《孩子，我为什么打你》的阅读理解答案

答案如下：

1、偶然——经常、轻描淡写——刻骨铭心

2、“我行我素”指的是我行我素是指我不听妈妈的话。不接受社会公认的法则，而去做自己喜欢的事。

“臂系千钧”指的是臂系千钧是指打就是爱。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更久远。因为不是身累，而是心累。

3、“你那么幼嫩，好像一粒包在 荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为（我怕你擦伤）“你像竹笋一样开始长大。 ”“我”不会打你，因为（我原谅你）:“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”

“我”第一次打你，因为（你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则。）

4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为：每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我从不用工具打是因为：可以精确地掌握力量，不至于失手将你打得太重 ”。

5、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受：每当打你时我的心都在颤抖。每次打你后我都很自责。只有在所有努力都失败后。我才会举起我的手，每次打你后我都很自责。

6、“打与不打都是爱”的原因：

答：因为“我”都爱着孩子，打与不打都是爱。孩子不懂事之前，对于说教不管用的孩子来说，只能用打来驱使孩子听话，一般懂事后，就多用说教了，再打孩子可能也不会听话，这两种教育方法都是爱孩子的体现。

解析：

1、找出文中的反义词，熟悉反义词定义，在文中自然段找即可。

2、我行我素意思是不管人家怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做。读文章可以知道，文中写我行我素是指我不听妈妈的话，做自己喜欢的事。成语意思结合文章内容总结即可。

臂系千钧意思是胳臂能承担起千钧的重物,形容人或组织所承担的责任关系特别重大。文中指母亲打孩子不忍心，打完孩子后自己心里更痛，结合文章总结即可。

3、按照文章内容简单概括填写即可。

4、我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。从原文这句话可以知道，谨慎地打，是因为妈妈的心在颤抖，填写原文即可。同样的方法，在文中找到“我“从不用工具的相关语句，从原句中找出原因即可。

5、从文中找出相关语句总结即可。

6、需要结合全文，自己总结概括。

文章介绍：

《孩子，我为什么打你》是当代作家毕淑敏创作的一篇散文。作者以和孩子谈话的口吻，真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理，用冷静并且饱含激情的语言，叙说着一位母亲对孩子深挚而又明理的厚爱。

文中字里行间时时处处流露出的这种真情，可以让所有的母亲觅为知音，也可以让所有孩子的心灵受到爱的震颤。

文章之所以打动人心，首先归功于作者冷静有哲理但又饱含爱的激情的语言。虽然是表达自己对孩子深深的爱，但在语言上却体现出作者冷静的思考和深刻的哲理。

“你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。”

这番话交待出打孩子的原因，冷静、深刻地剖析了“我”万般无奈，“被迫”使出“打”这一招的痛苦心理。“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”

道出了母亲打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蕴含的焦虑、担忧、希冀和向往溢于言表，让人感受到的是一份真正的母爱。“

当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是我整理的读《孩子,我为什么打你》有感900字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《孩子，我为什么打你》有感 篇1

读了毕淑敏的《孩子，我为什么打你》一文后感触颇多。文章写的是一位母亲心灵的声音，让我们知道了母亲的感受，其实打也是爱。鲁迅先生说：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。君看林中长啸者，回首时看小菸菟。可见，爱孩子是为人父母者的天性。毕淑敏的爱是宽厚广博的,对自己幼小的孩子，更是视作“包在荚中的青豌豆”，生怕擦伤，甚至向上苍发誓：“我要尽一个母亲所有的力量来保护你，直到我从这颗星球上消失的那一天。”怜爱之情感人肺腑。然而，爱之愈深，怨之愈切，在特定情况下，作为爱的另一种凝聚和爆发形式——“打”便会出现，不是又俗语说“打是亲，骂是爱”吗？

“孩子，我为什么打你？”为的是让你懂得做人处事的准则，为的是让你拥有披荆斩棘的气魄，为的是让你无愧于这份父母之爱。尤其当一个慈祥的母亲举手一拍时，更多的痛苦在她的心上正如毕淑敏所说“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累....."

一棵小树，不修剪枝杈，便无法茁壮成长，甚至无法成才，一只雏鹰，不经历挫折，便无法独自飞翔。父母的每一次责打都是一种磨炼，他们独自承受着痛苦的考验。“望子成龙，望女成凤”，为了孩子的成才,父母宁愿惩罚自己,“假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分”。真是“可怜天下父母心”啊！

记得《我的老师》中蔡芸芝先生打学生用的是教鞭，“她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上……”这种打法限于有极个别的学生。一般来说，父母有两种打法，第一种是隔靴搔痒。为人父母者动作温柔，语气温和，有时候甚至边笑边打。慢慢下来效果全无，孩子分不清自己是对是错，还以为父母子啊和自己开玩笑。要治好，还须付出更大的成本。第二种是声色俱厉。父母一生起气来就控制不了自己的情绪，下手狠厉，冷嘲热讽。头几次可能对孩子还有作用，慢慢地你会发现当你打孩子时，他会一言不发、无声抗议。父母与孩子之间的隔阂也就产生了。有个经常狠打孩子的朋友和我聊过，她说有一次，她和往常一样因为学习的事情打了孩子，那个快有她高的男孩任凭她打任凭他骂，一句话不说，只用一种冷冰冰且怨毒的目光注视着她。那一瞬间，她觉得突然有了一种很可怕的感觉，一种凉飕飕的冷气从背脊直串入头顶。

哈佛大学博士、美国孟菲斯大学教授薛烨老师长期从事教育心理和研究系发展心理学研究。他坦然地说，自己也有忍不住想对孩子动手的时候。打孩子是一门很需要讲分寸的艺术。“对孩子的惩罚，既要让他感到“切肤的痛疼”，，更要注意“精确地掌握数量”，不致于失手将他打得太重。另外，尽量避免大庭广众下的责打，因为围观容易激起孩子的逆反情绪。

为人父母的打孩子以前，一定要问问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其它办法？只有当所有的努力都归于失败，再举起你的手。打了之后，孩子冷静下来之后，你必须得告诉他，什么是对什么是错，为何要打他，什么是允许的，什么是不被允许的，这样才算是正确运用了“打”的手段。

读《孩子，我为什么打你》有感 篇2

曾记得当初姐姐用她那一口流利的英语与老外交谈时，我把眼瞪得大大的，一脸的惊叹之余便是满腹的疑惑。而今天，我的外教老师也对我竖起了大拇指，从他的夸赞声中，我的眼前浮现出妈妈的音容笑貌，啊！我终于读懂了你，妈妈！

记得放暑假的第一天早上，我还在睡眼朦胧中紧锣密鼓地盘算着我的暑假计划时，准备去放松一下前不久紧张的心情，准备与同学区夏令营，准备……可是，您的出现给了我当头一棒，您带着我来到了许多兴趣班的报名地点，把我的暑假美梦送上了“断头桥”，眼睁睁地看着美梦离我远去。此时的我心中满是抱怨，报怨您对我的不解，对我的严加管教，对我过高的期望。妈妈呀，妈妈！您可知道女儿的心？我多么希望也能和其他人一样，在暑假里能够轻轻松松地玩，无忧无虑，没有一丝沉重的负担；多么想去旅游，去尝试更多的新鲜事物，看到这个世界更广阔的一面……可是这一切的梦想在这一瞬间都化为了泡影，毁于一旦。

于是，在这骄阳似火的日子里，炽热的太阳想把大地烤熟之时，您带着我风尘仆仆地行走在所谓的兴趣班的路上，我的心中装的尽是苦恼和不满。

“very good！very good……”今天，外教老师的话让我想到了很多很多——有一种爱不求回报，有一种爱默默奉献，有一种爱无怨无悔，也有一种爱或深藏不露，或严厉，或冷酷，那便是母亲无意中的“残忍”，父亲不近人情的责骂。其实“残忍”是爱，打骂也是爱，“残忍”给了我们坚定的信念，打在身上的痛同样是给我们的另一种鼓舞。

“让你去弥补弱项，是为了你能够取长补短，更上一层楼，看得更高，望得更远；让你去补奥数和英语，因为他们是你的强项，为了你能够百尺竿头，更进一步。我想让我们的女儿完美无缺，才让你扬长避短的，我这么做，只为了你啊！”

您的话犹如春风雨滋润着我的心田，使我这艘小船更加快速地向前行驶，这语重心长的一份份温暖，将改变我一生的命运，让我终于真正了解了您，了解了天下间的父母对孩子那沉重、特殊、无微不至的爱。

翻开《孩子，我为什么“打”你》一书，我知道了，我知道您为什么“打”我了，是因为您希望我能成为人中龙，龙中凤，是您对我爱的交汇，是您一直引导我走向光明的未来。

“孩子，打与不打都是爱，你可懂得？” 反反复复地品读着这句话，一次比一次地为之动容，这字里行间的深刻含义是需要长时间细细咀嚼的啊！

“把爱全给了我把希望给了我……”这《懂你》的歌声又一次在耳边回荡。

读《孩子，我为什么打你》有感 篇3

母爱如潮水般充盈着童年的记忆，在，茫茫思绪中沉淀。

《孩子，我为什么打你？》使那一段段童话般的充满爱的故事霎时被捻去了灰尘，清晰地跃动在我眼前，一段与众不同的记忆脱颖而出，全身霎时变得温暖，记忆定格了，停止了跳动……

那一天，母亲第一次打了我，但记忆的镜子经过岁月的侵蚀，已变得分外模糊，也许我是想回避吧，当再次敞开记忆的盒子，一切开始渐渐清晰……

一轮红日在天边冉冉升起，草木花朵也纷纷绽开笑容，空中云彩变得格外迷人，空气清新，一切都透着勃勃生机。繁茂而鲜嫩的小草衬着绽放出迷人笑容的鲜花，显得格外和谐。青青的垂柳垂着自己的长发，舒张着身子，大地渐渐苏醒了过来，在阳光的普照下吗，鸟儿也忍不住婉转地歌唱，迎接着这个美丽的早晨。唯一不和谐的，便是那公寓中传出的争吵声。“这么大人了，被子还不会叠，你看看你那些好朋友，都这么优秀，你怎么就不争气些呀？”您气愤地对我嚷道,可那时无知幼稚的我竟还振振有词地反驳：“不就是叠个被子嘛，你帮我叠不就可以了，干嘛小题大做呀？”之间您那双平时慈祥的眼睛顿时射出愤怒的光芒，脸气的通红，双眉紧皱在一起，一只手悬在半空中，犹豫了一下，忍无可忍地挥掌一击，在我的脸上立刻留下了一道极不相称的手掌印，发出一声清脆的响声。那一瞬间，冰冷的手掌给我带来了一阵火辣辣的疼痛，尽管我倔强地忍着，但依然发出了一声惊恐的哭声。您怔住了，看着那只同样红肿的手，抬头与我的双眼相对，时间仿佛停滞。我们就这样对视着，我的眼中射出的怒火撞上了您满怀怜爱，自责的眼神立刻消融了，您的面颊是如此苍白，泪水涌出了您那深陷的眼眶。接着，记忆模糊了，视线也模糊了，不记得之后发生了什么，只感到那温暖的怀抱将我紧紧包围，不记得您说了些什么，只感到一股暖意溢满全身，流淌在我体内，不记得您何时拂去我眼角的泪花，只看见您眼眶深处温暖的母爱……

每个人的母亲都有自己表达爱的方式，只有在母爱的鼓励与支持下，我们才能坚强地跨出步伐，每个人都有权享受母爱，珍惜母爱，让它洒下耀眼的光辉。

我想我明白了，母爱是相通的，母爱的力量是巨大的，世界上所有荣誉与辉煌都来源于母爱，是母爱在创造着一个个生命的奇迹,让每一个生命都闪烁着夺目的光彩！

读《孩子，我为什么打你》有感 篇4

我与妈妈一起读完《孩子我为什么打你》后，妈妈的鼻子红红的，我虽然没有做过父母，但我从作家毕淑敏的字里行间体会到一个做家长的感受，让我重新对“父母打孩子”这个话题，有了不一样的理解。

读这篇文章前，我认为所有打孩子的父母都是万恶之人！我的爸爸妈妈虽然没有打过我，但是骂过我。我虽然没有体验过肉身之痛，但我体验过心灵之痛。在被骂的时候，我完全不懂爸爸妈妈为什么要骂他们的儿子，难道他们不心疼吗？他们不难过吗？

读完了《孩子我为什么打你》后我算明白了其中一二。

《孩子，我为什么打你》是作者毕淑敏的心声，她这一辈子没打过任何人，独打过他的孩子；不是偶尔，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心，在孩子小时，母亲并没有打过他，那是母亲想：“你那么稚嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆，我生怕咱任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。”（出自《孩子，我为什么打你》）小时，父母总是宠着我们，把我们视为一块宝玉握在手里不敢太松，怕松手摔在地上；也不敢太紧，怕太紧。我睡了，我们就这样长大，长大了，变得顽皮了，父母亲望子成龙，望女成凤，自然不希望我们天天玩，则不断地提醒我们，但在我们怎么也不听的时候，父母只能使出比较后的武器———殴打。

打人犯法，但是这个世界给了为人父母者的一项特殊的赦免——打是爱。父母打我们的时候，也许作用力和反作用力的关系，导致他们的手也疼。但是，他们的心远不止手这么疼，远不止我们的肉体这么痛，只有到了我们非打不可的时候，父母才会动手。父母爱我们比任何人都爱。打是爱，是父母对我们的在意和疼爱，父母希望我们变成一个品学兼优的孩子，才会打我们，骂我们。父母的每一次下手所感受的痛楚，永远比我们的久远而悠长，他们不是肉身之痛，而是内心之痛！

打是爱，而且是这世上比较伟大的爱，父母之爱，那是如山高如海深的爱，我懂了；父母打我们，不是对我们的讨厌，而是对我们的关心，我懂了；打是爱，是父母无奈之爱，浸透着父母对儿女的期许。

我懂了……

读《孩子，我为什么打你》有感 篇5

如果我能使一颗心免于哀伤，我就不虚此生。如果我能抚慰母亲的创痛，平息一种酸辛帮助独自神伤的母亲，恢复灿烂阳光，我就不虚此生。

母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一看么？这些在没有我以前，已隐藏在你的心怀里！自从我看了《孩子我为什么打你》这篇文章后，瞬间一股暖流流进我心里。这篇文章写得既生动又感人，一位母亲教育孩子就是打孩子。为什么这位母亲在文中讲道：“打在孩子身上，每打一次，我的痛楚都要比孩子更为远更为悠长。不是身累而是心累，就像无情地鞭打在她身上的鞭子。”但孩子却不理解母亲，这母亲会多么悲伤啊！这位母亲就是毕淑敏，她在文章中无时不流露出自己的真情，让我感动万分。

这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

母亲，你那美丽的容貌印在了我的心上。你那憔悴的神情刻在我的心上，你那慈爱的目光照亮我的心。母亲为什么会打孩子？这是她们愿意的？所想的？这不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。就像我一样，我曾十分调皮，整天恶作剧，摔破盆碗，折毁玩具，遗失钱币，污脏衣服，无一不做。而母亲容忍我，原谅我。但是有次母亲打了我，接二连三由于我的过失，母亲狠心地鞭打我，我的眼涌上心头：“为什么你要这样对我，当别的孩子在享受母亲的温柔细语时，而我却面临着这些。事后，我偷偷走到母亲房间边，却看到一幅凄凉的画面。母亲捂着脸坐在床上，脸上流露出悲伤，抹着眼泪挥洒泪水。那时的你多么痛苦我不知道，把苦埋在心里的你是否常常在邻窗前望着我，心隐隐作痛。小路上，石桥边，望着你那小小的背景，渐行渐行，消失在我的视线里，时间在无形中消失了。母亲在我长大后不再打我，我也明白了母亲，唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚道理的孩童才可以打，助他们成长。

“孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！这一切，只因为我是你的母亲。”

母亲我长大了，你却要老去。以后背井离乡是否还能照顾到你？爱情会崩溃，寂寞会唱歌，人生会告别，我，终究会远行。季节变幻，抹不去那个心碎的背影，如果上天能赐于我能力，我想时间停止，留住母亲那永不磨灭的容颜，不管天空撕裂，不管山崩地裂，就算整个世界颠覆，也足矣。秋日那一抹蓝蓝的水彩，在忧伤的落叶中，画满。

母亲，请允许我成为你的夏季，当夏季的光阴已然流逝！请允许我成为你的音乐，当夜鹰与金莺收敛了歌喉！请允许我为你绽放，我将四处播撒我的花朵！

读《孩子，我为什么打你》有感 篇6

孩子，我知道你现在正躲在门后偷偷的哭泣，可是妈妈并没有马上去哄你，等你长大之后你会明白，此刻妈妈心里比你更痛！你现在只是委屈而已，可妈妈此时的心情，又怎一个“委屈”了得？

记得多年前，还是上学的时候，读过毕淑敏的一篇小短文《孩子，我为什么打你》，那时只觉得文笔清新细腻，并没有过多的感受，可今天作为一个母亲，我才真正体会到那种无奈与心痛。

想你刚出生时，妈妈在医生的帮助下第一次把你抱在怀里，那时的你是多么柔弱啊，妈妈小心翼翼的抱着你，生怕因我一个小小的动作而伤到你，怕一阵风就能把你从我身边吹走！以后每每抱起你时，你都是紧紧贴着我，全身心放松，似乎对妈妈充满了信赖，这让初为人母的我是多么的感动啊！我知道从今以后，这个小小的生命要完全依附我才能成长，你的每一个举动，哪怕只是举举手、伸伸腿这么细小动作也得要借助妈妈的手才能完成，因为你是那么柔弱而无助！抚摸着你小小的身体，妈妈发誓一定要好好爱你，尽我的全力去保护你，决不让你受到一点点伤害。

你慢慢长大了，在成长过程中，你做过多少错事，又毁坏过多少东西啊，你的玩具就不提了，家里的摆设、用品换了一批又一批，妈妈曾经最心爱的水晶仙鹤也被你打碎，咱们家的墙，一米以下全成了你的画布、都是你兴之所至的涂鸦之作！所有这些，妈妈都能一笑置之。甚至于你在幼儿园因和小朋友争玩具，哭得惊天动地，引来无数家长围观，虽然令妈妈颜面扫地，可妈妈还是没有舍得打你。

但是今天，妈妈忍不住狠狠的打了你，一是你已经长到明白事理的年龄了，二是你的脾气实在是太令我头痛了！这些年来对于你的无理取闹，妈妈一向是冷处理，因为妈妈知道你本性善良，只是不可避免的带有这个时代孩子共有的弱点：那就是敏感、脆弱、色厉内荏，所以妈妈不想打你，想等你长大之后慢慢的给你讲道理，没想到你竟然变本加厉，越发的跋扈。今天看妈妈对你的吵闹置之不理，居然威胁妈妈要跳楼！老天，这就是我珍爱如生命的女儿吗？

打你的同时，妈妈也深深的自责，从小，妈妈过分的注重开发智商，却忽视了情商。的确，你聪明过人，曾让妈妈引以为傲，可是你的性格发育却令妈妈头痛不已！今天不得不动用最原始的武器，虽然我一向不赞成用暴力解决问题。

孩子，希望你记住今天的教训，也能明白妈妈的苦心，妈妈是不得已而为之，打你的同时也是在惩罚我自己。要知道，孩子的痛苦在母亲这里是翻倍的！

最后，妈妈想告诉你，妈妈爱你！

读《孩子，我为什么打你》有感 篇7

孩子，我为什么打你？我总这样认为：大人打孩子，不是自己生气了，没处可以撒气，撒在孩子身上，就是看自己的孩子不顺眼，但不会好好说。今天竟然有写一篇这个主题，我必须好好看看，带着疑问，我读完了着篇文章，想看看大人们自己怎么解释！

结果深深触动了我的心灵，甚至跟我的意料，完全不是一个性质的。这里解释道，父母打孩子是因为：爱，可孩子们却往往无法理解，在我们的眼中，打人就是不文明，打人就是以大欺小。包括那些爸爸妈妈们。到了我这个年龄，虽有些知道，但也似懂非懂。

真的，我被感动了。爸爸妈妈们为了孩子真是用心良苦，煞费苦心啊。他们用自己的手打孩子，知道为什么吗？我本以为是那样更疼，好让孩子做记性，但结果却是那样可以掌握轻重，他在打你的同时，他也一样的痛。这让我想起了一件事！

记得从小到大，妈妈虽然唠叨，但很少打我，即使有也是轻描淡写，除了那次，上次就因为小伙伴把我的洋娃娃给分尸了，我一定要他赔，那是我最心爱的娃娃，是生日礼物，他竟然……他不赔我，也不道歉，爸爸妈妈、哥哥嫂子、还有他的妈妈，也就是我的阿姨，怎么说也不听，我急了，刚刚练的跆拳道派上了用场，砰砰几脚，然后再咬了一口，钟子恺的手立马就肿了。妈妈把我拉进小房间，哥哥嫂嫂都被推在门外，一个巴掌下来，打的我的眼泪直流，刻骨铭心的疼，而且谁都不让劝，还把我一个人关在黑屋子里。我还使劲叫："你有什么权利打我，我有未成年人保护法……呜呜呜"越说妈妈当然越生气，真是可笑，当时的我那么过分，竟然还拿"未成年人保护法"来说事。

那段时间，我好久没理妈妈，甚至有些恨她，我讨厌她，后来，我感冒了，妈妈对我是无微不至的照顾，事情就这样过去了！

真是可怜天下父母心啊，天下的所有孩子们啊！你们知道吗？爸爸妈妈对你，打与不打都是爱啊！每次打过你，他们换来的只有深深的心疼和自责！

读《孩子，我为什么打你》有感 篇8

《孩子，我为什么打你》这篇短文，讲的是以为母亲内心的读白，写出她对孩子的良苦用心和爱。这使我也懂得了自己父母的良苦用心，懂得了父母打我们的.时候不仅仅是愤怒还有心疼，疼的不仅仅是我们还有父母。

“我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛……”这句话表达了母亲心痛，心酸，心累的感受，母亲不想打孩子，但不打又不行，不打孩子就不会牢牢记住这个教训，母亲之所以选择打，是希望孩子因为痛面不去犯类似的错误

“假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛刻10倍……”这句话体现了母亲望子成龙、望女成凤的心理。如果孩子不用教育应能汲取教训。这是严爱之中隐藏的慈爱。她们宁愿自己吃苦受累的大爱，大于天、大于地、大于整个世界。

我的母亲也很伟大，但我就是不理解她，不明白她的苦心。直到读这篇课文，我读懂了妈妈的爱。我贪玩儿、不学习，学习成绩一落千丈，妈妈因为这件事批评我好几次，可我就是不听，一次我考试分数很低，我就改分，结果被妈妈发现了。她生气就打了我，顿时我全身都麻了，哭着跑回房间，发誓再也不理妈妈了。过了一段时间，爸爸告诉我，妈妈打完我，在房间里哭了好长时间。不停的打着自己。听完之后我有些心疼，但仍是不理解妈妈，读完这篇课文之后，我知道了妈妈的爱，妈妈的良苦用心，妈妈之所以打我是因为怕我成为狡黠，虚伪，残忍的人，怕我变成不学无术的小混混，整天无所事事，游手好闲。就不能成就大事业。这是妈妈的望女成凤的心啊！现在，我要把我的誓言收回来了，而我要立志以后我一定会理解妈妈，不再让她为我伤心！

读完《孩子，我为什么打你》这篇短文后，我才知道原来责打也是一种爱。庆幸我读到这一篇美文，让我再一次了解母爱。我知道无论我多么用心去了解母亲，我只能触及到母爱的一小部分。母爱的最深处，我无法探究。

读《孩子，我为什么打你》有感 篇9

读完毕淑敏这篇文章之后，我情不自禁的想到了小时候，因为过于顽皮和任性没少被父母修理过，孩子,我为什么打你读后感 王子琛。最刻骨铭心的就是挨揍了，到现在还能清清楚楚记得当时的情形。挨过揍之后，我拒绝吃饭。一是向父母示意，二是为了证明自己的任性和无理是对的。我并没有犯下什么错误，你们这样不分青红皂白的打我，我感受很委屈。事后我才从姐姐那里听说，爸爸妈妈那天因为这件事非常的伤心，爸爸甚至都没有去工作。

如今的自己也已经身为人母。对于当初父母在我的任性上面的无奈和执着，我现在也有了更深刻的体会。这种顽强的品质似乎有超强的基因遗传，现在没有任何意外的体现在了孩子的身上，而他诠释的似乎比我更加淋漓尽致。

生活中的一幕幕好像又在重复着我的小时候，最终也体会到了当初给父母带来了多大的困扰。有主见是件很好的事情。但是太过坚持，就会显得过于的自我，过于任性，甚至会养成独断专行的习惯。无论是对孩子的学习还是将来的社会生活都会带来不小的负面影响。当我忍无可忍的时候，也会抡起巴掌或者身边的一些小东西，准备好好地教训他一顿，但大部分的时候右巴掌都是落在了自己的左手上，发出响亮的共鸣。

气到深处时，也会想狠狠的揍一顿，让他每当这样的时候就会想到屁股上面的那个火红的掌印。可是对打孩子这件事情但是看得并不清晰：孩子不明白挨揍的原因是什么，这个原因是让他必须受到惩罚的。如果让孩子错误的认为：仅仅是父母的愤怒或者是因为父母的不喜欢，自己才被惩罚的，这会造成十分严重的后果。恰恰相反，而是让孩子明白：因为爱你，所以才要打你，因为希望所有美好的事物能够伴随在你的左右，所有邪恶和错误的东西都对你敬而远之，所以打你。

孩子，打和不打都是爱，你可懂得？

读《孩子，我为什么打你》有感 篇10

记得在今年暑假的一天，我为了上网，而妈妈却不允许，于是我就生气了，说着说着，和妈妈吵了起来，把妈妈惹急了，她就动手打我。

我说：“你限制了我的自由！你有什么资格打我，你虽是我的监护人，但你也不能打我，我要上法院告你，未成年人是受法律保护的！”……（这是我看法制片学到的）当然我越说挨到的打也越多。

后来在爸爸的调和下，我们终于平静下来，妈妈说：“你去看看《孩子，我为什么打你》这篇文章吧，就知道我为什么打你了，

我拿起书看了起来，看着看着，眼泪夺眶而出，书上说：“打人是个体力活儿。”妈妈打我，不用戒尺，不用鸡毛掸子，而是用她那粗壮有力的手，力是相互作用的。不但我感受到疼，她同样也感受到疼的。再加上我不甘心让妈妈打，所以，她打我很不容易，因此也花了不少力气。我偷偷瞥了一下妈妈，只见她浑身发抖。我觉得：妈妈不仅身累，心也是累的。

看着，想着，我就开始自责了：记得以前，我住在外婆家，经常把东西弄坏，外公会心疼，妈妈就说：“哎，我们快点把这个处理掉，省得挨外公的骂！”而这次妈妈打我，是因为我跟她吵。她不让我上网，理由是我上网的时间太多了，怕我控制不了，而得了网瘾，但我却不理解。

看完了这篇文章，我深深地感到：每一个父母都是谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。想想他们对我们的细心呵护，我们生病时他们的着急的表情，他们恨不得能替代我的痛楚呢！哪个父母舍得无缘无故地打他们的孩子呢？父母亲打我们是在万不得已的时候才这样做的，其实这也是对我们的一种爱，在打我们的时候，父母的心在滴血。因为我们是他们的心头肉、他们手心宝啊！他们打我们，是想让我们更好地发展，飞翔。为了明天我们少些痛苦，他们宁愿现在自己心里痛苦，这何尝不是一种伟大呢？

现在，我不再恨妈妈了。

结着母亲爱与酸楚的心曲——《孩子，我为什么打你》赏析

作者：余老师、姜老师

如果说现在的作文教学中，我们一意提倡要学生写出自己的真情实感的话，那就来读读毕淑敏的这篇《孩子，我为什么打你》吧。作者以对孩子谈话的口吻，真实地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心理，用冷静并且饱含激情的语言，叙说着一位母亲对孩子深挚而又明理的厚爱。文中字里行间时时处处流露出的这种真情，可以让所有的母亲觅为知音，也可以让所有孩子的心灵受到爱的震颤。（主题）

“孩子，我为什么打你”用提问的方式设置题目，全文都是对这个问题的回答。方式新颖，充分激发了读者阅读的兴趣。（题目）

文章之所以打动人心，首先归功于作者冷静有哲理但又饱含爱的激情的语言。虽然是表达自己对孩子深深的爱，但在语言上却体现出作者冷静的思考和深刻的哲理。“你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。”这番话交待出打孩子的原因，冷静、深刻地剖析了“我”万般无奈，“被迫”使出“打”这一招的痛苦心理。“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”道出了母亲打孩子的根本原因以及良苦用心，其中蕴含的焦虑、担忧、希冀和向往溢于言表，让人感受到的是一份真正的母爱。“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱”“打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。”“我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母这一项特殊的赦免——打是爱”这些语句用了比喻，用了灰色的幽默，写出了母亲打孩子时心里的凝重和辛酸，写出了作为母亲们的共同心声——打在儿身上，疼在娘心里。这些充满睿智和哲理的话，使人真切地感受到一位母亲在爱的天平上面对真爱和溺爱的痛苦抉择，从而更好的表露出全文的主题——对孩子最深挚的爱。

当然，全文来看，最感人的还是那些直抒胸臆，直接表达对孩子无尽的爱的语句。“面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。”“每一次打过你之后，我都要深深地自责”“我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。”“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……”“孩子，打与不打都是爱，你可懂得？”这些饱含深情的话，在冷静的思考后娓娓道来，就如母亲打了孩子后，又抚着孩子的痛处悲声啜泣一样，使读者的心也随之震颤。如此，更使得文章的感染力和震撼力表现得淋漓尽致。（语言品味、语句赏析）

在写法上的特点是：

1、作者巧用对比手法，为文章精心设计了一个别致的开头。作者与朋友聊天时，津津乐道于文化大革命中没打过人，这一辈子从没打过人。正当作者为此炫耀时，孩子冷不防插嘴：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”孩子的这句话，像平地一声惊雷，将“我”的那份“得意”一扫而尽，使文章顿起悬念，吸引读者看个究竟。

2、为了充分揭示出“我”打孩子完全是不得已而为之的缘由，作者独具匠心，设计了两组比较：孩子小时候，尽管淘气，搞恶作剧，“我”不忍心打孩子；当孩子渐渐懂事后，“我”为了让孩子“接受人类社会公认的法则”，不得不打孩子。这一比较突出了作者的良苦用心——希望孩子远离虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质。别人打孩子，借助戒尺、鞋底、鸡毛掸子这些打人工具，而“我”却用手打，承受孩子相等的苦痛。这一比较突出了母爱的善良和圣洁。

3、文章大量使用了比喻的修辞手法。“孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。”新颖的比喻，写出孩子的话在我心中的份量。“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆”“你熟睡中像合欢一样静谧的额头”“你像竹笋一样开始长大”“你像一匹顽皮的小兽”一系列的比喻，生动形象地写出了正在成长中的孩子的特点：由幼嫩到淘气到顽皮。另外，还有前文所提到过的那些凝重的比喻。这一切，都使文章在表情达意上充满了强烈的渲染力，极好的表达了作者的思想感情。（写作特点）

总之，这篇散文无论是在感情的表达上还是在语言的运用上，都堪称榜样，是很值得一读的。

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