孩子刚一出生,由于自身的生理和心理的特点,需要父母的呵护与细心照顾,如此一来,孩子逐渐对父母产生依赖,不愿和家长分开,常常是一刻也不能离开妈妈,例如妈妈去吃饭或者上厕所的时间,孩子看不到妈妈就开始哭闹。
哈佛大学研究发现孩子在上幼儿园之前要提前做好这4种能力的培养。
如果突然让孩子上幼儿园,长时间离开父母,去一个陌生的环境,周围是自己没有见过的小朋友,孩子就会很不习惯,会很不喜欢上幼儿园。
小朋友在一开始入园的时候,会碰到很多想不到的问题,因此需要各方共同配合帮助小朋友慢慢适应园所的生活。有调查表明,小孩在3周到5周岁去上幼儿园,是比符合其身心发展规律的。
如果家长想早早地把孩子托付给幼儿园,由于其自身发展程度,会影响孩子的心理健康发展。
哈佛大学曾经有一项研究,这项研究调查了3000名幼儿园的孩子,对每一个孩子都进行追踪式的调查,最后结果发现:如果孩子不具备以下这四项能力,上幼儿园等于“受罪”。
1、语言表达能力
三岁之前的孩子,他们的语言能力差别非常大,每个孩子都是一个独立的个体,一些小朋友能够说自己想说的话,但是还有小部分幼儿没有办法表达自己的想法,说话有时甚至会结巴,表述没有重点,与其他人交流起来有一些困难。
根据孩子语言的发展情况,父母应该了解孩子是否具备标准的语言表达能力,如果孩子语言能力还没有达到一定程度,可是一些固执己见的父母就按照自己的想法将孩子送到幼儿园,这是变相的增加小朋友适应陌生环境的难度,造成幼儿产生孤僻和自卑的心理。
如果孩子在幼儿园受到委屈,结果是小朋友不可以表达自己的内心感受,小朋友会因此造成内心创伤。所以,监护人不适合太早送孩子上幼儿园。
2、独立自理的能力
独立自理能力是孩子需要具备的能力之一但是如今很多家长对孩子都很宠爱,家长在很多事情上都帮孩子解决了,这造成幼儿没有实践的机会,比方就餐穿衣。对于缺乏自理能力的孩子,这样的小朋友去幼儿园就相当于吃苦,因为老师只照顾一位小朋友的情况是不行的。
根据现实情况,家长在前期培养孩子能够简单的生活自理,如此,孩子去幼儿园以后会少遇到一些困难,在家的时候,家长需要让小朋友干他们能够做的事,不管事情的完成度如何,家长都应尽可能地鼓励孩子,这样孩子就会逐渐的学会很多东西,锻炼自己的自理能力。
3、情绪管理与社交能力
有一项调查研究表明:在一所幼儿园中,大约有25%的孩子会受到同龄的其他小朋友的排挤,这些受到排挤的孩子都有一些特点,例如胆小、不合群、自私等。这就要求监护人帮助孩子认识自己的情绪,控制情绪,进一步的能在幼儿园与小朋友更好的相处。
情绪管理和社交能力是属于情商能力的范畴,如果孩子不能控制自己的情绪,这会导致孩子吃亏,长时间下去,会影响孩子的正常健康发展,因此,家长应该要注重孩子情商的培养。
4、心理上做好入园准备
有一些孩子不喜欢上幼儿园的原因是孩子没有做好足够的心理准备。由于他们不熟悉幼儿园,对幼儿园缺乏安全感,在这种情况下,孩子很有可能会出现分离焦虑的状况。
所以,在孩子上幼儿园之前,父母应该给幼儿做好心理准备与建设,例如,家长可以提前带孩子去幼儿园熟悉环境,参观幼儿园,带领去参观活动室、与小朋友们一起做游戏,和老师交流等等,为入园做好准备,也可以在家给幼儿准备一些合适的绘本,家长与幼儿一起阅读,让孩子认识幼儿园,只有熟悉幼儿园,才能更好地适应。
每个孩子到了一定的年龄都会进入幼儿园接受教育,家长应该多锻炼孩子的适应能力,这么孩子就不会感到紧张和不安。同时,培养孩子独立自主的生活习惯和良好的社交能力也是入园前必须做好的准备,这样孩子就能轻松愉快地上学去啦。
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