如果孩子经常自顾自地做事情，会导致变得自私吗？

如果孩子经常自顾自地做事情，会导致变得自私吗？

很多家长担心孩子整天自己做事会越来越自私？都说家里有两个孩子，合作难度指数肯定不是1+1=2。怎样才能更好的培养两个孩子的合作意识？整天看他们做自己的事，也不互相帮助。孩子们最终会变成自私的人吗？

家庭是孩子人生的第一所学校。父母引导孩子学会与人合作，这是孩子在家最早需要学习的事情之一。父母可以给孩子创造很多合作的机会。

帮助孩子在相处过程中学会合作，我们可以利用日常生活中的事物，小到日常生活，如刷牙、洗澡、穿衣；家务事，比如做家务，逛超市，包装玩具，都可以成为孩子相互合作的好方式。

我们以在超市购物为例，来谈谈这个规则的应用。

我家孩子四岁，两岁。带他们去超市买东西是很好的“合作”训练。去超市之前，我会和孩子一起列一份购物清单，包括我想买的东西和家里需要买的东西。为了方便孩子参与，我还会从网上下载我想买的物品的照片，然后打印出来，让孩子去超市帮他们找。

如果清单里有重复购买的，我也会让孩子看看家里的库存，算算我们还需要买多少，等等。这时候孩子也可以把自己想买的东西列一个清单，也需要依次给我做一个详细的介绍。这样做的好处是，既能让孩子参与到购买行为中，又能让孩子在购买上有自己的决定权，感觉就像和妈妈一起完成了一项任务。

到了超市，我会让孩子帮我找找买什么。如果不太重，我会让他们把它放在购物车里。结账的时候，可以让孩子帮你把购物车里的东西放到收银台的传送带上。这些都是合作。孩子们在整个过程中非常积极，通过这种方式，我们巧妙地把购物变成了一次非常愉快的团队合作。

如果孩子大一点，孩子可以参与的部分就多一些。比如，孩子的协作最终会取代我早期决策的“母亲”部分。我们可以通过使用家族决策树来提供帮助。

什么是家族决策树？就是画出分支，用树形结构细化具体步骤，让孩子在合作过程中融入一系列启发式问题。

在决策树和思维导图的逻辑帮助下，孩子们可以一起讨论和评估家里缺什么，如何以最高效、最经济的方式填补家庭的购买需求。这些都是很好的团队合作过程。

这种合作的过程当然可以应用到所有适合孩子的亲子活动中，比如一起做饭，一起打扫卫生，或者一起收拾玩具等等。不管孩子多大，我们都可以每天练习这种合作。随着孩子能做的事情越来越多，合作的形式也会越来越丰富。

但是，在参与孩子合作的过程中，也要警惕成为“命令式”家长。如果整个过程都是家长在要求，孩子乖乖的去做，或者家长觉得是在鼓励孩子表达自己的想法，但是孩子一直沉默的时候，我们就不得不警惕是不是没有抓住合作的本质，让孩子在和家长的交流中感到压力，不敢表达自己的想法。