如何夸自己的孩子？如何正确赞美孩子？

如何夸自己的孩子？如何正确赞美孩子？

你会表扬你的孩子吗？表扬孩子也是一种育儿手段。你要知道，当一个孩子在生活中经常听到“你很棒”的洪水时，孩子其实是很迷茫的。他们根本不明白自己有多伟大，在哪里！父母知道如何正确表扬孩子吗？

“你真聪明”也是我们生活中经常被父母使用的评语。这些家长可能并没有意识到自己会对孩子造成什么样的影响，直到有一天发现孩子变得害怕失败，受不了一点挫折的时候，才可能意识到这样的表扬是否真的有效！

总是笼统地表扬孩子。比如你很牛逼，会让孩子无所适从。可能孩子只端过一次饭，母亲与其开心地说“好孩子，你真棒”，还不如告诉他“谢谢你帮她端了饭，她很开心”。有针对性的具体表扬，会让孩子更容易理解，知道以后该怎么做，怎么努力。其实夸孩子也是小学题。你要正确利用孩子的表扬，你会有意想不到的收获！在父母眼里，孩子成长的每一个细节都值得惊叹和赞美——宝宝会笑，会翻身，会跳，会说话...就是在这种不断的惊喜中，我们已经说了一句“牛逼！”“真好！”这样的评价。“好宝贝”“太好了！”诸如此类。这样的话是典型的泛泛之赞。“好”和“伟大”其实是一个很空洞的概念。如果总是给孩子扣上这么大的帽子，反而是对孩子的一种压力。

成年人也是。当领导不断用这种宽泛的语言表扬你的时候，一开始会沾沾自喜，慢慢的就会感到压力，甚至无所适从。为了不再得到这样的表扬，从而了解领导的真实意图，我们可能会选择懈怠或者做一些更过分的事情来获得喘息的机会。对于孩子来说，这种表扬的意义和效果和大人是一样的。

如果家长把孩子学习上的每一个进步都定义为“聪明”，结果只能是让孩子觉得成绩好就等同于聪明。一方面，他们会变得“自负”而不是“自信”。另一方面，他们会回避挑战，因为他们不想有与智力不符的结果。美国研究人员做过这样一个实验，让幼儿园的孩子解决一些难题，对其中一半的孩子说:“你答对了8道题，你很聪明。”对另一半说“答对8题。你辛苦了。”然后给他们两个任务选择:一个是可能会犯一些错误，但最终会学到新东西的任务；另外就是要确定自己能做的很好。结果，被夸聪明的孩子，有2/3选择了容易完成的；被表扬努力的孩子，90%选择挑战性的任务！这个实验不得不让我们深思，我们对孩子的表扬是否真的用对了，是否真的达到了我们预期的效果！

做一个有爱心的家长，关注孩子的努力。为了激励孩子，首先要对孩子做事的全过程有所了解。有时候可以亲眼看到孩子的良苦用心和付出。在总结孩子成绩的时候，不妨详细描述一下自己的所见所闻。比如孩子写完作文后，你可以说:“文章开头很好。你能想出这样的开头，真的很不容易；中间的描述能感觉到你被仔细观察过。结尾的那句话也很精彩，用它来点题很合适……”这样，当你告诉孩子在作文上的辛苦时，快乐而自信的笑容会立刻溢满孩子的脸庞。

没有亲眼看到孩子的努力也没关系。可以提问让孩子说说他努力的过程。你也可以不失时机地给孩子适当的评价，给孩子一个有用的赞美！让孩子知道自己的努力得到认可和表扬，那么自然孩子也愿意继续为他们做好，甚至他们会更加积极热情！

不要吝啬赞美孩子的语言。我们要用更多的文字来描述你的孩子在生活中的付出，用更恰当的形容词来表达我们对你的孩子的付出和努力的理解。你对孩子的努力说得越具体，就越能得到孩子的共鸣。任何人在做一件事的时候，都希望别人看到他的努力，分享他的成功。这样的表扬自然引起孩子的热情和兴趣，表扬的目的也就达到了。表扬不仅仅是事后对孩子的肯定。有时候，当你预见到孩子可能会对某件事产生一些矛盾时，可以提前表扬孩子，把表扬当成一剂预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在他的新书《深深的幸福》中有这样一段话:有一次我的儿子巴图生病了，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的孩子不一样。别的孩子吃药就哭，他从来不哭。他不怕吃药。这和别的孩子真的不一样。”然后我给他带了中药。他拿着一个碗，红着脸，神情紧张。他闭着眼睛喝了药。我们都赞不绝口。从那时起，他就不怕任何苦药了。这是一种有智慧有预见性的表扬，对孩子也很有效！

儿童从中得出的描述性句子和积极结论是心理健康的基石。孩子从我们的话语中得出关于自己的结论，事后会默默地向自己重申。这会让他们对自己和周围的世界有一个积极的看法。这就是我们想要的赞美效果！不要给孩子一个空没有意义的虚假表扬，让我们把时间花在了解孩子上；注意观察孩子；小的肯定帮助他们克服生活中的小挫折和困难；让他们在我们的赞美中找到人生的方向；让他们在我们的赞美中获得向上的自信，这才是有意义的赞美，这才是父母陪伴的成长快乐！