孩子咋管都不听话,真是疯了_小孩实在不听话,难管教怎么办?

孩子不听话难管的真正原因

　　当宝贝到了三岁左右，开始出现不听话的现象，而且教育时不听从也不接受，一味哭闹。爸爸妈妈都觉得很难管，似乎没有找到更好更有效的育儿方法。这是因为，爸爸妈妈还不了解孩子不听话、难管的真正原因。

　　不听话的孩子太多了，松松就是他们中的一员。

　　松松三岁多，聪明伶俐，人见人爱。他的爸爸妈妈受过良好的教育，因此他们非常重视孩子的教育问题，所以他们对孩子的管教很严格。

　　但是孩子有个很大的毛病——不听大人的话，时长“犯拧”。

　　每天吃饭的时候，松松都会发号施令：一会让妈妈做到这边，让外公外婆做到另一边，过了一会又要重新换座位，这么反复了几次之后，他的妈妈着急了;“你这么胡闹，大人还怎么吃饭?”

　　松松妈严厉地制止了孩子的行为，让他好好吃饭。因为自己的安排被打断了，孩子开始抽抽搭搭地哭了起来，但发现大人不搭理，于是就放开嗓门拼命地哭。

　　松松妈这这个气啊，为了惩罚他，她把松松抱到了另一个屋子，并警告孩子;“你要是再哭，我就让你在这一直哭下去，不许吃饭。”然后把门关上回到了饭桌边。

　　本以为这样的恐吓能让孩子停止胡闹，但是没想到孩子在屋子里却不停地大哭，整整有半个小时之久。这么一闹，一家人谁都吃不下饭了，松松妈气得一句话也不说来。他的外公外婆也没法吃饭了，坐在那里一幅无可奈何的样子。松松爸也很着急，一会吓唬吓唬孩子;“别哭了!别闹了!没看到妈妈生气了么?!你这样大人都没法吃饭了!”可是越这么说，孩子就闹得越厉害。最后的最后，还是松松爸最先“投降”，他抱起松松，跟他讲：“咱们不闹了好不好，你这样爸爸妈妈特别心痛。”

　　孩子哼哼唧唧地答应了，这件事情就算是结束了。

　　据松松的爸妈反应，孩子不听话的情况经常出现，有时候一天甚至出现两三回。他的父母很苦恼，对于孩子这么不像话的行为，他们确实管教过，甚至是打骂过孩子。可是，松松还是会时不时地会“犯拧”，会在同样的问题上发生同样的错误。

　　一、危害

　　1、松松不听话的行为如果长此以往下去就会产生很不利的影响，他这种不良情绪会扰乱学校的正常教学秩序，引起学校和老师的不满。

　　2、这类孩子长大成人以后会出现自控能力差，冲动表现，危机社会治安，影响身边人的生活。

　　3、不听话的孩子最直接伤害的对象就是他们的父母。

　　二、原因

　　以松松为例，这个孩子很聪明，反应很快。她很喜欢安排大人做事情，比如在吃饭前，她喜欢给大人分发餐具，她会指挥爸爸用这双筷子，妈妈用那只碗，外公外婆用什么样的勺子，以及他们都坐在什么位置。平常大人都会积极配合他，他说今天外公坐我左边，外公就会很乐意地坐在他的左边，明天他说妈妈座我右边，妈妈就会乖乖坐在他的右边。大人觉得这些类似游戏的指挥都没有关系，于是孩子就会对大人形成一种印象：大人可以听我的指挥。于是孩子就会把这种行为当成理所应当的事情。

　　他们毕竟还是孩子，社会经验严重不足，哪些事情最重要，哪些事情可以当作游戏，他们是分不清的。但大人分得清，所以大人对孩子的安排是不能一一听从的。那么这个时候，孩子就很迷惑：为什么啊，刚才你们还在听我的派遣，怎么现在就不行了呢?

　　到这里，聪明的父母就应该明白你的孩子为什么不听你们话的原因了，因为他们糊涂了，他们弄不清楚到底什么时候该听自己的，什么时候该听爸爸妈妈的。所以当父母不能听他们的话的时候，他们就会非常不高兴，会觉得父母莫名其妙，于是就出现了孩子发泄自己不满情绪的情况，因为他们觉得自己很委屈。

　　三、方法

　　大人在这个时候着急生气是没有用的，因为孩子这个时候已经糊涂了，

　　那么应该如何做呢?

　　《养正遗规》(清代陈宏谋先生编纂的一本关于教育的书)里讲到：“教之示以好恶有常。”意思是在教孩子的过程中，应当让孩子明白什么事是该做的，什么事是不该做的。当然这一点很多老师和家长都做到了，但他们却忘记了最重要的“有常”二字，那就是父母和老师定下的标准在任何时候都不能改变。

　　比如我们教孩子要听大人的话，但是在我们很高兴或者跟孩子玩耍的时候，我们往往会做出听孩子话的行为，我们会让孩子来安排，于是就出现了孩子让我们做什么我们就做什么的“闹剧”。其实，父母的这种做法就是在混淆孩子的“好恶”，混淆父母早先定下来的标准，这就不符合“有常”之道。

　　这个阶段的孩子的理解能力是很有限的，给他们讲很深的道理，他们是听不明白的，但是他们可以通过印象来记得住很多规则，也就是通过观察和感受周围的环境来明白那些能做。