夫妻之间差3岁可以吗_三婚家庭对孩子的影响

3岁后夫妻关系影响孩子未来的幸福

　　幼儿在3-6岁期间，进入了俄狄浦斯期，这时候容易出现恋母情结。只有母亲快乐和幸福，孩子才会觉得有存在感，才会觉得自己有价值。如果夫妻关系糟糕，角色混乱，停滞不前，成年后可能出现各种精神障碍。

　　幼儿在心理上成功进入俄期，是重要的成长标志，因为这是其认知和情感发展的结果。

　　关系的分化：从母婴二元关系进入(父、母、自己)三角关系

　　在恋母前期，幼儿处在与母亲的二元关系中，即在儿童的精神世界中，只有我和母亲的关系，看不到父亲的存在，随着心理的发展，幼儿通过母亲看到父亲。为什么要透过母亲才能看到父亲呢?因为只有幼儿有一天能够发现母亲除了自己，还和另外一个男人有关系，而且是超越自己与母亲之上的关系，这时，父亲才在幼儿的精神层面被看见，二元关系就慢慢让位于三角关系，即我、母亲还有父亲，这是心理发展的一个重要成就。

　　这时的幼儿可能会说：“妈妈，我要和你结婚”，“妈妈，你给我生个孩子吧”，女孩子可能会说“爸爸，我长大了要嫁给你”等。

　　可以想象，幼儿发现，原来眼中只有“我”的母亲，竟然眼里还有另外一个男人。如果夫妻关系亲密，幼儿更是嫉妒，努力想要回到母婴二元关系中，独占母亲。当然，想要独占母亲，得先把父亲干掉。对于一名幼儿来说，这几乎是不可能完成的任务。

　　幼儿想要干掉父亲的幻想会引发被父亲惩罚的焦虑，小男孩会在生活中表现出来。如，担心自己的阴茎受到伤害。一小男孩洗澡时嫌水热会说：“太热了，我担心把小鸡鸡烫坏了”。与父亲对抗游戏中，会警告说：“别攻击我的小鸡鸡啊”。

　　他也可能在日常的游戏或玩笑中攻击父亲等。希望把父母分开的行为和愿望，如有的父亲出差，幼儿会非常开心，偶尔独占也比没有机会强。

　　心理发展的过程有两种动力，一种是成长的向前发展的动力，一种是向后的退行的动力。幼儿在这两种力量的张力中前行。

　　角色的认同：男孩学爸爸，女孩学妈妈

　　如果夫妻关系较好，或者通过母亲的眼睛幼儿感受到母亲尊重父亲，孩子会觉得父亲厉害。随着认知能力逐渐发展，他通常会尝试放弃干掉父亲的幻想，“让这个男人去照顾母亲吧，我虽然不甘心，沮丧，但是，我同时也感觉到解脱，我可以自由地做个小孩子了，做自己喜欢做的事情，不用担心老妈的心情没人照顾。”这或许是幼儿内心的独白。

　　幼儿开始向父亲认同，一是可以曲线救国，迂回地获得母亲的爱;二是可以进入男人的世界，像父亲那样有力量被尊重。

　　“我如果像母亲爱的那个人一样，母亲就会爱我。”对于女孩是“如果我像母亲那样，父亲就会爱我。”这是正常的发展过程。女孩像妈妈，男孩像爸爸，女人像女人，男人像男人。

　　女孩爱美丽，穿妈妈的高跟鞋，用妈妈的发卡等，要像妈妈那样，即向妈妈认同，进入女人的世界。儿子模仿爸爸说话的语气，崇拜爸爸，希望像爸爸那样有力量等，即向爸爸认同，进入男人的世界。

　　角色清晰，健康发展。

　　孩子的噩梦：变成母亲情感上的小丈夫

　　然而，现实却并非如人意。如果环境偏差太大，夫妻关系糟糕，母亲再过分强势，幼儿无法通过母亲的眼睛看到满足和对父亲的尊重，反而看到的是绝望、无处寄放的心灵、忧伤或愤怒。显然，父亲无法满足母亲，母亲也无法让自己幸福快乐。

　　此时向后退的动力大于向前发展的动力，幼儿在精神层面就会继续呆在二元世界里，为的是继续守护母亲，满足母亲。表面上看他成功地干掉了父亲，独占了母亲。

　　然而，成功后的结果就像诅咒一样，孩子可能会牺牲掉继续向前发展自我，毕生追求的是满足母亲的愿望，让母亲快乐和幸福，承担了母亲情感上的小丈夫角色

　　这样，只有母亲快乐和幸福，孩子才会觉得有存在感，才会觉得自己有价值。角色混乱，停滞不前，成年后可能出现各种精神障碍，因为这本来就不是他的责任。

　　一名男孩在幼儿园喜欢打人闯了不少祸，母亲看起来也是很着急。然而，每次谈到孩子打人时，孩子都会看母亲，还带着一丝狡黠的满足的笑。显然，他不是为自己在打，他是为了母亲。原来孩子的这种行为满足了母亲对男人的角色期望，因为孩子的父亲在母亲的眼中缺少男子气、甚至有点窝囊。母亲虽然表现得因此事着急，但情绪却是愉悦的。

　　一个十多岁的男孩在父亲和母亲关系恶化分居时，夜间睡觉突然开始害怕，于是母亲无奈，只好让儿子和自己睡一张床，男孩得以慰藉母亲受伤的心。然而，即将进入青春期的男孩与还有浓重女人气息的母亲睡在一张床上，男孩自然会有性冲动，但是对母亲有性冲动让男孩很困惑，同时也带来深深的罪恶感。男孩虽然外形高大阳光，但是，成年后只对男人有性冲动。对女人的性冲动可能被压抑或者被转移到同性身上了。