本文整理了国外20个经典户外游戏，这些游戏给户外活动提供了很多创意，家长与孩子互动、孩子之间互动，他们的活动不再是平行关系，而是一个社会性交互关系。
大部分游戏是由二元角色构成的二元世界，这也契合他们这个时期的思想特征。这些游戏对道具的要求都是极为普通的，几乎随时随地就可以玩起来。
捉迷藏（俗称躲猫猫）,几乎是所有小朋友都喜欢玩的游戏，心理学认为婴儿与父母短暂性分开，是这个游戏产生的内在需求，可以把玩这个游戏看成是一种心理补偿。游戏包含两个角色: Hider(躲藏者) 和Seeker(搜寻者) 。
游戏规则：选定一合适的游戏区域，确定角色人选，游戏开始时，Seeker蒙眼或背向其他人，计数到规定数（如数到10、20），便开始在区域内搜素.直至所有Hider被找出。
可增加Home Base(基地，包含Seeker起始点的一小块区域)，Hider从躲藏处溜进Home base未被发现即为胜利。根据我自己的观察，4岁左右的孩子就有能力组织一些简单形式的捉迷藏游戏。
建议：1.对于角色人选的轮替，可以将第一个被发现的作为下一轮的Seeker,也可以是最后一个被发现的，也可以由在场的家长根据情况自由 制订 ，整体上确保游戏节奏；
2.小朋友对游戏的态度都是很认真的，偶有出现小朋友会一直藏在一个地方，这个在游戏开始时需要规避，如设定时间、限制区域等。
沙丁鱼，Hide and Seek的衍生版本，所不同的是游戏开始只有一个Hider,其他都是Seeker, 他们在找到Hider后会加入一起躲藏，逐渐躲藏处挤满了小朋友就像沙丁鱼罐头。角色轮替若是大孩子可按输赢来定，如第一个找到Hider或最后一个找到的作为下一轮的Seeker,小一点的孩子由在场家长自由裁定。
Tag可理解为Touch，即接触，如触肩、手臂、后背等，Tag游戏即为追逐接触其他小伙伴，他们奔跑、躲闪、甚至拉扯，全身都调动起来，孩子的能量就在这样的户外活动中彻底释放出来。
这个游戏最简单的形式就是一定区域内，选定一小朋友为追跑者，其他作为被追者，追跑者需要Tag所有小朋友才能完成游戏（游戏目标可以定制，如在一定时间Tag多少个小朋友即获胜）。
可理解为拉链追逐(Tag衍生版)，游戏开始，追跑者Tag到被追者并手拉手形成一个链条组合，进而第2、3…，链条越来越长，最终将所有小朋友都链接起来，但实际的经验是，链条长度的增加，小朋友的集体协调性和移动性的难度会骤增，Tag到后续的其他小朋友进程会减缓。
修改版本若链条上达到4个小朋友，就需要裂变为2个链条，每条2个小朋友，这样游戏的机动性、效率就会增强。另外只有链条的两端才能Tag其他小朋友。可以将这个游戏想象场景设定为用网扑鱼，链条就是渔网，更易于小朋友的理解。
冰冻人（Tag衍生版），游戏选定1个“冰冻人”，Tag到的小朋友都会冻僵（如手臂交叉原地站立），但是其他还处于自由状态小朋友可通过Tag处于冻僵状态小朋友使其解冻，冰冻人的目标是将所有小朋友冻僵。
鸭鸭鹅（Tag衍生版），参与游戏的小朋友围成一个圈向内，一个小朋友被选为狐狸，围绕着圈，轮流Tag每个小朋友并随叫“duck”(鸭子)，但不经意间有一小朋友会被喊”Goose”(鹅)，Goose起身绕圈向狐狸跑的方向追，若狐狸先到并占用goose空出的位置而没有被Tagged，Goose就是下一轮的狐狸。这和小朋友经常玩的丢手绢游戏类似。
踢罐头,游戏选定一位小朋友作为追跑者，在游戏区域中央放置一罐头（或用酸奶纸盒替代），游戏开始时，被追者在游戏区四散躲藏，追跑者在计数后进行追击，被Tag到的小朋友将进入原地待命状态，期间若有其他被追者成功踢掉罐头，所有处于待命状态的小朋友将被重新激活，游戏目标是所有被追者最终处于待命状态（游戏目标过高对追跑者的要求很高，可根据情况裁定）。
夺旗大战，小朋友分成两组，游戏区也划分为两个半区，每小组都有一面小旗帜（可用其他物品替代），小旗布于各自半区内，游戏任务是夺取另一组的小旗并保护自己组的的旗帜，游戏开始后，两组队员既要深入对方区夺旗，又要守护己方，在对方领地内，会被对方队员Tag并投到对方的禁闭区，只有己方队员Tag才能撤销禁闭状态重新进入游戏（每次只能帮助1人“越狱”），这是一个快速转换的攻防游戏。
首先选定1位发球者，其他人围成一圈，发球者击球到高空，并指定其他一位接球，若球接住就喊”Spud”,其他参与者将被“冰冻”，拿球者将球掷向任意一位，若成功，被击者将是下一轮的发球者，若失败拿球者便是下一轮的发球者。这个游戏建议作为亲子游戏，选择软性弹力球。
游戏基本玩法是，将小朋们们均分成2队，每队手拉手形成一个阵列，两组间隔一定距离相对而立，游戏开始时，其中一组先喊话“Red Cover,Red Cover,Let come over!”( 这个根据需要改成中文，就像两军对垒，首先势气要摆出来)，被喊话的一组一队员应战出列，去冲撞对方的阵线，若阵线断裂，带回对方一队员归入己队，若失败就加入被冲撞的阵列，两队轮流喊话，最终所有小朋友应并到其一队列结束。
游戏基本规则是参与小朋友进行投篮比赛，首先第1个选手采取自创动作并宣称自己可以进球，成功则由下一个选手对第1位动作进行模仿并投篮，这个选手投篮失败，则会获得“HORSE”这个单词其中一个字母，模仿成功则进入这个选手的自创动作环节，并由接下来的选手进行模仿，游戏交替循环。收集完“HORSE”所有字母的选手出局。
这个游戏对于4岁左右的孩子还是有些力不能及，需要做些调整，如选择软性弹力球，儿童篮球架或放在地上的纸箱。还可以保留游戏形式，但任务是纯粹的各种各样的动作模仿，这个能激发他们的想象力。
将游戏区均分成四个正方区（用粉笔或胶带画分隔线），四个游戏伙伴分别位于四个分区内，一个选手将球投掷到其他区域内，球弹跳并被其区域内游戏选手接住，继续掷向其他任意三个区域，没接住球或在投掷过程中，球出界、压线都被认为失败。
躲避球，基本规则是将参与孩子分为两队，两队分列于场地中间线两边，在中间线上放置多个ball，游戏一开始，双方队员迅速跑到中间线上去抢球，并开始向对方队员投掷，若对方队员接住或扔到他们头上，投球失败出局，若触到对方身上但未接住则对方退出，经过躲闪未出局的双方队员继续将掉在己方区域内球捡起来投掷，双方队员都不能跨越中间线，最终以一队所有队员出局结束。
这里推荐一个简单版本，用粉笔画一个圆形圈，圈外两人相对向圈内相互投球，圈内人员需要尽量躲避球，被Tag到即出局，若圈内小朋友还比较小，投球可改为向圈内滚球，就像打保龄球一样。建议选择软性弹力球。
红绿灯，游戏选择一个小朋友做信号灯，在游戏区的一端背向站立，另一端是其他小朋友，他们之间的间隔尽量宽，游戏开始时，做信号灯小朋友会发出两种操作：
转头喊”Red Light“,这时所有小朋友都得停止（保持冻住的状态），被发现动了的小朋友需返回起始点重新开始；
“Green Light”，这时其他小朋友尽可能地接近信号灯，第一个Tag到信号灯的小朋友作为下一轮的信号灯。
老狼、老狼几点钟，应该很多小朋友都会玩，由一个小朋友扮老狼背向其他小朋友，站在游戏区的一端，其他小朋友则在一定距离的另一端，游戏开始，小朋友们会齐声喊“What’s the time,Mr Wolf?”(老狼、老狼几点钟)，老狼有两种回答：
一.1点、2点、….小朋友们则向老狼移向相应的步数（齐声数），
二.若回答“Dinner Time”(吃饭时间到了)，并转向去追逐小朋们，他们则尽快回撤到起点线，在则这期间被老狼Tag，则是下一轮的老狼，但是如果老狼在没有喊“Dinner Time”前被小朋友Tag到，则老狼失败，在下一轮继续老狼的角色。
参与的小朋围坐一圈，每个小朋友将双手伸出来且手掌合并，中间有一个小朋友手握Button（可用无粘性硬贴纸代替），会将button传给其中一位小朋友，但为了掩饰，他会假装将button放进所有小朋友的手里，其中有一个小朋友是真正获得，接下
就是大家猜测哪个小朋友真正获得了button,猜前大家齐喊“Button,Button,Who’s Got the Botton”,猜中的那个小朋友将获得下一轮给小朋友传Button的机会。
游戏也可以反着来，围圈的小朋友背手传Button一圈，这期间Button会停留某个小朋友的手里，让中间的小朋友猜测到底是在哪个小朋友的手里。很多孩子都有恶作剧的想法，这个游戏给他们一个合理的理由，也可以了解他们猜测的根据和思路。
西蒙说，游戏规则，选定一个孩子作为西蒙，并给其他小伙伴指令，如果指令前有定语“西蒙说”，所有的小伙伴都需要执行指令，如果没有，就无须给予反应。
这个游戏其实可以玩的更有难度和趣味一些，如像青蛙一样跳/做一只小狗/大声笑/成为一个怪物…, 有些抽象了，需要孩子根据自己的经验来填补，关于这个游戏网上有很多指令可供参考。
户外带上便携蓝牙音响， 播放一些很欢快的音乐，音乐起时要求所有人都蹦蹦跳跳，音乐突然停止，所有参与者瞬间“冰冻”，保持舞姿，无法坚持者退出，这个需要控制身体平衡和专注才能完成。
井字棋，这个游戏在很多游乐场的设施中会被发现，游戏目标是对弈的两方，若有一方其所执的⭕️（或乂)在横、竖、对角线任意一方向形成一条线即⭕️⭕️⭕️(或乂乂乂)，则获胜，一般先下的棋手思路正确很大程度都会赢，这个游戏可看作一个简化版的“五字棋”，游戏完全不受场地的限制，在家拿出纸画上格就可以和孩子不断地玩，驱动他们进行思考。
跳房子游戏，很古老又遍布世界的经典游戏需要继续给予传承，这个游戏规则很多人都清楚，这里简单再列一下，典型的跳房子有9个数字块，其中9是回转块。
游戏开始，小朋友扔石子（或沙包）到第1块，然后越过第1块从第2块开始单脚跳，有数字并列的块双脚各踏1块，继续跳至第9块回转再继续跳至第2块，拿起第1块的石子并越到起始点为一轮。接着扔石子至第2块继续第二轮、三轮…，期间石子出线，单脚无法支撑、压线等退出。
对于陪伴小孩的爸爸妈妈来说，总有些时段（刮风、下雨、酷热、天寒地冻）会被禁闭在屋里，这段时间如何度过是大家的一个痛点，外出商场室内游乐场？项目就是固定的那些且还要和其他小朋友一个一个争用，难有好的体验，让他独自玩玩具，家里的玩具是堆了好多，但是小朋友对很多玩具失去了兴趣，几乎是玩了一两次就扔在了某个角落。而小朋友都是一个 能量怪物 ，精力充沛，疲惫的大人们难有应对之力，最后只能亮出“绝招”！看电视、看手机、看iPad ， 小朋友是被打发了，但每个家长都心知肚明。如何给孩子一个更好的选择？我们要在无助状态下还要保持前行，来看一看美国父母们给孩子们提供了哪些选择，也许在他们的启发下，你会有很多新的想法，所谓抛砖引玉，最终我们的孩子会受益于这些，很多时候你需要理解他们的选择，之所以看手机那是因为父母没有给他们提供更好体验的活动。
Tape Games--开辟游戏新空间
有一定的活动区域是更好开展游戏的必备条件，在室内开展游戏活动，宽敞的客厅或独辟一居室都是可考虑的选项。为了更充分利用这些区域，就需要在地板上进行一些画线规划。现如今即便在公共游乐场所也缺乏基于游戏功能的平面构图区域，有也是一些篮球、跑道场景画线，其他更多地是装饰性。
在地板上进行画线，合适的绘画材质是持续开展游戏的重要保障，用粉笔、油漆涂料都不是合适的选择。有粘性、易撕开且在地板上不留痕迹的胶带是一个值得被重视的材料。（美国Amazon搜索（ScotchBlue Walls Painter Tap），但比较贵不推荐，国内可在淘宝尝试找到合适的彩色胶带）
有了这个合适的画线材料，地板就变成一个画板，可根据游戏场景设置不同的平面画线，随画随撕，这样一个区域被拓展成N倍的游戏时空。来看一看美国的大朋友们所给出的一些实践。
做一些有一定间隔的直线作为跳远运动的起始分割线，就可以开展立定跳远、跑步跳远、后跳、单腿跳这些运动。
用胶带分割出不同颜色小区域，小朋友将沙包投向这些区域，可设定规则，只要投进区域内得1分，若沙包颜色与区域颜色一致可得5分，这有助于锻炼他们的空间判断力。
也可以设置成投篮活动，将一些废报纸揉成球在画线起始点投掷，家长和小朋友拼谁投的球多，为了增加活动的趣味性，比赛前家长笃定自己会赢，但结局还是给输了，这会增加小朋友的积极和兴趣性。
也可以设置成投保龄球的场景，两边画线形成木板道，将家里不用的啤酒罐、塑料杯利用起来摆成阵型，滚球可以用一些小的玩具篮球，除了保龄球常用的规则外，还可以做些改变，如一个来设定不同的阵型，另一个来投，不在于运动的精准性，而在于游戏的趣味性。
和小朋友重温一下小时候玩的游戏，这个画线在有限的公共场地可以见到，Who Care,我们现在将它搬到自己家里了。
很多孩子喜欢交通主题相关的游戏，父母们也买了些轨道玩具，一些电动玩了一两次就扔在一边，而且这些玩具限制很多，现在使用胶带你可以自由地布署交通道路，可以从一个屋里延伸到另一屋里，让他们的小汽车模型动起来，玩上一天都是有可能的。
可以和小朋友用胶带规划一座城市，很宏观的一个视角，让他通过自己观察所获得的经验在大脑中进行重构。
除了一些常规的游戏外，家长可以自己设计一些游戏，如对于小一点的孩子，你可以在地板上用胶带拼出英文字母，数字、几何图形让他们去找，再增加一些动作方式，如像青蛙一样跳去字母“A”，像小熊一样扭着腰去找椭圆形，除了认知还可以锻炼他们的身体协调性。对大一点孩子可以画定很多格，玩一些稍微有难度的规则游戏。孩子学英语TPR(Total Physical Response)全身反应法就是调动起孩子的各种感官，去感知英文的单词，方法有效被很多幼儿培训机构采纳。
除了平面画线外，也可以从立体角度来设置，利用胶带的粘性在室内门框边构筑一个“蜘蛛网”，将废报纸揉成纸团扔向蜘蛛网，最终这个蜘蛛网能有多少个“飞蛾”被网住？
在家中门廊、楼梯、桌底下用胶带或纸条拉防线（或红线—类似于红外线），地板画些区域作为跳板（假装地板是深渊，不能碰触），家里有探照灯、监控摄像头也摆上，这样构成一个防御系统，小朋友以特工身份穿越这些障碍获取情报（如U盘、移动硬盘等放在房间某处），你则在假模假样的监控、房间巡逻，配上《碟中谍》背景音乐，还是有很High的刺激体验。
请继续了解室内游戏的Balloon Games篇、CardBoard Games篇。
04年在加拿大看见不少小孩子都连线玩GBA的Mario Cart还有tetris，就是俄罗斯方块了 - -
美国应该基本差不多，现在应该大部分都更新到DS了罢
格斗游戏，美国小孩子不怎么玩
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