李玫瑾：孩子是否聪明，其实秘密都在“手里！”根本不用做检测

编辑/旖旎

审稿/韩韩

从孩子出生时起，家长就希望能够通过各种方式和方法来测试自己的宝宝到底聪不聪明。甚至为了测试自家孩子的聪明度，一些家长会特意带着孩子去玩一些益智类的 游戏 ，或者是通过做挑战来测试自家孩子的智商高低。

其实，如果想要提前知道孩子到底聪不聪明，还可以仔细地观察孩子的手。 本期话题：李玫瑾：孩子是否聪明，其实秘密都在“手里！”根本不用做检测。

家长做了许多事情，却依旧不知道自家孩子智力究竟如何？而孩子智力的高低，往往要在上学之后才能初露端倪。 可是，李玫瑾教授曾经提及“孩子是否聪明，秘密都在手上。看孩子的手就可以了，根本不用做什么检测”。

看到这儿的时候，你是不是也会感觉到非常的惊讶？孩子聪不聪明应该和大脑有关系呀，怎么就要看手了呢？

其实我们的手掌上，有很多不同的穴位，因此手掌也有第2个大脑之称。想要知道孩子到底聪不聪明，我们的确可以通过看孩子的手来进行判断。

一、观察孩子手指的灵活度

想要观察孩子聪不聪明，父母可以直接观察孩子的手指灵活度。 大脑比较聪明的孩子往往手指灵活度也更高，他们能够轻松地拿得起一些比较精细的东西。

一般高智商的孩子，他们都能够很快地拿起一些精细，小巧的东西。比如一些，小豆子、米粒、头发丝等等。但如果说智商不太高的话，孩子的手指灵活度也会相对较弱。

二、孩子的手部是否协调

看孩子到底聪不聪明，父母也可以通过看他们的手部是否协调来做判断。 如果说孩子的双手比较协调，不会出现同手同脚的情况。那这就说明孩子的左右脑，发育得都很不错，这些孩子的智商往往也是比较高的。

而如果说孩子左右手严重不协调的话，这可能就代表孩子的智商一般般。那这个时候可能很多家长就会问了，既然手和大脑有如此大的关联，那要怎样才能够通过手来助力孩子的大脑发育呢？

父母可以尝试一下以下这几种方式，来锻炼孩子小手的灵活度：

一、从小让孩子多用筷子

用筷子是很多家长，容易忽视的一个非常重要的点。有些家长会觉得孩子年龄还小，不会用筷子。常常弄得吃不了几口饭，反而把饭菜撒了一桌子，从而不愿意让孩子用筷子。

导致很多孩子，都已经到了上小学的年纪，用的都还是勺子。 其实锻炼孩子从小习惯性地用筷子，不仅仅是获取食物的一种方式，同时还能够促进大脑的发育。 如果说你希望孩子更加聪明的话，平时就应该多让孩子用用筷子。

二、多和孩子一起玩手指 游戏

想要让孩子的双手更加灵活，大脑更加聪明的话，父母也可以多和孩子一块玩玩手指 游戏 。 父母可以经常和孩子一起玩一些比如：“一指一指动一动，二指二指动一动……”等等，锻炼手指和应变能力小 游戏 。

在孩子年龄小的时候，让孩子挑豆子或者是拿小东西等等的这种方式。这些都是锻炼孩子小手的手指 游戏 ，不仅能够让孩子的手指更加灵活，同时也可以促进孩子大脑的发育。

父母自然都希望自己的孩子更加聪明，各位宝爸和宝妈们，不妨通过以上这几种方式来锻炼孩子的小手，促进孩子的大脑思维能力的发育。先天的发育很重要，但是后天的培养和训练，对孩子大脑的发育也同样是非常关键的。

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在让如何孩子变得更加得聪明的路，家长可以是走路不少的弯路。就从在妈妈的肚子里面开始，家长们就会注重胎教这个问题，有传言就是听音乐可以刺激孩子，所以这是最常见的胎教方式。妈妈怀着宝宝，所以平常吃东西就是两个人吃，所以日常会补充营养蛋白。

再到孩子出生，家长就会关注孩子怎么还不会讲话，为什么还不会走路，为什么这样的问题都要问？总言之就会很多的疑问，家长就会归根结底孩子不聪明，然后孩子就开始了上早教班的历程。再到孩子上小学，家长辅导做作业简直就是要怀疑人生，不明白这么简单的问题为什么都不会。

其实孩子这么教都不会，或者转了一个方向就不会的，很有可能孩子的逻辑思维能力不好，逻辑能力就是一种综合能力，包含了判断力，推理能力和创造力等等。具有逻辑思维的人，他们能够搞清楚一件事情的缘由，有可能表达得很清楚，有理有据。

其实逻辑发展是有一定的规律的，在不同的年龄可以侧重不同的思维锻炼，一般包括了动作思维、形象思维再到抽象逻辑思维。锻炼的几个年龄段分别是:

1、三岁以下

三岁以下的孩子是具有很大的好奇心也好动，而且在这个阶段家长基本是在教孩子讲话和走路。其实这时候的小孩子并不懂些什么东西，最喜欢的就是活蹦乱跳，那么恰好我们家长可以利用这机会来锻炼孩子的动作思维能力，也就是孩子的平衡。当孩子不行的时候，可以让孩子借助外物。

2、3-6岁--具体形象思维阶段

这个阶段的孩子已经懂得如何去平衡自己的动作，但是缺少的却是想象空间，也就是不知道这么变换，每当讲一件事情，换一种说法就不懂了。其实就是缺少具体形象思维，那么就要让孩子学会观察周围的事物，从多个角度去看待，而且我们家长要做一个正确的指引。

3、6-11岁--逻辑思维阶段

这个阶段的孩子基本是已经上小学了，所以他们对事物有一定的认知和可以有自己的判断对错能力了，在孩子可以接受的范围内进行一个训练，比如可以是一问一答，最后可以让孩子来总结。在训练的时候最重要的是要让孩子独立思考，无论答案是对与错。

那么在日常的生活中，我们要这么培养孩子的逻辑思维能力的呢？

1、丰富孩子的词汇

在这个区间可以让孩子多多读书，读书破万卷，读书可以丰富孩子的词汇，然后懂得更多的道理。而且可以把书里面的内容储存在大脑里，这样可以提高孩子的阅读能力和激发孩子的想象力和创造力。以后长大可以防止误解别人，促使孩子的思维活跃，思路清晰。

2、多和孩子做分类

孩子就是喜欢颜色丰富的东西，所以在日常的生活中可以和孩子做一个归纳练习，首先就可以从孩子的玩具开始，然后对玩具分门别类，可以根据不同类型，不同颜色。等孩子成熟了，可以让他自己收拾自己的衣服，可以根据秋冬来分类，久而久之就会有一定的规律。

3、多让孩子动动手指

我们都知道手指是有很多的穴位的，经常用手指，可以刺激孩子的大脑皮层，然后促进大脑的发育，孩子就会比别人聪明，平时可以带孩子做一些手指操，让孩子多多握笔，这样孩子很有可能就会比别人更聪明。

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