五个月左右的宝宝身体免疫力非常的低，一旦不注意就会引发孩子感冒流鼻涕的现象，所以家长还是要注意孩子的保暖问题。如果有轻微感冒症状，没有出现发烧的症状或者是咳嗽的症状，是可以利用自然疗法，注意给孩子多喝一些白开水。也可以试着给孩子喂一些葱白水，用新鲜的葱切几段用水煮开，这样就可以给宝宝服用，能够缓解流鼻涕现象，也可以喂一些冰糖雪梨水，可以达到清肺止咳的效果。
天气干燥到了冬季的时候，大多数的家里都会开暖气，所以非常的热，时间久了之后还会造成空气干燥太热会导致宝宝鼻塞流鼻涕。建议在房间里可以用加湿器，也可以放置几盆清水，这样就能保证室内的湿度。如果室内的湿度保证舒适的话，孩子就会减少流鼻涕的现象。
空气流通本身天气寒冷的时候，屋里的窗户基本上都是没有打开的，所以造成空气不流通会影响孩子感冒的现象。发现孩子感冒，这就是平时护理不当也和身体抵抗能力是有关系的。要加强护理还有合理的喂养，及时给孩子添加辅食增强抵抗力，特别是在感冒的时候也要给孩子提供维生素，能够帮助恢复感冒。
尽量少带孩子去公共场所，因为公共场所有很多呼吸感染的疾病，在家中的时候也要多通风，还要及时清除家里面的灰尘。孩子感冒之后可以用饮食的习惯来改善发烧这种不良的状况，就应该及时去医院做一个全面的检查，不能耽误孩子的病情。感冒很容易造成孩子的精神状况不是特别好，而且食欲也会下降，宝妈可以不必太过于担心，可以适当的给孩子服用一些抗病毒的口服液，或者是妈咪爱。都可以有效的缓解孩子感冒的问题，平时还是要注意孩子的保暖问题。
治疗孩子身高，不建议自己做主，给孩子吃什么药品或者补品之类的，建议到公立二级甲等以上的医院做一下骨龄筛查及其他的检查，医生会根据检查结果对孩子做出相应的治疗方案，一般经过几天输液，身体可以达到标准身高的，可以根据以下的图片做身高对比
帮助孩子集中注意力的五个方法
1. 舒尔特表格
就是用上文中所说的「舒尔特注意力训练表格」训练孩子的注意力。
实验表明，如果每天坚持 5 分钟的舒尔特表格练习，可以有效地提高孩子注意力，作业速度和考试成绩也都有可能得到提高。
如果刚开始觉得 25 格表难度较大，还可以降为 9 格表。反之，待到练习熟练了，亦可将表格数量提高到 36 格、49 格、64 格。
2. 捡豆子游戏
学龄儿童，尤其是低龄儿童，如果是因为做作业慢而容易走神，很可能是因为孩子的大脑和手指肌肉没有发育完善造成的，因此多锻炼孩子的手眼协调能力将有益于培养孩子的专注力。
捡豆子游戏可以让妈妈做裁判，爸爸和孩子一起来玩：
每人面前各放两个盘子，一个盘子装着许多黄豆（或者绿豆，豆子越小难度越大），另一个盘子是空的。
裁判可以要求参赛者用右手的食指和拇指（可以任意选两个手指，比如中指和无名指，甚至是两只手的两个小拇指），一次只能夹起一个豆子放入自己的空盘子中，时间为 1 分钟或更长，比赛谁在规定的时间内夹得豆子更多。
这种竞赛的形式不但能增加家庭亲子间的互动，还能在游戏中锻炼孩子的手眼协调能力，每天玩 10 分钟，可以很好地营造家庭温馨氛围，并有效改善孩子的注意力问题。
3. 运动改变大脑
特定的运动项目有助于培养孩子的协调能力，让孩子写作业和做事的时候更灵活，有助于孩子集中注意力。
（1）跳绳
这里的跳绳不光是双腿跳绳，还可以练习双腿轮换跳绳、边跑边跳、前后跳跃着跳、双手交叉跳、倒着跳等等。这些可以帮助孩子小脑发育，为手眼协调的能力打好基础。
（2）游泳
手脚并用，锻炼小脑的功效自然不必多说了。而且游泳也是非常好的改善身体素质和减肥的运动。
（3）网球
网球的正手是右手发力、反手则是左手发力，这需要练习网球的人左右手都要灵活运用，加之高速运动的球需要孩子集中注意力来判断它的方向，是很有帮助的运动。
（4）做家务和弹奏乐器
做家务和弹奏乐器都是左右手并用，可以提高孩子的注意力，还能培养孩子的独立能力和审美能力。
4. 多与孩子沟通，增加主观能动性
多与孩子用正确的方式沟通，可以让孩子更关注自己的注意力，及时改变自己的行为模式，让注意力更多地集中在重要的事情上。
与孩子沟通的核心技巧如下：
（1）相信孩子
孩子往往都是想做好的，但很多时候动机是对了，可是行为上却做得不好。
这时候家长不要急着去否定或者批评孩子，而是要与孩子耐心沟通，明白孩子在想什么，为什么要这么做，再做下一步决定。
（2）事前设定任务
要让孩子知道每一次做作业需要解决的问题。家长也不应奢望一次性能解决很多问题。
例如：今天做作业要解决时间慢的问题，那么在保证正确的基础上，卷面工整程度可以稍微放宽一点要求。
（3）表扬要具体化
例如：今天写作业的时间比平时快了 5 分钟。笼统地夸孩子「你真棒！你真厉害！」是不能让孩子体验到自己被关注和认可的。
相反，这很可能会让孩子觉得家长在敷衍自己，根本没有关注自己！
所以，还是直接表扬「你今天做作业比平时快了 5 分钟呢！」更好。
（4）鼓励孩子回想成功经验
例如：「给爸爸 / 妈妈说说你当时是怎么做到的？」
孩子有些时候是误打误撞用了正确的方法提高了自己做事的效率，成功后很可能根本忘记了当时怎么做的。
如果家长不用科学的方法及时帮助孩子回想成功的经验，很可能下一次孩子被「打回原形」，家长还以为孩子行为反复，产生失望的情绪。
（5）把话语中的「但是」变成「虽然」
多给出正面、客观的反馈。
例如：「你今天做的很好，但是某些地方还是有点粗心大意」这句话并这不是表扬，而是批评！因为孩子很可能会更在意后半句话。
可以将这句话换成「虽然有些地方还是有点粗心大意，但是整体上做的非常好！」这样说既让孩子发现了自己仍有进步的空间，还能体会到家长的认可。
（6）鼓励孩子关注改进方法
孩子在注意力无法集中的时候往往自己也会很懊恼，所以容易陷进失望中无法自拔。
家长在此时不能再给予更多的批评和说教，而是要鼓励孩子思考未来该如何去改善，将孩子的注意力转移到未来的改进中。
5. 为孩子设定一个「保留专属时间」
长期面对注意力缺失的孩子，父母容易感到不耐烦，经常处于对孩子不断的提醒、说教甚至打骂的状态中。
而当孩子进步的时候，父母会觉得这个进步是理所应当的，吝啬自己的赞扬。孩子没有感到自己需要的关注和认可，便会闹情绪。
这样恶性循环，家庭会处于长期的不和谐状态。
推荐下面这个简单的方法，可以很好地改善这个状况：
与孩子约定好，每天或者每隔一段时间，保留 20～30 分钟的时间，父母支开其他兄弟姐妹，只与这个孩子单独玩游戏。
应对年龄稍大的孩子（12～13 岁以上），还需要经常变换游戏项目。
在这段时间中，家长只可以关注孩子的优点并大力赞赏，不可以说教，更不可以争吵。单纯去享受与孩子在一起的时光。
赞美和一起玩游戏能给孩子爱和安全感，让孩子的情绪平复。
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