小儿自我概念的形成时期

孩子自我概念的形成和自我意识的发展是社会化的重要组成部分，但这些都是逐步发展起来的，并且在不同阶段有不同的特点。

在宝宝刚出生时，是没有自我概念的，小月龄的宝宝也没有。所以小宝宝会自己抓自己的脸。妈妈们总是很不解，宝宝怎么对自己这么狠，把脸都抓花了。实际情况是小宝宝不知道那是自己的，所以下手也就无所顾忌了。

到了6-8月龄后，宝宝才开始对自己的身体有了感觉，这是孩子自我意识的萌芽，也是自我概念形成的基础。

孩子真正自我意识的快速发展是从幼儿时期才开始的。幼儿时期主要是指幼儿园阶段。在这个阶段，孩子对自己的描述主要是身体特征、年龄、性别和喜爱的运动，还不会描述自己的内部心理特征和个性。在这个阶段，孩子的自我评价主要来源于他人的评价，所以这个时期，家长一定要多正面评价自己的孩子，这样才能让孩子形成比较正面的自我评价。当然这个阶段孩子自我评价还比较笼统，也容易受主观情绪的影响。孩子在高兴和不高兴时对自己的评价会有很大的不同。

到了童年时期，也就是6、7岁到11、12岁时，孩子的自我评价从具体的外部特征逐渐转向比较抽象的心理特征，当然这个转变是缓慢进行的。在小学阶段，孩子对自己的认识还是比较具体和绝对的，但其会越来越多的从品质、人际关系和个性特征等方面来描述自己。这个阶段孩子也会从顺从别人的评价发展到有一定的独立见解，不会只是人云亦云。对自己的评价也会越来越具体。

到了青春期，孩子的自我意识高涨，孩子们把心思从客观世界转入主观世界，内心世界越发丰富起来。他们经常会思考“我到底是个什么样的人”“我的特点是什么”，他们开始喜欢写日记，经常在日记中思考和记录自己的看法。这个阶段也是孩子出现反抗心理的时期，也就是我们常说的叛逆期。孩子之所以叛逆，主要是因为孩子自我意识的高涨使他们有了强烈的自尊心，叛逆是为了维护自己的自尊。

1、带孩子要不要绑头发，我感觉，不一定非要绑头发；如果孩子比较小建议把头发扎起来，如果孩子大些了能听懂我们说的话，根据自己喜欢，绑头发或者披散都可以的；

2、带孩子绑头发为了是让孩子不抓头发，很多孩子，喜欢抓着头发玩，并且不放手，有时候能把头发给拽下来，对头发有所伤害；（宝宝在2周以内的）如果孩子比较小，把头发绑起来显得更加利索一些。

导语： 没有一个家长不希望自己的孩子成龙成凤，于是在他们很小的时候就处处要求他们，不管什么事情都要做到最好，但是往往事与愿违，小朋友偏偏要和自己反着干，家长越是不允许的事情，他们越是喜欢做。

邻居家可谓是真正的书香门第，一家人都在学校当老师，正是因为这样，他们对家中小朋友的要求非常高，从小就很看重生活习惯，但却忽略了 孩子自身的发展规律 ，小时候发现孩子喜欢吃手，觉得这样不太卫生，便严厉制止。

只要发现孩子吃手就把手拿出来，但是小朋友依旧我行我素，于是一家人想出在手上抹苦瓜汁的办法，几次之后， 小朋友确实不吃手 了。本以为事情就这样过去了，想不到孩子上学之后又出现这种问题，只要家长不在自己的身边，孩子就啃指甲、咬铅笔。

可是这一次想要制止就没有那么简单了，邻居表示自己软的硬的就试过了，依旧改不掉孩子的坏习惯。其实，小宝宝吃手并不是坏事，这是他们 探索 世界的方式 ，家长一味地制止反而会伤害到他们。

有些时候，家长眼中的坏毛病其实是好事，如果自家孩子出现这几种坏毛病，家长就偷着乐吧，这很可能是 孩子智商高的表现。

第一种表现：调皮捣蛋。

有的家长会发现，自家的孩子特别"烦人"，调皮捣蛋样样精通，精力旺盛得不得了，自己也打过骂过，可是就是没有效果。家中的长辈经常会说： "孩子皮点好，调皮的孩子聪明。" 事实证明，这句话并不是毫无依据的。

活泼好动的孩子正说明他们的思维能力更强， 他们看到新鲜的事物更想要 探索 ，比如孩子喜欢在沙发上蹦，在家长的眼中孩子实在调皮，但是对于孩子而言他们是在感受为什么沙发软软的，为什么蹦上去还能回弹回来？所以家长要学会读懂孩子背后的意思，这样才能更好的了解孩子，理解孩子。

第二种表现："小话痨"。

家长都是矛盾的，小朋友不会说话的时候整日紧张，生怕他们不会说，说不清楚。可是等到小朋友会说话之后又觉得这孩子怎么那么烦人，每天小嘴巴都叭叭叭不停。 其实这正说明小朋友的 探索 欲望比较强 ，他们整天跟在自己的身后问东问西，是因为他们想要更好的认识这个世界，熟悉这个世界。

第三种表现：扔东西。

一般处在1—2岁的小朋友会出现这样的问题，不管手里拿的是什么东西，都是一股脑地往地上扔，从来不担心会不会把东西摔坏，会不会伤到自己。但是对于孩子而言， 他们不过是在 探索 ， 他们在偶然间发现，不同的东西掉在地上会出现不同的声音，他们想知道更多的东西是不是一样，于是就出现了什么都往地上扔的情况。

首先，尊重孩子。

家长要知道，我们虽然身为父母，但是这并不代表着我们能够主导孩子的人生，更多的时候还是需要他们自己判断的，而家长要做的就是尊重孩子的行为。有些时候， 孩子"不听话"的动作其实是他们成长的必经之路，家长一味地制止只是在阻碍他们发展。

其次，相信孩子。

自信心是每个人成功的支点，如果没有自信心，就没有把阻力化为动力的能力，更不可能战胜困难，走向成功。而父母是孩子最信任并且依赖的人，家长在生活中要 相信孩子的能力，相信他们能够做好自己的事情。

比如孩子正在认真的写作业，家长一会儿问一遍"写完了吗？"一会过来看一看，这其实就是不信任的表现，信任不能只是嘴上说说而已，而是要在生活的大事小事中完全的证明这一点。

最后，允许孩子犯错。

孩子调皮最明显的表现其实就是犯错，就算是家长也会有犯错的时候，别说孩子了，他们才刚刚进入世界，他们还需要更多的学习和熟悉，而 犯错正是他们认识这个世界的方式 ，家长要做的不是制止孩子，而是抓住他们犯错的机会，用正确的方式引导他们，等到下一次再遇到这样的事情时，他们能够完美的避开错误选项。

寄语 ：孩子的成长只有一次，无论这个过程中他们的是调皮的、安静的、还是乖巧的，这都是他们独特的特点，家长不应该因为自己"不喜欢"，就逼迫孩子改掉他们的缺点，而是根据他们的性格，选择适合他们的教育方式，让他们向着自己的人生道路前进。

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