幼儿园教师最困惑的15个问题

  随着二胎政策放开，很多幼儿园都在扩建新园，招收新教师。但很多新幼儿教师刚入园，常常缺乏一线带班经验。以下是我整理的幼儿园教师最困惑的15个问题：

1.过渡环节如何培养幼儿常规？

2.接到常规不好的班级，怎么办？

3.如何引导做事拖拉的幼儿？

4.怎么应对小班幼儿不愿在幼儿园大便?

5. 大班还时常尿床的孩梓怎么处理？

6. 面对外来参观的客人，怎么办？

7. 区域游戏中有时出现幼儿串区现象怎么办？

8. 家长开放日应对不遵守常规的幼儿，怎么办？

9. 如何引导幼儿正确看待输赢？

10. 家长不信任，怎么办？

11.“家园互动栏”如何做？

12. 幼儿对教师的提问答非所问

13. 如何做好幼小衔接？

14. 幼儿特别喜欢告状怎么办？

15.幼儿园的教育主题如何确定？

幼师工作中遇到的困惑

你知道幼师工作中遇到的困惑有哪些吗？很多幼师初入职场都会对这份工作产生各种怀疑，以及怀疑自己的能力，我为大家搜集和整理了幼师工作中遇到的困惑的相关信息，希望能帮助成为更好的自己。

幼师工作中遇到的困惑1

困惑1：

如何尽快成长为优秀的幼师？

几乎每个学期，幼师都参加各种各样的培训，那么问题来了：好幼师能培训出来吗？

解决办法：送给幼师的“吉祥三宝”

幼师对于培训的困惑不少，但有一点必须肯定：幼师能够做的，是千万不要放弃“自我的培训”。最好的教育是自我教育，所以问题不在于是否培训，而在于我们是否主动敞开心灵进行自我教育。

对于幼师的专业发展，有专家归纳了国外的三大学派，一是以阅读为基础的“专业引领”模式，二是以写作为基础的“研究反思”模式，三是以同伴互助为基础的“教育生态”模式。中国新教育则将其提炼为“三专”模式，即通过专业阅读、专业写作、专业发展共同体来自我培训，我们称之为“吉祥三宝”。

困惑2：

如何让自己的从教理想不动摇？

幼儿老师，是幼儿一生教育的基础，现实却是很难直接看到自己所做的努力给孩子们带来的生命本质的变化。所以很多幼师的信念会出现动摇。

解决办法：信念来自榜样和乐观的心态

作为一名幼师，一定要相信：即使教孩子一年，也可以给孩子终身影响。信念有两个很重要的来源，第一个来源是人生中为自己寻找的榜样；第二就是要有乐观的心态。信念动摇的时候，往往是碰到挫折的时候。在这个时候，我们特别需要一个乐观的心态，能够看到光明、成绩，看到生活中的正能量。

教育工作中，孩子尤其如此：你越是相信他，他越是能够给你展示他的美好的一面，如果你怀疑他，对他没有信心，他给你展示的就是阴暗消极的一面。所以，从信心到信任到信念，这是产生教育奇迹的最重要的基石。

困惑3：

如何形成个人风格？

教师的风格，是一间教室特色的最重要根源。对年轻幼师而言，如何形成自己的风格？

解决办法：在博采众长和扬其所长中形成

风格的形成有两个关键词，一个是博采众长，另一个是扬其所长。

教师的博采众长，就像蜜蜂采蜜一样，是一个不断采集花蕊的过程，是一个寻找风格的过程。所有的学科、所有的大师在形成自己风格之前，都会进行卓绝的努力，艰苦的探索。这个阶段最需要的是前面所提倡的“三专”理论，能为成长打下非常坚实的基础。

其次是扬其所长。在博采众长的基础之上，在不断地探索与尝试之后，一个老师需要形成自己的内在风格，向世界宣告“我”的独特存在。

困惑4：

如何把口才练得棒棒的？

口才是教师的第一能力，谈吐是教师的第二外貌。幼师怎样使自己“能说会道”呢？

解决办法：讲话的技巧需要学习和训练

幼师如果有一口标准流利的普通话，出口成章幽默风趣，吐词清晰抑扬顿挫，就会给学生留下深刻的印象，就会被学生所喜欢。

有人以为，好口才是天生的。其实不然。作为一名幼师，首先要学好国家的通用语言文字，讲好普通话。其次要学习讲话的技巧，如上课、讲演时如何开头？如何用鲜活的故事感染人？如何加强课堂的逻辑理论？这些大部分属于讲话的“技艺”，找一些相关的教科书参考书，有针对性地训练。最后，就是行动。知行合一，用事实为演讲佐证，就会让自己的语言具有情感的温度。

困惑5：

幼师的幸福感从哪里来？

在现实生活中，我们经常会忙于上课、培训、解决孩子的各种问题，感到疲惫不堪。做幼师的.幸福感究竟从何而来？

解决办法：享受你的教育生涯

关于幸福的名言妙论尽管各不相同，但都揭示了幸福的基本特征——幸福应该是在创造中的，在服务中的，在研究中的，是与别人分享的。教育，恰恰同时具有这些共同的特征，因此，教育是让人们感到幸福的事业。

罗丹有一句话是这么说的：“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”很多人把工作视为谋生的手段，这当然也对，但只是最低层面的意义。从时间看，工作占据一个人一生中最美好的一段光阴。从结果看，工作最后呈现一个人一生创造出的价值。因此，真正的工作意味着创造自我，实现自我，并因此而幸福。

幼师工作中遇到的困惑2

1、自身技能的困难，幼儿园工作与在学校学习的知识是有一定出入的，理论基础很重要，但是刚开始工作时，需要更多的是你的工作经验、沟通的能力，团队的配合，还有幼师所需要的各方面技能，美术、手工、语言、唱歌、弹琴，这些东西是幼师必须具备的基本技能，很多幼师工作时非常难上手就是因为自身的技能不够硬。

2、工资的困难，幼师工资普遍偏低，尤其是刚入职的幼师，所以很多老师在工作压力大，工资低的情况下，很难坚持。

3、教育幼儿方法上的困难，由于新入职老师在引导幼儿掌控幼儿的能力较弱，会导致班里常规不好，就会感到班级工作进行困难，每天身心俱疲。

4、家长工作方面的困难，由于现在媒体总有负面的消息，和部分家长对幼儿园工作的不理解，导致很多家长对老师不信任，所以家长工作需要老师真正用心去做，如果家长工作做的不好，就会导致家长不配合老师工作，班级工作难以进行。

01、总是在教室乱跑乱跳

3--6岁，正是孩子自制力差的年纪，相信每个老师都遇到过这样的情况：有一些宝贝总是在教室里吵吵闹闹，难以安静下来，甚至在上课时，也无视纪律，在教室里跑来跑去。虽然老师会提醒宝贝，但是这能让他安静一阵子，而不能真正的解决问题。

解决方法：

可能是老师的上课方式没有引起孩子的兴趣，可以让他尝试上其他的课。

也许孩子只是渴望引起老师的关注，老师可以给孩子多一些的关注，引导和教育孩子。

制定奖惩，树立榜样。当他表现见好时，一定要适时表扬；也可以给他一个小小的职位，让他做老师的好帮手。

02、总是喜欢吃零食，不好好吃饭

虽然大部分的园所都会提醒家长，不要带零食到幼儿园。但是还是会有一些家长送孩子时，为了安抚孩子而给孩子一些小零食，习惯了吃零食的小朋友，往往不能好好的吃饭，而且如果老师试图让孩子放弃零食，只会换来孩子的哭声和抗议。

解决方法：

与家长沟通，逐渐减少孩子的零食供应。同时告诉孩子，我们幼儿园为他早就准备好可口的饭菜啦。

通过播放动画片或者讲绘本故事，来让孩子们知道零食吃多了会对身体不好。

安排这类孩子与表现好的宝宝在一起，合理的用比赛的方式来让他吃饭。

03、午睡总要有人陪

孩子在园内的午睡问题，往往让老师伤透了脑筋，有的不睡觉，有的大声说话，有的哭着找妈妈，还有的必须陪着才能睡，可老师只有一个，孩子们却有很多，老师往往会因此感到吃不消和难以应付。

解决方法：

午餐不要让孩子吃得太饱，吃太多孩子短时间难以消化，会影响宝贝们的睡眠质量。

营造良好的睡眠气氛，比如适宜的睡觉温度、关好门窗、拉下窗帘。

为了让孩子们更快进入状态，我们可以讲一些睡前故事，或放一些舒缓的轻音乐。但值得注意的是，睡前故事一定要选择节奏、内容缓慢的故事，且讲述的语气应拉长，声音不宜洪亮。

04、孩子总爱乱脱鞋

有些孩子平时养成的习惯不好，或者是对于一些起码的要求认识不够，也有的是出于对新事物的好奇，因此他们往往会作出一些行为，例如乱脱鞋子啦，乱脱衣服啦等等…

解决方法：

通过说教，让孩子知道什么环境该做什么事，让孩子有公共环境的概念。

引导孩子，比如说可以问他，鞋子是穿在哪里的呀，然后引导孩子自觉把鞋穿上。

跟孩子说不穿鞋的坏处，会扎到脚流血的，会伤害到宝宝的。

05、家长只信孩子的话

有些家长不太相信老师的话，只信孩子的话，家长们通常认为孩子是不会说谎的，所以如果园内遇到什么问题，有的家长就会对老师产生一些误解。

解决方法：

要经常跟家长沟通，让家长对老师有坚固的信任感。

与家长交流时要先表扬孩子，然后再委婉的说出孩子存在的问题。

06、孩子叛逆爱打人

有的孩子非常叛逆，老师的管教基本是没用，脾气来了谁都打，说急了也不听，甚至吓得其他小朋友也都躲的远远的。

解决方法：

严肃说教，告诉孩子打人是绝对不行的！

与家长交流，告诉家长孩子的行为以及今后的危害，让家长在家庭环境方面要做到以身作则。

叛逆的孩子其实内心都渴望被爱，老师应该给予孩子温暖和关怀，让孩子感受到这份关心。

07、孩子爱告状

有的孩子非常爱告状，无论大事小事都要告诉老师，有时候也非常喜欢虚张声势，长此以往，孩子就会缺乏自己解决事情的能力，也容易变得大惊小怪。

解决方法：

孩子的积极性我们要肯定，但我们要学会引导，让孩子想想其他的更好的解决办法。

先让孩子们商讨解决，然后再把解决办法告诉老师，锻炼了孩子自我解决问题的能力和合作能力。

08、孩子吃饭非常慢

虽然细嚼慢咽是科学的吃饭方式，但是有些孩子往往喜欢边吃边玩，而且吃的也非常拖拉，这对于今后的习惯养成也没什么好处，我们也要重视起来。

解决方法：

吃饭过程中要求孩子专心致志，不要被其他事物所吸引。

适当的提醒，加快吃饭的速度。

可以树立榜样，夸张经常跟他一起玩的小朋友吃饭快。

09、不把老师放在眼里

可能一些家长学历高学识广，在教育孩子这个问题上，自有一套见解，因此对于老师的一些教学方式不以为然，甚至不让孩子接受老师的教育，在与之沟通的时候，也非常艰难。

解决方法：

用专业的幼教知识，让家长认识到老师对孩子园内成长发展的重要性。

要经常跟家长沟通，让家长了解到孩子目前存在的问题，并给出专业的家庭教育指导方案。

要让家长认识到自己对老师的态度会直接影响到孩子的态度，从而会对孩子未来的学习和成长是不利的。

10、孩子总是迟到

一些家长对于孩子的作息要求不严格，觉得只是幼儿园阶段，所以就不用像小学一样必须准时，或者是经常说孩子起不来，但是这些问题如果现在不解决，以后解决起来会更难。

解决方法：

与家长沟通，让家长认识到准时到校的重要性。

在园内要培养孩子的时间概念，可以从吃饭、午睡等事情上来督促孩子。

可以设置奖励，每周都没有迟到的孩子，可以取得相应的小奖励。

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