家庭教育主要包括内容

家庭教育主要包括内容

家庭教育主要包括内容，教育存在于我们生活的方方面面，都说我们要珍惜学习机会，坚持努力的学习，这样才能不辜负青春，不辜负自己，以下来看看家庭教育主要包括内容。

家庭教育主要包括内容1

1、家庭教育的主要内容包含素养教育、礼貌教育和品德教育。家庭教育有许多类型，家长在选择教育内容的时候，要根据孩子年龄段和性格去做选择，这样才能更快的了解孩子的缺点和不足。

2、素养教育包含公共道德教育、纪律教育、友爱教育等等。素养教育对于孩子来讲有特殊意义，孩子需要直到自己在公共场合的状态和情况，也要知道自己在做任何事情的时候，要根据当时的情况进行言行举止的管控。

3、礼貌教育包含尊敬师长教育、文明礼貌教育、同情心教育等等。“礼貌”是生活的常态，家长要在孩子年龄较小的时候，就传播主动问好的习惯，这样能够扩展孩子的言语能力，也能让孩子了解周围人群的名称和友好。

4、品德教育包含思想教育、学习教育、生活教育等等。品德教育涉及的方面比较多，家长要在孩子懂事的时候，进行日常生活内容的传导，这样孩子才不会觉得父母所做的是理所应当。

孩子成长需要家庭教育和学校教育，父母要知道孩子的适应能力和思想，这样才能找准教育的定位。

家庭教育主要包括内容2

家庭教育的作用：

家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明了家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。

联合国教科文组织提出：21世纪青少年应该具备的“四个学会”，即学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处。孩子是祖国的花朵，更是民族生生不息的后备力量。福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话形象地说明了家庭教育非常重要。家长们更应当树立全局观念，让小朋友能够明白“国家兴亡，匹夫有责”。

家庭教育的意义：

纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的`作用。

随着孩子年龄的增长，世界观价值观也在不断地完善。孩子会从父母为其建造的象牙塔里走出来，接触外面更加纷繁的世界。社会中的真善美与假丑恶也将给孩子带来更加直观的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤为重要。

对于不可避免的社会丑陋现象，家长要给予及时的指导，不能一味地逃避，要提高孩子的鉴别能力，同时也要随时注意自己的言行举止，树立榜样。古语有云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”是指只有家庭好了，国家才会更加繁荣昌盛。

【拓展】家庭教育秘诀

关于家庭中的民主

我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。

现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成绩一般都很优秀，品行修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。

家庭中的民主，要慢慢培养，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。

关于学习兴趣和快乐

别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习考出高分的快乐。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。

相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是快乐的?学习里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。好成绩基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。

关于教育中的鼓励

现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。

教育可以没有惩戒手段吗?单凭鼓励就可以完成教育了?我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。

关于言传身教

教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大的挖掘出来。

我真感动有些家长，为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的孩子能走多远?

我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。

关于考试分数

放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标，我觉得，唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩，在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清分数对家长和孩子的折磨。

所以，在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。小学就要求双百分，有些过分。孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞?

小学得100分的孩子能走多远?数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。

在分数面前，毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力，父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。做一个有远见的家长，过程比结果重要，只有完美的过程，才会有无憾的结果。孩子想当第一名的愿望与生俱来，就像大树拼命往天上生长，为了获得更多的阳光和雨露一样，这不是教育的功能，这是生物的本能。

教育的作用是什么，我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长

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家庭教育的重要意义

家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。

从社会结构而言，家庭作为社会的最基本单元，营造良好的家风、弘扬家庭美德是构建和谐社会最为重要的基础，更是社会文明程度的重要标志。从人的发展序列而言，家庭是个体生命成长的最初始的场所。

亲子教育5大核心：

1、家庭教育远远大于学校教育。

2、童年教育远远大于成年教育。

3、亲子关系远远大于亲子教育。

4、夫妻关系远远大于亲子关系。

5、父母好好学习孩子天天向上。

家庭教育与学校最大的区别：

1、家庭教育是个别化的教育，针对孩子个别的关注、指导和教育，必须由家长来完成，学校无法替代；而学校则是面向大多数学生的教育，提供的只是一个公共的、普遍的教育，需按照统一进度、统一的课程，很难真正关注每一个儿童的差异。

2、家庭教育是终身性、示范性的教育。从生活时空来看，多数时间孩子是在家与父母一块儿度过。学校对于孩子只是人生的一小段，因此家庭环境对一个孩子成长的影响比学校要大得多、长得多。

3、从教育内容上看，与学校主要是传授知识不同，家庭教育的`任务主要是生活教育、人格教育和行为养成教育。

4、从法律责权利上看，孩子与家长具有天然血缘关系，这是学校、老师无法替代的，故每一个家庭监护人都应有教育孩子的的责任。

良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是维护社会和谐稳定的一剂良方：

孩子是祖国的未来，是父母的希望，孩子接受的第一次教育来自于父母，源自于家庭，良好的家庭熏陶对孩子的成长至关重要。研究结果表明，良好的家庭环境能够使孩子保持一个快乐、向上的心态，而快乐是成功之道。

为人父母都希望自己的孩子将来能够成功，成为社会栋梁之材，要做到这一点，首先要为孩子创造一个良好的家庭成长环境，这是基础和前提。家庭环境，主要分为外在环境和内在环境两个方面，外在重点指物质层面的富足，内在则是指家庭氛围的影响，在整个家庭教育中，后者往往起着决定性的作用。

抓好家庭教育的几点建议：

重视并强化家庭教育是孩子成长成才的必要保障。德国著名教育家福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话高度概括了家长在教育子女中所起到的关键作用。抓好家庭教育，我们认为应从以下几个方面着手：

一、要因人施教。

“望子成龙、望女成凤”是每个家长的心愿，为实现这一目标，一些父母忽视客观事实，经常一厢情愿地“帮助”和“促进”孩子成长，采取了一些拔苗助长、措施过当的教育方式，导致事与愿违，严重的还造成了一些悲剧。其实，每个人一出生，就意味着开始脱离母体，成为独立的人，但其后天发展与父母的教育密切相关。

“教子如种树”，教育孩子，父母应在“根”上下功夫，充分考虑孩子自身的性格特点，重视孩子心理与行为发展的顺序渐进或个性需要，在教育过程中，注重方法，因材施教。要区别对待，根据每个孩子的自身特点，坚持一切从实际出发制定教育计划，科学合理设定培养目标，既要符合实际，也要贴近生活，同时满足孩子的个性化需要，要让孩子沿着自己喜爱的、正确的发展道路健康快乐成长。

二、要注重方法。

家庭教育看似简单，其实大有学问，不同家庭采取不同的教育方法，孩子成长的路径也会千差万别，最终成长轨迹就会各不相同。在长时间的相处中，父母采用什么样的方法教育培养孩子，决定着孩子将来会成为什么样的人，会是什么样的命运。

因此，从某种意义上说，未来的竞争与其说是孩子的竞争，不如说是家长的竞争，归根结底是教育方法的竞争。好的教育方法能够培养出优秀的孩子，反之，不仅不能培养孩子良好的行为习惯，还会影响孩子的正常成长。我们常说“孩子是父母的翻版”，孩子犹如一台复印机，反映了父母的思想、言行、作风、为人处事等方方面面。

有什么样的父母，就有什么样的孩子，孩子在日常生活中所反映出的良好行为和不良行为都是父母教育和影响的结果。俗话说，近朱者赤，近墨者黑。父母的言行、表情、神态以及行为方式、情感态度、生活习惯等都直接成为孩子的模仿对象。从这个意义上讲，教育孩子，一定要注重方法，父母要做到言行一致、表里如一、方法科学、方式得当，唯此，才能收到理想的教育培养效果。

三、要互相尊重。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。众所周知，当今的家庭教育不再是单向，而是双向互动的；不是居高临下，而是平等、相互尊重的；不是显性，而是隐性的。父母不仅仅是孩子的教育者，更是一个终生学习者。孩子也并不仅仅满足父母物质上的给与，更需要的是和父母的真诚交流。

因此，在家庭教育中，父母应与孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱。要将心比心，想孩子所想，懂孩子所需，能够就孩子关心的问题进行深入沟通，在沟通中增进了解，解决分歧。做好家庭教育，父母要善于做倾听者，能够理解孩子的观点立场和情感诉求，能够站在孩子的角度想问题、做决定。唯此，家庭关系才会和谐融洽，家庭教育才会取得预期效果。

四、要强化德育。

道德选择能力的培养是家庭教育的核心。人们常讲，智力教育没跟上，孩子就会成为次品；体育培养没搞好，孩子就容易成为废品；品德教育抓不好，孩子就会变成危险品。而德育的根在哪里？在家庭。父母平时在家的一言一行无不是德育的行为，每个孩子的行为举止，无不可以从父母身上找到影子。

当下，一些父母总是抱怨孩子不好管，不听话，感到最大的困惑就是“知行脱节”，殊不知，正是因为父母自身的一些行为观念不到位，误导了孩子，使其养成不良习惯，尤其是在品德教育方面，作为父母更应格外注意。与其总是用语言灌输，不如拿行动引领，如应在孝敬老人、乐于助人、文明礼让等方面作出表率，用实际行动教育孩子养成良好的道德素养。

现代社会物质生活极大丰富，要教会孩子“节制欲望”，让他们树立正确的人生观、价值观和世界观，在老大爷倒地扶不扶等关系道德素养问题上立场坚定，敢于伸手。

家庭教育知识有哪些内容

家庭教育知识有哪些内容，家庭是孩子最早接受教育的场所，家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，父母要知道孩子的适应能力和思想，好的家庭教育对孩子很重要。那么家庭教育知识有哪些内容呢：？

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家庭教育的主要内容有哪些？

1、家庭教育的主要内容包含素养教育、礼貌教育和品德教育。家庭教育有许多类型，家长在选择教育内容的时候，要根据孩子年龄段和性格去做选择，这样才能更快的了解孩子的缺点和不足。

2、素养教育包含公共道德教育、纪律教育、友爱教育等等。素养教育对于孩子来讲有特殊意义，孩子需要直到自己在公共场合的状态和情况，也要知道自己在做任何事情的时候，要根据当时的情况进行言行举止的管控。

3、礼貌教育包含尊敬师长教育、文明礼貌教育、同情心教育等等。“礼貌”是生活的常态，家长要在孩子年龄较小的时候，就传播主动问好的习惯，这样能够扩展孩子的言语能力，也能让孩子了解周围人群的名称和友好。

4、品德教育包含思想教育、学习教育、生活教育等等。品德教育涉及的方面比较多，家长要在孩子懂事的时候，进行日常生活内容的传导，这样孩子才不会觉得父母所做的是理所应当。

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1、文明礼貌教育

文明礼貌教育主要，针对于儿童的语言和行为，需要保持谦虚和恭敬。要让孩子尊重别人，更要待人接物方面，有诚恳谦虚的优点和助人为乐的思想。同时也要教育孩子文明用语，从小就要懂礼貌，讲文明。

2、公共道德教育

对于孩子一定要从小做公德教育，要让孩子养成文明礼貌和团结友爱，以及保护文物和讲究卫生，还有爱护公共设施这些方面的公共道德习惯，同时作为家长也要以身作则。

3、品德教育

品德教育主要是指道德的教育，要让孩子在生活中有良好的思想意识和态。品德教育的内容主要包含了诚实，勇敢和勤劳节约，以及遵纪守法这样的优良品德。

4、诚实教育

要从小就给孩子树立起良好的诚实教育根基，不要有不弄虚作假的想法，日常做事要表里如一，对待朋友和同学也要赤诚相见，对待学习不能够贪图虚名，在作风方面更要言行一致，不能说谎。

5、友爱教育

友爱教育主要是针对于孩子们家庭成员，以及朋友要团结友爱的指导教育，这对于孩子的人际关系有直接的影响。在生活中一定要给孩子说树立乐于助人的思想，同时也要培养孩子尊老爱幼的行为，要让孩子懂得互相谦让，养成礼貌待人的习惯。

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家庭教育十大常识

1、归属法则

保证孩子在健康的家庭环境中成长。

这条看起来是废话，哪个家长不想给孩子创造健康的家庭环境?但实际上，每个家长都做到了吗?

比如，有的家长过分溺爱、娇惯、顺从孩子，由着孩子任性，养成了不健康的生活习惯。

有的家长之间经常在孩子面前争吵，破碎的、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。

如果家庭变化不可避免，家长更要重视对孩子的安慰疏导，而不可采取疏于管教、溺爱、过分严厉等错误做法，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。

2、希望法则

永远让孩子看到希望。

家长们都是对孩子寄予希望的，但有的家长把这种希望都转化为给孩子的精神压力，却没有让孩子看到自己的希望。

优秀家长都懂得，要在孩子做得好的时候，给予及时的肯定，告诉他们“干得好”“太棒了”。即使孩子一时没有做好，也要善于用鼓励的话语让孩子看到希望。这就是采用希望法则来激励孩子。

有的家长对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，总爱找差距挑毛病。有的孩子平时考试都能考98-99分，家长却非要追究为什么没考100分。这种过于苛刻的高标准、严要求适得其反，会扼杀孩子的希望，使其灰心丧气。

3、管理法则

在孩子未成年前，父母有管教的责任。

有的家长爱对老师说：“以后就把孩子交给你了!”还有的家长因为工作忙，平时对孩子不闻不问。这些都属于家长的失职。

在孩子的成长过程中，家长的责任无人可以替代。孩子天生对家长有依赖感，家长应给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有安全感和被支持感，遇到问题才会求助于家长。

因此，家长绝不能以任何理由推脱自己的管教责任。但这种管教应该是建立在亲情之上的，人性化、科学而理性的，不可把孩子作为私有财产来对待，简单粗暴，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。

4、声音法则

要倾听孩子的声音。

家长平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实想法。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。

而且，家长是孩子的老师和榜样。如果家长不耐心倾听孩子的话，孩子也会效仿，不肯听大人的话，以至不懂得如何尊重他人。

凡是与孩子自己有关的事情，例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等，一定要先与孩子商量解释，哪怕不能完全遵循孩子的意见，也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的。不然的话，家长的好心很可能没有好报。

5、榜样法则

言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。

"以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。

父母、兄姐、亲友、师长、社会关系等都对孩子产生影响。母亲对于女孩，父亲对于男孩的影响颇为重要。

除了家庭内的榜样，家长也要注意所交往的社会关系和常去的场合对孩子的影响，例如孩子崇拜的偶像是什么样的.人。

如果发现孩子误交损友，不要武断地阻止他们来往，而要首先了解情况，帮助孩子。孩子们都需要友谊，害怕孤独，有些孩子是因为搬家转学到新环境没有朋友，而与一些“问题学生”为伍的。

6、求同存异法则

尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。

孩子和成人的看法往往不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的.可爱之处。如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水，会扼杀他们的想象力和好奇心，也会让他们因为得不到理解而失望。

另一方面，很多时候，纯真的孩子才敢于童言无忌。要结合“声音法则”，鼓励孩子敢于表达，正面肯定孩子的想法。当然，如果一些看法、说法脱离实际或者会引起麻烦，也要耐心地解释。

家长要尽可能理解孩子思维的特点，哪怕他们讲话词不达意，也要耐心地与他们交流。粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为，会对孩子的表达能力造成伤害，使他们羞于在人前开口。

7、慎用惩罚法则

尊重孩子对世界的看法，并尽量避免体罚。

单纯的惩罚，尤其体罚，是非常负面和拙劣的教育方式。从小被暴力处罚的孩子，很多长大之后也会有暴力倾向。因此不提倡使用体罚，但当孩子犯错时，也可以采用适当的方式做些处罚。

惩罚的前提是，必须要让孩子认识到做错了事，甘愿接受处罚，下不为例。惩罚方式也要合理，可以采取不让他们做喜欢的事情，比如可以罚其几天不许看电视、上网、玩游戏。

千万不要把一些应该做的正面事情当作处罚。比如罚孩子写字，会让他们认为写字是坏事从而产生厌恶情绪，一做这些事就会有被处罚的感觉，造成心理阴影。

8、后果法则

让孩子了解其行为可能产生的后果。

有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。

若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。

9、结构法则

教孩子从小了解道德和法律的界限。

家长做到这一点并不难，法制教育融汇在社会生活和学校教育之中，孩子从小就受到全方位熏陶，心中都有一道道德底线和法律底线，还往往会反过来影响家长。

但是，家长也要以身作则，为孩子树立遵纪守法的榜样。建议家长从生活中寻找素材，帮助孩子明确什么事是不合乎道德和法律，必须避免的，让孩子从小懂得道德和法律的界限。

10、独立性法则

从小培养孩子的独立性。

家长要从小培养孩子的独立性，给孩子留出心理空间。不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾孩子，孩子却觉得你控制得太严。

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