孩子“听觉注意力”不好，原来影响这么大！！

孩子“听觉注意力”不好，原来影响这么大！！

很多孩子注意力差，会给人一种不爱学习，不爱交流的感觉。如何培养孩子的注意力？孩子的“听觉注意力”不好，所以影响这么大！

“耳朵是通往心灵的道路。”——伏尔泰

人的注意力包括视觉注意力、听觉注意力、触觉注意力等。其中，听觉注意是指对有意义的声音刺激进行选择和集中的能力，也称听觉集中。

听觉注意力弱的孩子一般有以下表现:

1。充耳不闻，父母说的话一般都是一个耳朵进一个耳朵出；

2。平时和别人说话眼神交流很少，甚至眼神“游移”，不敢正视别人；

3。不等别人说完就打断别人；

4。听别人解释时表现出不耐烦或东张西望；

5。上课听不到几个字就开始走神，搞小动作，经常被外界的细微干扰分心，所以经常听一点漏一片；

6。老师提问时，往往答非所问，甚至不知道老师问的是什么问题；

7。老师经常漏听作业；

8。写作业的时候，一听到咳嗽、走路等细微的声音就转移注意力。

听力和注意力受损儿童的父母可能在他们上学后不久就被老师传唤。指控通常是“走神”、“注意力不集中”、“听不进去”、“过度活跃”、“不守纪律”等。父母甚至不相信自己的孩子会有这些情况。

家长可以通过“漏数”的方法来判断孩子听觉注意的发展水平。家长每秒说一个数字，从1数到30，中间随机漏掉10个数字。当孩子们听到缺失的数字时，他们会拍手一次。如果孩子能听到8个缺失的数字，说明他们的听觉注意力很强。如果孩子听到6个缺失的数字，说明他们的听觉注意力一般。

听觉注意力发育不良危害很大。学生在学校做的最多的，就是听力。一般来说，学生一天大约有50%的时间花在听力上。如果孩子的听觉注意力没有发育好，上课效率就会低，影响学习成绩。

由于听觉注意发展不良的孩子选择性差，广度窄，缺乏持续性，所以要通过一些有效的学习和训练来提高他们的听觉注意。训练要注意以下几点:

1。提出任务时，语言要清晰具体，保证孩子真正理解要进行的学习或训练任务；

2。任务设计应遵循由简到繁、循序渐进的原则；

3。最好选择孩子感兴趣的活动来玩。

同时，萧艾也不得不推荐几款可以在家玩的游戏:

按照指示画画

家长让孩子按要求画一幅画，比如请在纸的中间画一个小房子，请在纸的每个角上画一个气球，每个气球有不同的颜色，等等。

带着兴趣听故事

给孩子讲故事时，要求孩子听故事中出现过多少次，类似于主人公的名字或者小动物的名字，每次都增加难度。

听一听，识别

父母对孩子说:“小羊羔在篱笆旁捉虫子，小鸡在书里唱歌，小鸭子在树下吃草，小鸟在水里游来游去。”

听到这里，孩子根据自己的生活经验纠正了这句话:“小羊在树下吃草，小鸡在篱笆边捉虫子，小鸭在水里游，小鸟在树上唱歌。”

一座高楼拔地而起。我希望通过家长的关注，不断的学习方法，我也愿意帮助孩子提高，可以提高孩子的专注力，这样以后孩子的学习就会轻松很多，家长也可以放松很多。