孩子说话不清楚,是不是不用矫治,长大后自然会好?有些孩子的确是如此,有些孩子还是需要从旁扶持一把,才不致于让错的语音形成习惯。在临床工作中,只有少数接受构音治疗的孩子是小学中高年级,大部分仍然是3、4岁至小学低年级者。这是因为不论这些孩子日后是否会自然发展出正确的语音,发音问题可能影响孩子的人际关系、学习态度、入学后拼音的学习,并且有些显著的发音问题形成习惯后,长大矫治更费时费力。
构音障碍的孩子前来就诊时,医生通常会先对孩子语言能力进行评估,排除语言发育迟缓对发音的影响。然后评估发错的音,判别类别后进行相应的训练。例如一个孩子总是把“外公”说成“外东”,“哥哥”讲成“的的”,“裤子”说成“兔子”时,可判定孩子的发音错误类型是属于“前置化”,用d和t代替了舌根音g和k。可以让孩子用温开水漱口的方法练习舌根运动,使舌根肌肉灵活,从而发出舌根音g和k。
说话不清楚通常很容易让人察觉不对劲,因此家长也会特别留意孩子的发音,希望实时矫正,但是有时家长把太多的注意力放在孩子说错的语音,反而忽略了孩子话语真正要传达的讯息。
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