群里扳回一局，让老师知道不止他们优秀，我家孩子也很优秀的。就为了自己的嫉妒之心和让老师对自己孩子刮目相看不惜对自己孩子辱骂。我真是太自私了，只为自己不考虑孩子是否能接受，就硬把自己觉得容易的强加给一个三岁多的孩子，孩子做不到就大发脾气。
父母对孩子总是苛责能不得神经病没人能知道，可是总会影响孩子的心里 健康 的，父母不单单是孩子的父母，也是孩子人生中最重要的第一任老师，
父母的所作所为会影响孩子的一生的，教育孩子是件耗时耗力且慢长的事，孩子做得再不对也不能总是苛责，父母要耐心的跟他说那里做错了，有的孩子什么说都不听话，是可能你教育的方法不对，现在的孩子父母一定要想办法跟他们多互动多交流，
不要一点点动不动就苛责，苛责多了孩子的心里肯定会产生自卑不自信胆小怕事等情绪，久而久之就会影响孩子的一生，到时你想补救就难了，教育孩子一定要耐心用心去，做总会有办法教育好的。
父母对孩子苛责，对有的孩子来说是推力，能让孩子精益求精，更上一层楼；对有的孩子来说则是重压，轻则会得心理上的疾病，重则厌学轻生。
我有个邻居，是个要求高且自律的人，她对女儿的要求可不是一般的高，首先，字要写得工整漂亮，达不到标准撕掉重写，直到合格；其次，事先约定出钱报的各种兴趣班，一定要做到最好，要不然就不报；再次，暑假里，上班前把当天要完成的任务写到小黑板上，一天几次打电话检查进度。
这样的“高压”，佛系的家长听了可能认为对孩子成长不利，但是，结果却恰恰相反，小姑娘书法、画画、游泳、乒乓球、学校学习样样拔尖。
我女儿和邻居家女儿同岁，但我们家情况却和她们家恰恰相反。 如果我对女儿要求苛责，她通常会沮丧，眼神暗淡无光，默默走开，虽然没有反驳，但能感到无声的抵抗，干什么都不在状态。
有时候啰嗦的多了，她又会胆怯，做事情缩手缩脚，犹犹豫豫，欲言又止，看人脸色，不免让人心疼。
但是，如果以一种尊重、平等的方式沟通，她总是能自己找到解决问题的方法，并且见解不俗；她喜欢阅读，善于思考总结，学习、生活、思想、审美方面都是独立的，特别的，很清楚自己想要什么，然后去努力去实现；她成绩也是名列前茅，是她人眼里“别人家的孩子。”
按照大家的说法，两个孩子都很优秀，但是她们对压力、苛责的反应是不同的，结果也大相径庭。
家庭环境、实践经历、本身的先天遗传素质不同，每个孩子都有自己的生命密码，对同一人和事的反应也不同，父母需要针对不同的孩子，采取不同的策略和方法，因材施教，促进孩子身心 健康 发展，并最终成为她自己。
这个问题那要看孩子的坚强度和毅力了。有些孩子心理强大，有一定的承受力，问题就不大，但总之父母对他的成长还是有影响的，比如长大了后时常不自信，自卑，性格内向等。对那些心理脆弱的孩子，问题会很大，得自闭症的可能性都有。所以做父母的对孩子不要太厉害了，就是孩子做错了什么，也应该用好方法来教育他，并不是认为对他苛刻责骂就是出人材，出孝子。
我附近有个单身母亲，但是小孩很小的时候，她就丢下他没管了，直到小孩长到18岁读高中时，她又跑去跟儿子在一起生活，因为她自己老了，现在就想靠儿子给她养老送终的。和儿子在一起生活现在都五年多了，每天只见她总骂儿子，她总觉得儿子做什么都不对，几年下来，这孩子现在二十几岁了，都几年时间变成了有精神病了，根本不想谈恋爱，更不想结婚，和任何人都不怎么说话，怕老娘怕得厉害的不得了，害怕的不行。精神上已经有了毛病。估计就算以后结婚了，也会让她妈搞离婚。这样做父母的人，真的是太可怕了。
真的，对孩子别太苛责了，对谁都没有好处。
孩子的精神病的可能性比较小。因为孩子还小，三观还未形成，不像成年人走不出自己的认知局限。
可是，不会成为神经病，并不代表精神 健康 ，孩子的精神问题一定很多，性格也会有很多缺陷。
总是苛责别人的人，他自己也是有心理疾病的。一类是完美主义者。还有一类是超级自卑者。
完美主义者非常注重细节，做事严谨，在乎别人的评价。所以容易走极端。容易把对自己的高标准强加到别人身上。对自己挑剔，对别人苛刻。容易固执和专制。所以这类人的孩子从小就承受着很大的压力，觉得父母对自己永远都不满意，自己永远都做不好，变得不自信或者自负，性格不是懦弱，就是极度暴躁。非常容易走极端。但是有时候反而会培养出一些能力非常强的孩子。
超级自卑者对孩子的影响更是负面。他们的苛责带着怀疑，不确定，让孩子无所适从，不知道父母的标准是什么，因为父母的标准也随时会发生变化。所以孩子的性格多疑，没有主见，随波逐流。
苛责是每个人都不喜欢的一种表达方式，尤其是亲子关系中。在幼儿时期，如果父母对孩子苛责，那么会影响孩子性格的养成，性格决定命运，相信每一个父母都不希望自己的孩子没有一个美好未来。
推荐看看“虎妈”
虎妈文化由美国华人蔡美儿推广，其“高压” 育儿 方式与西方 社会 崇尚自由的作风迥然不同，在西方 社会 引起热议。严格的要求自己的孩子这种教育方式也并没有什么错误。比如培养孩子的行为习惯，培养孩子的性格，这些方面需要从小比较严厉的要求。但同时也要给孩子自由，尤其是思想方面的自由开放。这也是为什么很多孩子小学在中国，初中高中到美国一般来说会有比较好的效果。
她教育出来的孩子个个优秀，都是高压下的孩子……
会的。精彩极了和糟糕透了，不知道这位家长有没有读过。大概意思就是说，一个家庭中父母要起到不同的作用，双方一定要有一个人，相对严厉的批评孩子，这孩子做错的时候让他知道这件事情是错的，让他明白做错了什么样的事情，要付出什么样的代价。另外也要有一个家长让孩子知道什么事情是对的，用表扬和鼓励的方式啊，让孩子向往美好的生活，向往正确的做法。
二者缺一不可，如果说只有苛责而没有鼓励的话，那么你可以想象，孩子会有怎样的厌烦情绪？如果你用暴力或者其他方式压制了孩子的厌烦情绪，这些情绪会在他的内心逐渐堆积，最后让他对美好的生活不再向往。
当然啦，只有鼓励也是不行的，如果孩子在生活中做错了事情，却没有人批评他，那么他就会认为做错事情是不用付出代价的，而将来它可能会为此犯下更大的错误。
长期生活在恐惧环境下的孩子，他的大脑结构是会发生改变的 。这种改变如果时间久了，是不可逆的，即使孩子年轻的时候不体现出来，长大了以后这些问题也会以各种形式反映出来，比如说抑郁，焦虑，双向 情感 障碍，精神分裂等等。
所以说家庭教育最好的方式，是鼓励和批评分开进行，就好像在警察局有红脸警察和白脸警察一样，只有单一的方式是无法培养好一个孩子的。
感谢对我的邀请，父母对孩子总是苛责，孩子会得精神病吗？我觉得很有可能。
我身边就有这样的例子，每个孩子都希望生活在一个比较宽松的环境当中。想象一下，如果父母成天对孩子唠唠叨叨，过分苛责。长此以往，孩子肯定是吃不消的。
会不会得精神病很难说，家庭的环境不同， 育儿 的观念，孩子的抗压能力也不一样，所以说这个问题不会有标准答案。但是只对孩子苛责，不提供相应的帮助，孩子会自卑是肯定的，孩子的内心不开心也是肯定的，每一次的苛责对孩子就是一次打击是肯定的。家长只所以对孩子苛责，主要是希望孩子长成自己期望的那样，或者自己没实现的希望孩子能够实现，或者自己走过的弯路不希望孩子再走一遍。所有这些都是家长的愿望，不是孩子的。本质上这是一种控制当你试图去控制另一个人的时候，得到的结果很可能不是你想要的。想要得到想要的结果，就去尊重他、陪伴他，帮助他。
欢迎分享，转载请注明来源：优选云
微信扫一扫
支付宝扫一扫
