如何提高孩子自主阅读的能力？这三关很关键

如何提高孩子自主阅读的能力？这三关很关键

如何让孩子独立阅读？阅读能力对孩子未来的成长很有帮助。父母应该培养孩子独立阅读。让孩子先过这三关。

如何让孩子开始独立阅读，是很多家长关心的问题。一个3岁孩子的母亲说，她希望她的孩子可以开始独立阅读。她每次都又渴又累！

我跟她说，这个年纪基本不可能独立阅读。请和家长一起坚持读下去。

其实亲子阅读是一段难得的美好时光。等孩子大了，就真的没有这样的机会了。

在阅读的过程中，你和你的孩子在一个新的世界里游荡。你们有相同的情感经历，会产生共同的感受，以后会成为共同的回忆。

而且，在亲子共读的过程中，我们会有交流。

孩子会说出自己的想法，这是靠近孩子心灵的一扇窗。

很多父母都无法理解自己的孩子。当时你没有找到正确的打开方式。

当然，我也收到过七八岁孩子妈妈的烦恼。孩子上了小学，以为可以独立阅读了，没想到大人每次都给他读。不然他们不会看书，说看不懂。

其实，孩子在小学低年级的时候还是依赖父母的朗读，这是可以理解的。

很多孩子喜欢这种陪伴时间，虽然他有独立阅读的能力。

但是缺乏独立的阅读体验。

所以，家长要摸清孩子的真实情况。

如果是能力不足，不能独立阅读。

那就试试我们今天分享的方法。

我认为，培养孩子的独立阅读，首先要过这三道关。

首先，孩子的态度是关的。

孩子早期对阅读的态度往往来自于父母的影响。

如果父母从根本上轻视阅读，这个孩子就很难爱上阅读。

所以，问题的根源在于父母的态度。

我知道很多家长比较忙，没有足够的时间陪孩子读书。

但是你是什么态度？

曾经有个妈妈在一个群里说，给两岁的儿子买了一本绘本。

结果我拿回家，老公不懂，说两岁小孩看什么书，你急。

而且老人不赞成，说这是浪费钱，比如给孩子买点好吃的。

所以，很多家庭里，孩子的玩具堆积如山，什么都有吃的。

就是没有书。

孩子生日，礼物永远是玩具，不是书。

这种家长对亲子阅读的态度是“无所谓”甚至是“拒绝”。

其实孩子早就错过了童年最好的朋友之一——书。

如果你还没想过给孩子读书，请尝试一下。也许你的孩子会喜欢它。

就当是给孩子的一套玩具吧。试试看。

当然，大部分关注自主阅读问题的家长，关注的是孩子阅读兴趣的培养。

这种家长极其容易“焦虑”，不断想着看成绩，找技巧。

小宇5岁，我和他一起看书快5年了。我最大的体会是，“不要焦虑，请放松，努力坚持。结果比我们预期的要好。”

很多妈妈，面对自己的宝宝，不知道怎么开始阅读。

我常说，不要想太多，只要在合适的时间，以你认为孩子喜欢的方式，把适合宝宝的书放在他面前就好了。

不要以为他能默默配合你，回答你的问题。

也许他想知道这东西是什么味道。

我想看看能不能撕开。

那就让他做吧。不要怕孩子把书撕了不给他。

我们可以找一些不必要的纸让孩子撕。

然后告诉他，书不要撕，保护好，宝宝可以撕这个。

这样的引导远胜于禁止。

让孩子觉得读书是一件有趣的事情。

并且一直帮助孩子保持这种感觉。

不要有任何焦虑，因为你的焦虑会让你的表情看起来很紧张。

面对孩子的撕咬，你甚至可能会不自觉地发脾气。

面对孩子对书的不屑，你会不开心。

记住，在任何阶段。

只要被不良情绪控制，就不要给孩子读书。

继续之前先平复一下情绪。

一位母亲曾经说过，每次给儿子讲故事，他都会弹别的。

讲过的故事我一个都不记得了。

她觉得很失望，有一次她杀了自己的孩子。

结果每次睡前给孩子讲故事，孩子都想尽一切办法抗拒。

其实他已经把读书等同于挨骂了。

没有人会喜欢。

综上所述，态度的关键点是:注意发自内心的阅读，但要记得放下焦虑。

而且，培养阅读兴趣要趁早。

其次是识字。

我们通常理解的自主阅读就是让孩子独立阅读故事。

所以识字是必须的。

但是在我们讲这个之前，很多学前班的家长会说，我们的孩子因为不会读书，所以不会独立阅读。

在这里，我想补充一下自己的想法:幼儿期的孩子也可以独立阅读，但不是靠文字，而是靠图片。

我们都会发现这样的现象。

本来孩子不识字，但孩子能熟练说出家里几十本、几百本书的名字。

他们基本都是靠背图做到的。

而且他们会自己翻书，而是通过图片看完整个故事。

我发现儿子从4岁开始就可以独立阅读30分钟到1小时。

现在如果我从幼儿园回来，时间会更长。

其实他的识字量只有200字左右，完全不能胜任独立的文本阅读。

但是他对我说:“爸爸，我会读图！”

所以，即使孩子不会阅读，也可以开始培养独立阅读的萌芽

言归正传，谈谈素养吧。

最好的阅读方式肯定是一个字都不要拿，让孩子去做。

但是很多幼儿园都是这么做的。

小侄女上了大班，开始每天写一页字。

从撇油到金木的火与水。

特别是一些识字卡，就在那里画一个字。

然后把拼音和意思标出来，让孩子读。

简单粗暴。

有些孩子认识几百个单词，但还是不识字。

往往是这种识字方法造成的。

识字还有一点我们要注意。

是熏陶。

尽早陪伴孩子进行亲子阅读，坚持阅读。

带常量输入等。积累到一定程度。

你会发现，孩子的能力远远超出你的想象。

比如有时候，儿子会指着书上的几个字，然后念出他认识的一两个字，然后问我剩下的是什么意思。

其实他在长期的亲子阅读中积累了丰富的词汇。

就好像宝藏已经被储藏起来，只等着被挖掘。

所以，孩子识字的关键点是坚持读书，而不是单纯的读书。

还要记得帮助孩子保护对图片的想象力。

高考也要拍照作文！

今天也是读图时代。

归根结底，想象力起着关键作用。

单纯的识字是达不到好的效果的。

最后，理解关了。

这种理解就是阅读理解。

很多妈妈都提出了同一个问题:孩子爱读书，但每次看都像是走马观花。看完了你问他，结果他也记不住，写也一点帮助都没有。甚至有些阅读理解题还是不清楚。

在这里，先消除你的焦虑。

那我们来看看孩子的实际情况。

请不要以年龄来判断一个孩子的阅读理解能力。

如果坚持阅读，一个六七岁的孩子的阅读理解能力会完全超过一个10岁的孩子。

就算是四五岁的孩子，脑子里的词汇量也会比七八岁的小学生高。

有时候我会对儿子的一些表现感到惊讶。他不是一个非常聪明的孩子。

但是语言能力特别突出。

一个周末的早上，他拉开了房间的窗帘。

我说:“今天天气真好！”

“是的！爸爸，晴天。”他说。

还有一些形容词甚至成语也经常上来。

这些都是读书得来的。

他可以用在实际对话中，说明他已经理解了意思。

所以，永远不要低估阅读的力量。

当然，孩子的理解能力有一个漫长的积累过程。

他们会从单词到句子，再到这些单词和句子所表达的意思。

刚开始孩子对一些单词还不太清楚，需要父母在公司或者亲子相处的过程中进行解释和解答。

比如有一次儿子说:“爸爸，我家乡的杜鹃花真的很不好。”

“啊！上次不是说很好吃吗？”

“我是说味道不好。”

“你觉得难吃吗？”

“不是，是因为它们长在高山上，我们吃不到。”

其实他的意思是“很难吃”。

这让我们想起了一个小学生的造句笑话:

“我家门前的河，很难过。”

谁告诉我们汉字博大精深！

所以要花很多心思。

另外，在选书的问题上，一定要找到孩子的兴趣，由易到难。

选择适合6-7岁孩子的书籍。可以找一些图文并茂的桥牌书。

帮助他们从看图过渡到看文字故事。

这种图文大版面的故事书，是独立阅读的理想桥梁。

当然，对于2-6岁的孩子来说，有了一定的基础之后。

也可以开始读较长的故事，可以提高他们的理解能力。

阅读理解没有捷径。

只有读书和读书前的读书。

坚持阅读会为孩子的阅读理解打下坚实的基础。

我想你应该有自己的答案。

让我们一起加油，给孩子一个受益终生的阅读习惯。

培养成一个爱读书的种族。