孩子正处于叛逆期，遇到事情家长是不是应该顺着他？

首先说一下我对青春期的看法。我觉得青春期的叛逆是站不住脚的。孩子到了青春期，我们经常提到叛逆，但是叛逆是什么，叛逆的标准是什么，这个标准是谁定的，叛逆的标准都是一样的吗？

这个好像没有准确的说法。在现在的社会，或者说在更大的社会背景下，大家都习惯性的赞同，好像到了青春期，然后孩子开始和父母有不同的想法，不听父母的话。后来家长发现，哦，该年龄了，该叛逆了，还贴了个这样的标签。之后家长开始关注，意见不一。

你很叛逆。这发生在青春期之前。如果作为父母，我们思考自己的思维方式和做事方式是否真的正确，是否真的是唯一的方式和做法。你是否认真理解，孩子当时说这话的初衷、想法或动机，只是表达不当，情绪控制不稳定，做事不成熟，还在摸索、成长、磨砺。如果换个角度说，如果我们在看这个问题呢？

如果这样描述青春期，当我们的年龄心理发展到一定阶段，此时的孩子会依靠过去的父母，听父母的话，做老师说的事，开始有自己独立的思维，独立的思想，独立的意识在心里，开始从孩子的思维方式过渡到成人的思维方式的过程。在这个过程中，他会从不同的角度去探索、思考、定位或看待问题。从他自身独特的特质来看，他希望在这个过程中独立地体验一些东西。

他可能会经历失败、挫折或一些可以忍受的创伤，但通过这种经历，他成长为一个独特的自己。当父母发现孩子处于这种情况，也说明你的孩子正在顺利发展到下一个阶段。这个时候，父母需要从领导、教育、辅助、倾听、陪伴孩子转变，适应孩子不同的想法和思维方式。

允许孩子作为一个独立的个体成长、发展、延伸自己的生命，让孩子成为一个在这个社会中能够独立生活的成年人。如果这样理解叛逆，会不会从一种失控的感觉变成一种满足的感觉，我的孩子心理发展是健康的，那么这个阶段我能为孩子做些什么呢？

如果看问题，还是同一个问题，但是如果换个角度看，就完全不一样了。不压制，就不能叛逆。没有叛逆，就没有宽容的必要。需要的是尊重，理解，支持，距离，信仰，经验，作为独立的个体放手。

2岁叛逆期应该顺着她吗

2岁叛逆期应该顺着她吗，孩子的成长需要各方面的辅佐和帮助，顺应成长规律才能帮助孩子更健康的成长，当叛逆期来临的时候一定要正确对待，下面分享2岁叛逆期应该顺着她吗。

2岁叛逆期应该顺着她吗1

顺利度过叛逆期的三个关键：

叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。

一、要肯定叛逆是孩子成长的表现。

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。

二、要以叛逆为契机，及时调整教养角色和教养方式。

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。

青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制定规则和做决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制定的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。

三、孩子叛逆是和家长的教育方式有很大关系。

家庭教育对孩子的影响非常重要。孩子在不同的成长阶段，教育的方式也不一样的。今天我们要改变的不是孩子，而是家长。孩子处在叛逆期我们家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子关心，信心!

2岁叛逆期应该顺着她吗2

宝宝的2岁"叛逆期"，也是成长的黄金期

语言能力的发展，"你"与"我"的主体性词汇建立

2岁是孩子语言发生的关键期。经历过0-1岁的言语准备阶段后，孩子听力敏感性的增强、声带的快速发育以及生活经验的积累，使得他在2岁时，已经拥有丰富的语言表达内容。

虽然孩子平时哼哼唧唧，总说一连串让人无法理解的话。但细心的父母会发现，这个阶段的孩子已经学会说"你"和"我"，如"不要你了，我生气了"等，有了初步的语言自我意识。

运动能力的发展，好奇心增强，探索欲更大

两岁左右的孩子，大部分已经能自己走路了，拥有了独立行动的能力，也就扩大了他的活动范围，可以探索到更多的事物。这种成就感进一步增强了他们的好奇心，有了想要继续探索新事物的渴望。因此，经常出现乱扔玩具、对玩具很快就失去兴趣的现象。

心理机能的发展，自我独立意识强烈

皮亚杰提出，在感知运动阶段，孩子就已经建立了客体永久性。通俗来讲，是说孩子已经把自己和外界环境分离开，有了潜在的主客之分。但此时的孩子，表现更多的是"自我意识"，只关注他自己的需要，根本不会换位思考。所以，会出现言语直接，不关心他人感受的现象。

美国儿科学会（AAP）研究表明孩子在2岁前没有独立意识，习惯于听从父母，但此后会逐渐地明确自我的存在。可以说，两岁是孩子身心发展的里程碑之一，也是他变成一个真正的"小大人"的转折点。然而，这其中也存在着"噩梦"，让宝妈们愤怒又无奈。

两岁叛逆期孩子的表现，主要有哪些变化？

谜一样喜欢说"不"

两岁孩子的世界里，是不存在对错的。所有的话只分"我说的"和"你说的"，但所有的东西只属于"我"。这种"我的"所属权意识，会使得孩子非常要强，不容别人否认自己。因此，他会通过"不"来否认别人的话，和拒绝一切危害自己地位的行为。

我家二宝就是这样，看见玩具就要，只要让他摸到了，再想要回来，几乎不可能了。有次去堂姐家玩，他看见堂姐家壮壮的玩具，非要跟壮壮抢回来。我忍着怒火让他还回去，人家就说"我不，这是我的"！最后，我答应给他买小火车才肯松口。

乱扔玩具、摔东西

这是孩子探索事物的`一种方式，虽说这样有助于锻炼肌肉力量，可每次看见造腾后的"一地鸡毛"，老母亲的心态就要炸了。尤其是陷入"你在前边收拾，宝宝紧跟着弄乱"这种死循环中，更让无数宝妈愤恨不已：你什么时候能长大啊？

我行我素，只顾自己的想法

此时宝宝的独立意识非常强，不仅在行动上，更表现在思想上: 我想要做的事必须要做。比如，非要自己拿零食，不让拿就闹；非要吃零食不吃饭，不然就哭等等，反正最后结果都是，不仅做不好，还弄的到处乱糟糟。

爱变脸，任性、脾气大

宝宝好像自带切换表情模式一样，变脸就是一件信手拈来的小事，明明上一秒还冲你做鬼脸，下一秒就开始闹、生气。脾气大起来还摔东西、扔玩具，甚至打妈妈。都说最难懂的是女人心，在我看来，比女人心还难懂的是两岁的宝宝。

琳琳今年两岁半，脾气特别大，而且对一件事莫名地执着。有次和妈妈去超市，她非要吃糖，妈妈就是不妥协，坚决不买。琳琳又哭又闹，还躺在地上打滚，一副"不给我买，我就不走"的架势，最后妈妈不得已满足了她。

还有一次，妈妈妈让琳琳喝水，她不仅不喝还生气了。妈妈一头雾水，直说她不懂事，不是好孩子。原来，琳琳是想喝饮料，可她就是不愿意说，生气妈妈不懂她。

可怕的"两岁叛逆期"会持续多久？

这是宝宝成长过程中的必经阶段，心理学上将之称为"第一次叛逆期"。由于每个宝宝的身心发展水平不同，所以，这个时期可短可长，和孩子身边主要照料者的养育方式、情绪表达方式有关。可能是几个月或半年，甚至是一年以上。

其实，宝宝的2岁"叛逆期"，也是成长的黄金期，要促成两者的转变，就需要家长的正确引导。

面对2岁"叛逆期"，父母如何引导？

1、尊重孩子的想法，培养其独立性

孩子既然有了想要自己动手做的想法，作为父母又何必非要阻拦呢？不如放开双手，让他大胆尝试，这样既能满足孩子的想法，又能培养其行动的独立性。让孩子把头脑中的想法转变为实践，来积累生活经验。

2、懂得切换情绪，尽量避免不良情绪

就像弹簧一样，你压的越低，它弹的越高。父母越和孩子对着来，他就越抗拒。作为家长，要懂得及时切换自己的情绪，避免自身的负面情绪影响到孩子，这样也有利于培养其情绪自控力，不随意发脾气。

3、培养语言表达能力

孩子的第一个叛逆期，也是他向成人语言发展的关键期，通过亲子阅读、语言类游戏等，来丰富孩子的语言环境，促进他文明用语、表达自我的能力提高。

2岁叛逆期应该顺着她吗3

小孩几岁是叛逆期

幼儿在某个阶段会表现出很强的违拗意识，这是人的第一个叛逆期。

在7-8岁的时候出现第二个叛逆期。。

在13-18的时候出现第三个叛逆期，也就是人们所说的青春期。

什么是叛逆期

叛逆期”是心理学家们的一个说法，代指这个阶段孩子的自我意识快速发展，对独立、自主、自由有了迫切需求。

孩子叛逆期的典型表现

1、破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是。

2、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。

3、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。

4、挑战规则和权威，攻底线 ：故意破坏之前订好的规矩；层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。

5、和其他孩子起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。

父母如何与叛逆期孩子相处

1、家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。

2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。

3、家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。

子女理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命。他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。

我感觉教育孩子首先是要从一出生就养成的习惯。如果要说怎样教育三岁的孩子 我觉得 三岁的孩子已经能听懂大人说的话了，现在的他正是与大人做斗争的时候，成败就在此，你胜利了，他以后都不一定全听你的，但是如果你败了，那你将再很难抬起头来。在家里，必须要有人扮黑脸有人扮白脸，当你训他的时候要每一时刻都注意他的动向，表情，尤其是眼神，扮白脸的人一定要到了时候才能去解围，不要太着急。都说不要打孩子 ，我的观点是，可以适当的打，尤其是男孩，但是要注意打的部位与力度， 软硬皆施。

---