1岁孩子的脾气就这么差了，长大后该怎么了得！

1岁孩子的脾气就这么差了，长大后该怎么了得！

1岁孩子脾气这么差，长大了怎么得？一个8-9个月的宝宝，一向乖巧，突然有一天脾气大了，稍有烦躁就大喊大叫。这种突如其来的脾气经常让父母措手不及，所以要管好，不然这么小的脾气会这么大。你长大后会做什么？但是怎么管理呢？这么小，还不会说话。你跟他讲道理能理解他吗？

在说怎么管理之前，先说一下。为什么孩子会突然生气？孩子八九个月，将近一岁的时候，是自我意识的第一次萌发。突然，他开始意识到“他能爬或走，所以他不再需要‘逆来顺受’和父母的帮助。他可能是宽容的”。随着自我意识的增强，他们也越来越觉得自己是“独立自由的人”，于是开始有了自己的喜好和想法。

但在这个阶段，孩子的能力还是有限的，于是开始意识到“能力”与“意愿”差距的残酷现实。“我完全得不到我所想的”，所以会有深深的挫败感和无力感，会有哭闹、大吵大闹这样激烈的情绪。

我们都希望自己的孩子能有主见和想法，“主见”的雏形就在这一次又一次的自我萌发中，在我们认为是孩子的“不可理喻”中。孩子每次哭，其实都是他们在争取自己的利益，想表达自己的想法。有了这样的认识，我们似乎应该为孩子的第一次“发脾气”感到高兴。

如何应对孩子人生中的第一次“发脾气”显得尤为重要。它为父母提供了一个学习和成长的机会，也为我们和孩子定下了规矩的基调。一般来说，孩子越小，似乎越容易处理这种脾气。哄一哄，抱一抱，喝点奶，就能轻松摆脱孩子。但这种“随意性”，父母和孩子都没有长大。

父母没有从一开始就学会如何“温和而坚定地制定规则”，如何控制自己的情绪，如何给孩子解决问题的方法。孩子不明白父母对他的期望是什么，什么行为是可取的，什么行为是正确的。

看似“解决”了问题，其实是在“掩盖”问题。双方都很困惑，然后问题逐渐积累，直到2岁或3岁以更激烈的形式再次爆发。往往这个时候，缺乏锻炼和学习的父母真的是应付不下去了。

这就是我一开始想和大家分享的。我们应该认真对待孩子第一次遇到的每一个问题。这时候试错的成本就比较低了。可以带孩子去探索，形成有效的方法。孩子的事情，没有小事，哪怕是小事，我们都认真对待，这种成长是我们自己确认的。

说了这么多，分享一下如何策略性地管教1岁以内的熊海子。

第一步:控制自己的情绪

每个孩子出生时都是一张白纸，他们的背景色是通过我们给予的每一次反馈形成的。他们哭，我们回应，他知道如何求助；他们笑了，我们也笑了，他知道这样做会让父母开心。这种简单的互动让孩子逐渐形成一套自己对世界的认知。

自然，我们如何对待孩子的第一次发脾气是很重要的。不要贴标签。从小就让孩子知道，任何情绪都是可以接受的。父母不是只在他们开心的时候爱他们。这对孩子安全感的形成尤为重要，是孩子与父母亲密关系的基石。

“你家孩子脾气怎么这么差？你为什么总是大喊大叫？”，这是贴标签。我们混淆了“人”和“物”。我们需要做的是对待事物而不是人，通过陈述事实来回应孩子，“你生气是因为你想要这个杯子却得不到。”这让孩子明白他的需求被尊重，他是重要的，父母理解他。

在这个过程中，我们也要注意自己的语气。希望孩子明白“说话轻声慢语”是什么意思。最好的教育是父母向他们的孩子展示我们如何与他们交谈。

一个对着孩子大喊让他说话小声点的家长。试想这样的要求怎么能让她的孩子听到？孩子是父母最好的模仿者，用自己的行动告诉父母，你想看到的好行为就是这样的。

第二步:提供解决方案

我们不能陪伴孩子一辈子，所以我总是提醒自己，在我还能陪伴小D的时候，教给她更多的方法，而不仅仅是解决当下的问题，才是未来能陪伴她一辈子的财富。

这是第二步的核心。很多时候，我们用第一步。等孩子冷静下来，家长觉得效果挺好，就此打住。结果我们发现，孩子总是大喊大叫，“尽管反复教育”。

但其实你想想，我们并没有告诉孩子下次遇到类似的情况。怎么做才是正确的？缺少方法的孩子下一次见面，自然会本能地用自己最熟悉的方法，大喊大叫。这不是“不可救药”，这是他们缺乏技能。(想想看，总是忍不住打骂孩子的家长也是这个道理，也是技巧不足)。

所以，在孩子冷静下来的时候，我们可以教他们一些小方法。这个年龄的孩子可能还不会说话，但都有表达的欲望，会发出一点声音，会说一点火星语。我们可以告诉孩子:“宝贝，如果你下次想要杯子，可以用手指给妈妈看。你可以告诉你的母亲，贝贝·贝。你必须告诉你妈妈，否则她不知道你想要什么”。

根据孩子的心情，我们都可以当场带着孩子练习几次，手指一起，一起发出声音来表达，让孩子稀里糊涂地开始明白。如果有需要，他可以用手指和嘴巴说话，而不是只是哭着喊着。

孩子的哭闹，是能力和意愿的差距导致的无力感。这些小方法只是在帮助孩子缩小这种差距，让他们真正感受到被授权。这才是根本原因的关键。

第三步:正面强化

管理学上有句话说得好，强调的事情都会重复，育儿也是一样。第二步刚开始的时候，我们会发现进度很慢，孩子总是会忘记，但是只要我们坚持做，慢慢的我们会发现，经过提醒，孩子会表达自己，过一段时间，真的会这样表达自己。从那以后，哭声和叫喊声就少了。

这是孩子内化的结果。只是1岁以下的孩子学习曲线比我们成年人预期的要慢。也提醒我们，在坚持做正确的事情的时候，千万不要比孩子更早放弃。等待花开的前提是需要我们默默耕耘。

不管是提醒还是孩子自发的表达，我们都要非常非常及时的给孩子反馈。我们会在第一时间给孩子那个杯子。我们会跪下来，非常认真地看着孩子的眼睛，真诚地说:“谢谢你，宝贝。如果你这样说，母亲会知道你想要什么”。

有句老话说，“哭的孩子有奶喝。”我们一本正经的正强化，就是让孩子明白，他们不需要通过“哭”来引起父母的注意。这看似很简单，但在生活中，似乎只有在孩子哭闹、大吵大闹的时候，很多家长才会真正放下手中的事，认真对待孩子。这样，自然而然地，孩子就建立了一种不正确的认知。我一哭，全家人都会关心我。所以，正强化尤为重要。

这些做起来麻烦吗？特别麻烦。每次小D哭，我的第一反应都是“别哭，为什么哭”。今天分享的三部曲完全违背了我的本能习惯。第一次为人父母，不知道质疑了自己多少次。真的有必要对付这样一个小屁孩吗？

现在回想起来，我可以很坚定的告诉你，真的很有必要。说话得体是一个人一生的功课。我们的父亲大部分都没有学过，所以从小到大我们都没有被温柔的对待过。因此，不知不觉中，我们遵循着以前熟悉的模式。

麻烦表明我们正在离开自己的舒适区，我们正在成长。不同的是，孩子小的时候，我们愿意这样“麻烦”，我们比别人多挣那几个月。这些额外的几个月的日常锻炼，当真正所谓的“可怕的两岁，可怕的三岁”来临时，我们似乎已经见过大风大浪了，不会再受侮辱了。

因为我们每天都在学习如何说话，因为我们每天都在用正确的互动模式告诉孩子什么是对的，什么是错的。孩子还能忍，但是孩子对我们的期望越来越清晰，孩子和我们的联系越来越紧密，自然也就能越来越“懂事”。

给所有新手妈妈加油。现在的苦不是真的苦。现在慢就是以后快，不找捷径就是最快的捷径！