1、智力是指从事实资料中寻求正确答案的能力。
婴儿在母体内即有学习行为，自怀孕开始至幼儿四岁，智力发展约完成40%，到了八岁时，约完成80%。
2、常用的智力测验:比西量表和魏氏智力量。
3、智商的计算方式可分并 为两种:
比率智商:智商(IQ)=心理年龄/实足年龄*100
离差智商:IQ-该年龄的平均IQ/ 该年龄的IQ标准差*15（题目标准 差）+100（题目平均数)
三岁的上幼儿园小班孩子智商高低怎么判断？宝妈们别不当回事
其实这么点大的小孩，家长们真的不必太就着孩子的智商着急，只要他平时的言行是正常的。就像学走路样，有的小孩可能走得早点，有点小孩走得晚点。我们也要给孩子一点时间，属于他自己成长的时间，我们可以在身边给他加油，引导他成长得更好，我想这就是父母的责任吧。
其实每个孩子都是天生的学习者，对什么事情都有兴趣。路边的影子、远处的狗吠声、电话里的说话声、积木的碰撞、玩具铃铛的摇摆，这些对幼儿来说都是挺奇妙的事物。父母想要开发孩子的智力，那么所要做的，就是善用孩子的好奇心。父母要是能够分享和了解孩子的好奇心和欢乐，孩子就能感觉到孩子的观察和反应获得了肯定，获得了家长的注意。
说话迟不清楚父母怎么办？
1、首先孩子3岁就是5周岁了，说话不清楚你可以带孩子做个检查，看看是不是看舌头说话时好像抬不起来，问问医生是否舌系过短会影响发音；再者就是是否舌头下面是否又经拉住了导致孩子说话不清楚。这些先问一下医生排除一下。
2、如果不是的话，那平时家长就要加强跟孩子互动了，其实男孩子孩子说话的早晚与遗传因素和环境因素都有关系，平时要给孩子提供一个好的语言环境，同时调动孩子说话的积极性，父母可以带孩子一起学习语言然后和孩子感兴趣的玩具或者动物联系在一起，使孩子觉得语言是好玩的，调动孩子的积极性。
语言量表从知识，领悟，算数，相似度，数字广度，词汇这些方面考量。操作量表从数字符号，填图，木块图，图片排列，拼图等。
如果特别在意孩子的具体智商可以去专业机构测试。得分大于130极超常的智商，120.到129是超常智商，110.到119是高于平常，90.到109是平常，80到89低于平常，70到79是边界，小于69是智力缺陷。孩子的智商跟先天遗传，成长环境，指导教育，营养均衡等都有关系。因此，优质的先天遗传奠定了坚实的基础。所谓优生优育的重要。
尽量少让孩子一直对着机器不动手不动脚。比如总是让孩子拿着手机玩；比如总是让孩子看电视，一天不停地看。平时多和孩子做一做游戏，多和孩子到外边走一走；并且多带孩子到外面去接触其他的孩子，引导孩子自己主动去交朋友。
与孩子交流的时候，避免罗嗦重复的语言；与孩子沟通的时候，尽量让孩子自己表达。不要觉得孩子不会，大人就抢小孩子想要说的话；当孩子胆怯不敢表达时，给予孩子时间等待。
实际上智商和认知水平有很大的关联。对于三岁的孩子来说，他们的脑神经一直在发展，到9岁时才会达到巅峰。如果在此期间给他更多的经历和阅历，给他阅读绘本，扩大他的词汇量，训练他的精细操作。鼓励他多多表达自己，提升他的语言表达能力。那么这个孩子的智力一定会得到提高。
中产阶级的孩子为什么普遍智商比起底层人民的孩子要高一些是因为中产阶级更注重子女教育。他们交流的词汇量也远远超过体力劳动者。因此他们的孩子所接触到的词汇量也大得多，造成智商方面的差异。
另外我要说的是，无论孩子的智商如何，对于孩子道德品质的培养也是非常重要的。多陪陪孩子，孩子在愉悦的心情下也有助于提高智商。多陪孩子玩玩游戏也能开发智力。
三岁的上小班孩子智商多少怎么判断？遗传是每个宝宝智商高低的基本原因，但是后天也可以培养宝宝提高智商。在平时的生活中注意培养宝宝的观察能力，记忆能力，培养孩子尽量多的学习爱好，孩子的脑子就会变得越来越聪明，反应越来越快。
实际上每一个孩子全是与生俱来的学生，对什么事情都是有兴趣爱好。马路边的身影.远方的狗吠声.电话里的讲话声.乐高积木的撞击.玩具玲铛的摆动，这种对儿童而言全是挺奇特的事情。父母要想开发设计孩子的智力，那麼所需做的，便是灵活运用孩子的求知欲。父母如果可以共享和掌握孩子的好奇和快乐，孩子就能感觉到孩子的查看和反映得到了毫无疑问，得到了父母的留意。
讲话迟不清楚父母该怎么办？最先孩子3岁便是5个月了，口齿不清你能带孩子做一个查验，看一下是否看嘴巴讲话时仿佛抬不起来，在线问医生是不是舌系过短会危害音标发音；其次便是是不是舌头下面是不是又经拉着了造成孩子口齿不清。这种先问一下医师清除一下。
要不是得话，那平常父母要提升跟孩子互动交流了，实际上男孩子孩子讲话的早晨与遗传性要素和环境要素都是有关联，平常要给孩子给予一个好的语言自然环境，与此同时激发孩子讲话的主动性，父母可以带孩子一起语言学习随后和孩子有兴趣的玩具或是小动物联络在一起，使孩子感觉语言表达是好玩儿的，激发孩子的主动性。
语言表达评定量表从专业知识，理解，算术，相似性，数据深度广度，语汇这种层面考虑。实际操作评定量表从数字符号，填图，物块图，照片排序，拼图图片等。
假如尤其在乎孩子的实际智商可以去专业组织检测。评分超过130极较快的智商，120.到129是较快智商，110.到119是高过平时，90.到109是平时，80到89小于平时，70到79是界限，低于69是智力缺点。孩子的智商跟先天性基因遗传，发展自然环境，具体指导文化教育，营养搭配等都是有关联。因而，高品质的先天性基因遗传确立了稳固的基本。说白了优生的关键。
尽量避免让孩子一直冲着设备不出手不动腿。例如一直让孩子拿着手机玩游戏；例如一直让孩子看电视剧，一天不断地看。平常多和孩子做一玩游戏，多和孩子到外面走一走；而且多带孩子到外边去了解别的的孩子，正确引导孩子自身积极去交友。
与孩子沟通交流的情况下，防止啰嗦反复的语言表达；与孩子沟通交流的情况下，尽可能让孩子自身表述。不必感觉孩子不容易，成年人就抢小孩子要想说的话；当孩子怯懦害怕表述时，给与孩子时间等候。
事实上智商和认知水平有较大的关系。针对三岁的孩子而言，她们的中枢神经一直在发展趋势，到9岁时才会做到顶峰。假如在这段时间给他们大量的经过和经验，给他们阅读绘本，扩张他的英语词汇量，练习他的细致实际操作。激励他多多的表述自身，提高他的口头表达工作能力。那麼这一孩子的智力一定会获得提升。
中产阶层的孩子为何广泛智商相比底层人民的孩子要高一些是由于中产阶层更重视孩子教育。她们沟通交流的英语词汇量也远远地超出精力员工。因而她们的孩子所触碰到的英语词汇量也大很多，导致智商层面的差别。
此外我要说的是，不管孩子的智商怎样，针对孩子品德修养的塑造也是十分关键的。多陪伴孩子，孩子在愉快的情绪下也有利于提升智商。多陪孩子玩游戏也可以开发设计智力。
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