第一，任何一个孩子首先的自然属性是一个人，多大年龄层的人都需要与人交往、与事相伴。有没有积极、乐观、良好的为人处世之道将直接影响孩子能不能具备 健康 的交际圈，正面正直的处事态度。将会对自己的人身观、价值观、世界观、形成重大影响。
第二，一个孩子能不能尽快的独立，能不能很好的生存。最大的依靠还是自己的生活自理自立能力。家长最应该关心的也是此点问题，因为每个父母不能永远无时无刻的陪伴自己的孩子，他们能不能在没有父母在身边的情况下独立的支配自己的生活，能不能做一些自己力所能及的事情就决定于家长日常生活中有没有关心培养孩子这方面的能力了。
第三，一个学生最应该也是需要的就是在自己的学习领域取得良好的成绩和成就。当然不是说现在就立即要求孩子成绩有多高，但是如果孩子能具备良好的学习方法和习惯的话，成绩提升只是时间的问题，所以一个孩子有没有自己良好的学习方法和习惯是至关重要的。
最后我想说的是题主在关心孩子这三个方面情况的同时、一定要带给孩子科学 健康 的观念和方法，父母才是孩子最重要的老师。
很多家长说，孩子在家通过网络学习，写作业，由于没有老师监督，总是磨磨蹭蹭，半天进入不了学习状态。
孩子学习半天进入不了状态，表现为磨蹭拖延，喝点水、上厕所、玩铅笔、做小动作，反正很难一下子集中注意力到上课或者做作业上，尤其是写作业，磨蹭半天写不了一个字。
孩子磨蹭，原因大致有一下几种原因：
▲在家上课，没有老师监督，孩子从心里觉得轻松，不太重视。
▲有些孩子晚上睡的晚，早上起床晚。刚起床就开始上课，一时半会儿进入不了状态。
▲孩子在家写作业，通过网络反馈给老师，时间相对宽裕，而且即使做错了，老师也不能当面批评，因而孩子会不自觉地放松要求。
以上这几个原因，不难解决。只要家长知道了具体原因，稍微重视一下，孩子就会有很大改变。
孩子学习写作业磨蹭，还有一个很重要的原因，就是长期不良的教育方式导致的孩子对学习写作业的恶性条件反射。
其实，我们回想一下，孩子刚上学的时候，对上学、上课、作业很兴奋，很感兴趣。
老师布置的作业就是圣旨，那是必须第一位要完成的。
前几天，朋友圈里有这么一则令人心酸的笑话：
疫情期间，学校安排上网课。因为网课中间换了频道，一位一年级的小朋友，因为老师说的就在这个频道听课，坚决不换频道，坚持听了一节高中化学课，还做了笔记。
你看，对刚上学的低年级学生来说，老师安排的就是圣旨啊。
为什么一开始对写作业那么重视的孩子，学着学着就开始磨蹭了呢？这是因为孩子对学习产生了不良的条件反射。
条件反射大家都知道，这是著名的生物学家巴浦洛夫发现的一条生物学规律：是指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系（注意，暂时）。
我简单地解释一下，就是人经常性地受到同样的刺激，就会不自觉地产生同样的一种反应、做出某种同样的行为。
条件反射，既有心理的因素，也有身体的因素，身体和心理是分不开的。
比如，大力老师说：“香喷喷的北京烤鸭”，你就立即产生条件反射了：心里不自觉地就想吃，嘴里不受控制地就开始分泌唾液了。
这就是条件反射。
条件反射跟家庭教育有什么关系？为什么还是恶性条件反射呢？
孩子刚上学那会儿，他们是很愿意写作业的，因为老师布置的作业，那就是圣旨啊！
但刚上学，学东西慢，经常听不懂学不会，坐姿也不端正，写字歪歪扭扭，等等，问题一大堆。
家长受不了啊。
“就这么几个破数，你算算算，算了半天一个也没算出来。”
“瞧你写的那个破字，歪歪啦啦，跟螃蟹爬的似的！”
“瞧你坐的这个样子，坐没坐样，站没站相，坐好了！”
一般都会这么训孩子。
你这一训，孩子的心里就不痛快，于是就产生了“作业等于不愉快”的体验。这就是关于写作业的外界刺激。
心理 健康 是家长最应该关心的。
家长最关心孩子的哪个方面？我认为：
不论遇到天大的事情，活着，活着比什么都重要，人生四大悲剧：鳏寡孤独，其中独是指年老无子女的人。从而得出家长最关心的是孩子的 健康 ，无与伦比，没有之二，没有个例。有了这个前提，各种教育难题就会变得迎刃而解，教育中的各个角色也不再尴尬。家长不会再因攀比而努力对孩子拔苗助长，也不会因孩子的叛逆而怒发冲冠。老师也不会再触犯对孩子进行体罚和变相体罚的高压线。
整个 社会 和教育大环境多让孩子反思生命存在的意义，并着力摆脱那些让自己产生绝望的东西，给生命注入更多的动力和勇气，积极面对生活中随时可能出现的凌乱与不堪，多教育孩子好好活着，努力活着，有尊严的活着，耳濡目染，孩子就会为了能有滋有味的活着努力拼搏，勇敢地向前，将那些不堪和困难踩在脚下，发出心底的呐喊：想难住我？没那么容易！想把我搞垮，我不是那么好欺负地。久而久之，孩子就认为自己天生我才必有用，有用前提是努力，孩子把这种积极的情绪传染给家人，家人也一样平和地接受现实中堆到眼前的各种麻烦，能够在面对焦虑和不堪时更加积极。
第一 ，心理 ，孩子从幼儿到成人有很多敏感期，抓住那个时期孩子的心理特征，是家长们要做的功课，所以沟通很重要，其次是生理，比如青春期，不要觉孩子的吵闹，每次都是无理取闹！
有一句话是这样说的“先成人，再成才”！
所以我认为家长应该首先教孩子做人，从德、智、体、美、劳去教孩子，影响孩子。
其次才是教孩子成才，根据孩子的兴趣去引导陪伴孩子成长，帮孩子找到自己属于的那一片土壤。
这是我的个人建议，希望对你有用！
不管学历高底必须要有一个良好生活环境，得有一个好的生活态度，和一个负责任的做事风格，必须要有自己人格和尊严。
家长最应该关心孩子的哪些方面？这是个大问题，一下子说不那么全面。现在吃穿不愁，不必担心温饱问题了，家长最应该关心的应该是让孩子如何做一个品德高尚，习惯良好，责任担当的优秀人才。日常生活中注意良好习惯的培养，遇到困难和挫折不害怕，能正确处理生活中的疙疙瘩瘩，善于学习，刻苦钻研做到德才兼备。
1.做人自律。
2.学习自主。
3.励志自强。
4.生活自理。
家长最关心孩子的哪些学习情况？一、 关注孩子学习的兴趣
兴趣是最好的老师，激发孩子学习兴趣应该从小就开始，让孩子能够体会到学习带来的快乐。只有喜欢学，才会愿意主动去学习，学习的积极性就会提高，学习的持续性也会增强。我们都有一个感觉，如果孩子喜欢哪个学科的知识，就会非常努力去学习，会感觉到学习进步带来的成功喜悦。在孩子小的时候，可以通过多种途径，让孩子对学习产生兴趣，可以通过参加各类比赛活动、阅读名人成长故事等形式，让孩子在参与、了解的过程中，感受学习的价值，从而激发学习的热情。
二、关注孩子学习的状态
孩子学习主要还是在学校，这需要老师们教孩子如何学习、怎样学习，父母主要还是要关注孩子平时表现，观察孩子的情绪变化，及时了解孩子学习状况。注意和老师的沟通，及时了解孩子在学校的表现，如果孩子在学习上存在一些问题，需要想办法进行解决，让孩子朝着积极的方向发展。孩子学习的状态关系到学习效率的提高，父母要有观察的意识和了解的意识，关注孩子的健康成长，让孩子学习保持一个好的状态。
三、关注孩子学习的成绩
平时和其他家长交流比较多的就是孩子的学习成绩，见面打招呼，也会问及孩子的学习成绩状况，其实，父母都比较在乎孩子的学习成绩状况。成绩进步和退步状况，作为父母一直都是牵肠挂肚。学习进步了，父母开心，成绩退步了，父母着急。孩子学习成绩的变化，父母有时候比孩子还要关心，毕竟天下父母心，都希望孩子学习成绩好，有一种望子成龙望女成凤的心态。对于孩子的成绩，父母应该有一个正确积极的态度，不能因为成绩进步而沾沾自喜，也不能因为成绩退步而火冒三丈，要学会冷静处理，和孩子保持沟通，积极引导孩子正确面对。
总之，父母关心子女，关注孩子的成长，对孩子的学习自然是非常关心的，家长关注孩子的内容很多，主要还是孩子的学习兴趣、学习状态和学习成绩。
教育的不同方式，直接影响到孩子受教育的效果。
1、关心孩子的作业是家长应该做的一件事情
2、监督孩子完成作业是家长一件日常事情
3、指导孩子复习
正确引导孩子复习并巩固知识的家长，
能够帮助孩子在学习上少走很多弯路。
成绩好的孩子，
更多时候还是离不开家长在各方面的付出，
孩子的成绩牵动着家长的心，
只是孩子并不知道。
成绩差的孩子更会认为是为家长读书，
所以家长想在方方面面帮助孩子提升成绩，
更多时候应该先弄清楚孩子的整体情况，再入手。
要想孩子学好，
孩子就必须明确一件事情，
学习
不是为了父母，
更不是为了老师，
而是为自己而学。
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