其实快乐教育的前提就是让孩子在学习中感受到快乐。而不是说孩子看看电视看看手机，随便看看书就可以很开心的把书读好。学习在于孩子的一个主动性，但是每个孩子都有不同的性格特征，以及家庭环境。其实父母对孩子的影响是最大的，因为孩子接触最多的除了学校的老师同学就是父母。
孩子的很多习惯都是在很小的时候，从父母或者爷爷奶奶等身上学来的，孩子具有很强的一个模仿能力，所以说父母行为可以直接影响孩子的行为。如果父母能够保持一个良好的阅读习惯的话，我相信他的孩子一定也是会爱读书的。一个父母，他如果脾气是很温和的，孩子一般的脾气也是会很温和的。我的孩子。有一段时间他的脾气是很差的。
有一天呢？他就说，他的脾气是和我学的，因为我是家里面唯一一个会发火的人。我那段时间时由于工作不顺，所以说遇到一些事情呢，会不自然的发脾气。但是那个时候孩子还很小孩子才两岁。孩子上幼儿园的时候，有一段时间就会发脾气，是因为生病的原因。后面病好后他自己也反思，他和我的母亲说。我再也不想发火了，我发火都是和我的爸爸学的。
教育孩子学习也是一样，你对他发号命令，叫他不要玩手机或者看电视，但是父母自己却一天到晚在看手机。孩子自然而然也不会安下心来去读书。我想快乐教育实际上就是让父母能够静下心来和孩子一起去攻克难题。实际上孩子在很小的时候最喜欢的就是和父母在一起。如果父母能够和孩子一起去解决问题解决困难，孩子一旦取得成就后，他就会更加的自信。
而且在小的时候保持了这个习惯的话，长大后他会一直保持下去，所以说等他更大的时候，他甚至不用你再去一人在再三的嘱咐，他会很自律，他会很自觉的去做开他该做的事情。而且这个过程中他自己也很开心，因为他取得了成就，他取得了别人的赞扬和鼓励。
这个问题，我觉得我有资格回答，十二年前，我还是一个英语高中老师，一直以来都是反对所谓的快乐教育，从来就是欺骗底层人的把戏，对孩子毫无好处，为何这样说？
第一，教育向来不是快乐的事情。幼儿园小朋友可以带着他们认识东西，可以游戏，扮演角色，唱歌跳舞，所以可以很快乐，因为没有强烈的竞争，可以很顺利的进入初中。
上小学后，只是学习变得多元化，不再仅限于有趣的东西，而是大量枯燥的认识东西和思维逻辑运算，涉及到这些，单纯某个内容，可以快乐，但是一旦涉及到系列问题，就不再快乐，不痛苦的学习，根本就无法掌握，看到身边的同学取得的优异成绩，心里能够快乐吗？
在这个时候，让你的孩子还是坚持快乐教育，不再枯燥学习，那么这阶段就拉下和其他孩子的差距，以后就无法你弥补了。
第二，没有人能够随便成功。二十多年前，小学水平或者初中毕业就可以出来创业，只要胆子够大，够灵活，取得成功的一定是这些人，经过二十年的激烈竞争，活下来的那些人，已经早已不是当初的小学文化或者初中水平，无不是经过努力学习，补足了当初的短板，否则倒下得就是他们了。
现在活跃的成功人士，无不是都是从刻苦学习的书山学海中奋斗而来，没有人通过快乐学习，愉快的考试而来，而那些快乐学习的人就成了他们成功的垫脚石！
第三，快乐教育是平民化教育，不是精英教育。社会阶层的固化就是从教育开始，而快乐教育就是精英阶层给平民阶层的一剂药方，让你永远呆在你的阶层，还快乐的以为，这药好喝，当你的孩子上课做简单的问题，课后没有啥作业，周末快乐的玩耍，而精英阶层选择好的学校，选择严格的课外培训课来训练自己孩子，那么久而久之，你就永远呆在下面玩耍，快乐着，就这样社会就逐渐固化，你就永远只是一个财富的搬运工！
所以快乐教育从来就不是平民子弟的良药，要吃得苦中苦，方为人上人！当然，你觉悟高，没有啥理想，觉得孩子的快乐比任何事情重要，什么财富，成功都是浮云，那么快乐教育未尝不是一剂良药，佛系心态何尝不是一种人生呢？
希望我的观点能够引起你的共鸣，权作抛砖引玉的作用！
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