看到很多家长反映孩子越长大反而越懒了，对劳动失去了兴趣，殊不知正是自己浇灭了孩子劳动的积极性。
家长怎样打灭孩子劳动积极性的?
1、孩子爱劳动会耽误学习
很多家长认为，何苦让孩子挤出时间劳动从而耽误了学习呢？更何况劳动这件事，船到桥头自然直，等孩子长大了自然就会了，殊不知有些上了名牌大学的同学连自己衣服都不会洗。
其次，父母认为教孩子劳动需要花费时间，一时半会儿也学不会，而且孩子练习洗碗不知道要打破多少碗碟，拖地时地面波光粼粼还会导致地板发霉，有这功夫，还不如自己动手做了。
之前网络上有一个大学生自理能力差的问题引起了热议。
大学生每次都会心安理得把所的脏衣服、床单大包快递回家，而且父母每个月都需要坐高铁到学校寝室帮他收拾衣物，否则他就会把各种杂物与脏衣服、脏袜子堆积在一起，他这种“脏乱差”不仅受到室友的鄙夷，而且其人际关系也很糟糕。
2、为劳动明码标价
有些家长为了鼓励孩子做家务会采取金钱的方式给家务活明码标价，例如，洗碗一次2元，倒一次垃圾2元，扫一次地3元等，或许这种方法刚开始效果不错，但日子长了，性质就变了。
情景喜剧《家有儿女》中有这样一个片段，爸爸夏东海在家里实施了一套零用钱的分配法，谁家务做的越多，得到的零用钱就越多，此举一出，效果果然不错。
但没过多久，三个孩子为了得到更多的零用钱，做家务是只要求数量，不在乎质量。比如孩子一天下楼十次，用掉十只垃圾袋……
美国儿童行为研究专家发现：在孩子劳动的问题上，如果家长总是用金钱作为“续航力”，为他们的动力充电，第二个星期的动力就会下降到第一个星期的60%，如果父母不增加酬劳的话，到第六个星期，其动力只剩下8%。
3、父母对体力劳动者的鄙夷
有些父母自身会对体力劳动者充满鄙夷，在他们面前感觉高高在上，而家长的行为潜移默化的影响着孩子，让其对劳动分出三六九等来。
还有些父母在面对扫街阿姨时。还会教育孩子说：“瞧瞧，这就是不好好学习后果，你若是不好好学习，将来只能想他们一样做卖体力的工作。”
实际上职业不分高低贵贱，家长需要让孩子尊重体力劳动者的付出，且要以身作则，这样不仅能驱除孩子的无能与惰性，滋长自信，也能赢得周围人的尊重。
说到这里，不少家长可能要问，我早已明白劳动对孩子全面发展的重要性，可是，要培养孩子爱劳动，不懒惰，到底应该注意些什么？
为了让孩子不犯懒，简单说教不能解决问题
家长如果每天唠叨孩子要热爱劳动，势必会引起孩子的反感，就像每天唠叨他们有没有好好学习一样。
1、与孩子一起干活
心理学家研究发现：如果家长窝在沙发上，指挥孩子干家务，或者父母埋头劳作，分配孩子去做另一件不熟悉的家务，不仅会挫伤他们劳动的积极性，还会引起其逆反心理。
建议家长可以将平时的亲子交流与劳动结合起来，例如，做晚饭时，让孩子打下手等，这样不仅令他们体味到幸福与充实，同时也能感受到劳作带来的成就感。
2、对孩子的劳动感到欣赏
儿童行为专家认为：当孩子做出正向性的好行为时，家长要及时的给予肯定与赞美，不仅能强化其认知，还能培养他们的好习惯。
所以在日常生活中，家长不妨对孩子道一声谢，让其更深地领会到能为大家做一些力所能及的事，非常值得自豪。
3、允许孩子的失误之处
说起孩子“越帮越忙”的问题，沏茶打翻了杯子，做菜做出糊味等，有些妈妈则会忍不住发脾气。
但家长要知道的是，在劳动的时候，试错的过程，也是反省的过程，更是增长智慧的过程，对此，父母需要付出足够的耐心哦！
妈妈提问；我家女孩不爱做家务劳动怎么办?
女儿今年正在读小学三年级，在家从来不套主动做家务。每次让女儿做家务，我都要催促好几遍她才套动手，做家务的时候女儿也总是牢骚不断：“为什么总是让我做家务?”“小雪的妈妈从来都不让她干活!”
“没见我正在看电视吗?我真不愿做家务，真烦人!”……
平时只要我不要求，女儿从来都不收拾自己的房问，更不套扫地、擦桌子。我该怎样让女儿喜欢做家务呢?
专家解答；让孩子学会做家务，关键在于妈妈的家庭教育
在我们身边经常会发生这样的事情：当孩子小的时候想做家务的时候，妈妈不让孩子“捣乱”，总是阻止孩子做家务；当孩子长大一些后不愿做家务了，妈妈又抱怨孩子“火懒，什么家务都不做。”
现在的独生了女从小就受到无微不至的照顾，大多不会做家务。孩子对家长形成了依赖思想，往往不爱动手喜欢坐享其成，这样的孩子将来怎能担当大任?妈妈要明白，教育孩子的日的是让孩子学会生活，家长照顾得了孩子一时，却无法照顾孩子一世，让孩子学会做家务，意义深远。
通过做家务，孩子可以体会到家长的辛苦，从而有助于让孩子懂得关心父母，体贴父母，孝敬父母，培养孩子的责任感；参与劳动的过程中，孩子的动手能力、独立生活能力也会得到锻炼；做家务还能培养孩子与人交流、合作的能力，培养孩子的团队意识。
开设劳动课程是很有必要的。劳动可以促进学⽣良好道德品质的形成。
通过劳动教育，让学⽣体验劳动的艰⾟，从⽽明⽩不能浪费，养成节俭的品质。通过劳动，感受满⾜⾃⼰的价值。激发学⽣勤劳、乐观的性格形成，形成对那些好逸恶劳、不劳⽽获、窃取别⼈的劳动⼈的厌恶。
劳动会让学⽣养成⾯对困难、不畏艰⾟、坚持不懈的精神。在劳动中可以培养孩⼦的意志，锻炼⼀个健康的⾝体。所以，劳动教育有助于品德教育和⼼理健康教育。
现在的很多学⽣对社会、⾏业、职业缺乏了解，尤其是到了⾼考结束选专业的时候，都是⼀脸茫然，因为很少接触社会，接触各个⾏业，也不了解每个职业的具体⼯作内容。
当然更不清楚⾃⼰的职业兴趣、意向，这时候只能让⽗母或者其他长辈帮忙选专业。其实，选专业原本是孩⼦要根据⾃⼰的兴趣、特长和社会需求结合起来选择的，可是没有接触，没有了解，⾃⼰⼜怎么能有感觉呢。
我们的中⼩学缺少劳动教育，尤其缺少职业教育，这也是孩⼦们对专业选择⽐较盲⽬的原因。国外有些国家，⽐如德国、加拿⼤，从中⼩学就开始进⾏职业教育，也是每学期⼀两周职业教育，让孩⼦们了解各个职业和劳动实践。
四、劳动可以让学⽣掌握⽣活技能。
通过多项劳动，让孩⼦们掌握⽣活技能，以后最起码⽣活可以⾃理。甚⾄，有些技能以后真的可以发展成为⾃⼰的职业。
总之，劳动教育很重要，但需要家庭和学校都重视起来。
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