作者单位：河南省淮阳县人民检察院
这个时候的阳光，被春风熨帖过。
杨柳、桃李、起身的麦苗。
睡眼惺忪、伸腰哈欠。
兴奋欣喜、欢呼雀跃。
喜欢春天的孩子，倚在门槛边。
欢喜地看着，静静地听着。
新鲜的阳光，情不自禁地扑入了大地的怀抱。
扩展资料：
《我们都是春天的孩子》
我们的同事，中国青年报·中青在线记者朱洪园在西柏坡中学支教快8个月了。支教不久，小朱就因工作努力被任命为副校长了。
路过学校时，我刻意多看了几眼学校，远远看见孩子们在春天的校园里奔跑。
海棠花、梅花、桃花次第开了。美好三月！正应了那句唐诗“四时最好是三月，一去不回唯少年”。
这是孩子们的春天。3月的西柏坡，春意盎然。我品读出了那段峥嵘的历史岁月。在学校，小朱带着孩子们上阅读课。他教学所在的县乡已摘掉了贫困的帽子，他所在的中国青年报社，也早已不再仅仅靠报纸一种介质提供阅读！
用阅读传诵经典，用阅读点亮青春。最近，小朱常自豪地提起《榜样阅读》——由中国青年报社与酷我音乐联合打造的，已成为在广大青少年群体中产生重要影响力的“融媒”精品阅读项目。
书香犹在的寂静的西柏坡，70年前的3月，在炮声隆隆中准备迎接解放的新政权“总指挥部”。
拟人修辞手法。就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
举例：柳树发芽，他扭着腰说：“我是春天的孩子”。花儿朵朵，他招着小手说：“我是春天的孩子”。冰雪融化，他对大地说：“我是春天的孩子”。
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