首先，幼儿园是有别于家庭的幼儿生活的第二个社会环境，在这个社会环境中，孩子要习得基本的社会规范、价值观、对自我的认知和自我的评价，完成从一个自然人到一个社会人的过渡；其次，孩子会在幼儿园老师的引领下习得基本的生活经验、常识、社会规范。然后，孩子会与同龄伙伴的交往中逐渐去掉自我中心化；最后，孩子在幼儿园的学习中掌握知识、经验和技能。
第二、入园适应没做好，会对孩子造成身心问题
虽然，上幼儿园对于幼儿的发展具有非常重要的价值和意义，但毕竟孩子的年龄小，能力不足，从未与家人有过分离，入园对家长对孩子都是极大的挑战。
比如：安全感和分离焦虑。安全感就是孩子走出家门后，来到幼儿园这个新环境造成的。孩子进入一个新环境后，他需要对环境有一个了解的过程。在他对新环境没有全面了解之前，他的安全感也就无从谈起。因为安全感不足，所以就会给孩子带来很多的焦虑。孩子早期的分离焦虑对于家长和孩子都是一种痛苦的体验。
如果说，幼儿园入园初，孩子的安全感没有得到解决，分离焦虑没有得到处理，将来会给孩子带来很多身心上的问题。比如：孩子容易变得脾气暴躁，易怒，有攻击性行为；导致行为问题，注意力不集中等；孩子容易出现情绪退缩，低落，不愿意与周围小伙伴说话互动；心理问题。
第三、家长要提前做好入园准备
首先，培养自理能力。在入园之前，家长要努力让幼儿在真实的生活情景中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同生活中能够愉快、自信、安全、健康的成长。
其次，幼儿园的生活习惯。幼儿园是集体生活环境，孩子的一日生活是有严格而规律的时间节点的，这一点，与家庭生活有很大的区别，在入园之前，家长要有意识的帮助孩子调整生活作息，与幼儿园保持一致，避免孩子因为作息时间不一致而影响孩子的适应。
然后，培养初步的社会适应能力，与家人有短暂的分离。孩子一出生，就是由妈妈和家里的老人带着，上幼儿园之后，最好让孩子与他最依恋的家人适当分离，为在幼儿园一整天的分开做好适应准备。
最后，家庭接送准备及入园前的物质准备。建议每天接送孩子的是孩子比较喜欢，也比较听从、愿意配合的家长。入园前的物质准备，可以准备一个书包、一些孩子容易穿脱的衣服，注意衣服要绣上名字等。
教育要适应儿童身心发展的什么？一般来讲，教育要适应儿童身心发展的年龄阶段以及个体差异性，小中大不同班级的年龄阶段，儿童是有不同的特点以及不同幼儿它是有不同的生活习惯以及需要注意的。
幼小衔接要解决孩子从幼儿园到小学过渡期的适应问题，这对孩子今后的学习生活有重大影响。好的衔接班主要是培养习惯，包括学习手段、思考方式、表达和基本的技能，让学龄前儿童从自然学习到有规律的学习，去面对和接收上学是怎样的。如果孩子本身适应能力较弱，或是生活学习习惯存在问题，幼儿园相关辅导欠缺，那么给孩子报班让宝宝提前适应还是很有作用的。欢迎分享，转载请注明来源：优选云
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