孩子拿什么扔什么，怎么办？ 两段话就解释清楚了

孩子拿什么扔什么，怎么办？两段话就解释清楚了

大家都能回忆起，孩子在能坐在餐椅上6个月后，总是喜欢扔东西。有时候把勺子扔到地上，有时候把碗从餐盘里扔出去，我妈经常会气疯。孩子拿什么就扔什么怎么办？

大部分妈妈都会试着告诉宝宝“不要扔东西！”或者甚至最苛刻的妈妈也会威胁孩子，“妈妈擦地板擦累了，再扔我就打你！/再扔我就不让你吃了！”但是没有用。宝宝该扔什么还是扔什么？我还是很欣赏你那句“你甩不掉他却要一次又一次替他捡东西”的悲催。

当孩子表现出某种行为表象的时候，一定只是我们家长看到的冰山一角。

孩子表现出来的1%的行为背后，还有其他99%更深层次的原因，比如孩子的气质特质是什么？孩子的行为背后是否有父母没有发现的深层次需求，也要考虑孩子的家庭环境、认知局限、情感局限等等。这是我很喜欢的育儿实践专家肖小军提出来的。他用一张图非常清晰地展示了这个事实。

小孩子扔东西也是这样。孩子发展的真实需求和表达隐藏在背后。会是什么呢？

首先，孩子6个月到1岁半的时候，是手部力量发展的关键时期，恰好是孩子学会坐在餐椅上吃饭的时候。

只有在这个时候，手的力量才能得到很好的发展，其背后的精细运动技能，如拿勺子、用手指夹食物、抓餐盘等才能顺利进步。

现在我们明白了，孩子扔东西，其实是在锻炼手的力量，为以后独立进食做准备。

△孩子早期的行为其实在化学上有着深刻的意义。

其次，我在上周的文章里也说过，孩子扔东西的时候，其实是在观察“因果”。他在看。无论我扔下什么，它都会落到地上而不是飞起来空。

我们成年人当然有“万有引力”这个词来解释，但是宝宝，虽然不会用这个词来形容，却实实在在的观察到了这个现象。

我们该怎么办

有一句话说明了我们应该怎么做:不应该禁止，而是建设性地满足孩子行为背后的真实需求。说的更艺术一点，不要看孩子表面做了什么，要通过行为看到孩子的内心。

首先是给孩子更多练习扔东西的机会。

你跟孩子说“这个不会扔，那个不会扔”是没用的。只有你给他提供很多可以扔的东西，他才能练手，手感好，吃饭的时候才不会扔。是一种“劝导”而非“禁止”的态度。

扔的东西很多:在家里扔布球，在河边往水里扔鹅卵石，多带孩子出去玩。

我家旁边有一条小河。我喜欢带着毛豆去那里，抓起一颗鹅卵石，看谁弄出大波纹。毛豆很喜欢这个好玩的游戏。他扔了很多次之后，回到家就不会再有兴趣扔餐椅上的东西或者玩具了。

第二，不要让我们的态度强化孩子的投掷行为。

毛豆的小表弟，刚满1岁，正是他喜欢扔东西的时候。奶奶一般有两种方式。第一个是“臭坏蛋，叫你不要扔你就扔”，第二个是“你这个小坏蛋，你是逗奶奶给你捡的吗？”

你喜悦或愤怒的表情，只要你对他的投掷行为有情绪上的变化，甚至会强化他的投掷行为。为了看你一次次“你甩不掉他，却要一次次帮他捡东西”的可怜相，他会不停的扔。

所以正确的做法应该是:板着脸，脸上不要有“戏剧性”，抓住他的手腕，简单说三个字“不能扔”。之后他每次扔到桌子上，你都这样加固。孩子们从重复中学习。每次你这样做，他都会学到东西。

孩子的“扔东西”其实是一个只会存在很短时间的小问题。等孩子大了，对重力问题视而不见，就不会再扔了。

但是，我们的父母应该改变思维方式，从简单粗暴地对孩子说不，转变为发现孩子行为背后的需求，并以此为支点，支持孩子的发展。这才是父母应有的学习和自我成长。