孩子总喜欢对着玩具说话是怎么了，爸妈该怎么办？

孩子总喜欢对着玩具说话是怎么了，爸妈该怎么办？

小孩子玩玩具的时候，总喜欢跟玩具说话。孩子喜欢和玩具说话会有心理问题吗？我们来看看这背后的心理问题，注意一下。

最近发现家里两个女生有点“不正常”:

豆豆一边玩玩具一边嘟囔着“你怎么不高兴卡车了？”

曹保果经常吵着要娃娃吃饭、洗澡、换尿布。

2~7岁的孩子用玩具“说话”。家长可能会认为孩子在模仿动画片，但这其实是孩子的万物有灵论。

什么是泛灵心理？

瑞士著名心理学家皮亚杰认为:

儿童，尤其是3~4岁的儿童，普遍有一种独特的心理现象——万物有灵论，认为世间万物都有情感、生命和感情。

孩子的认知能力有限，TA无法理解什么是“活的”，什么是“运动的”。

所以孩子经常说“玩具车不开心”、“娃娃快吃了”、“你臭了就走开”……

随着年龄的增长，孩子的认知能力得到充分发展，他们的万物有灵会逐渐消失。

放大了万物有灵论的积极影响

灵性是孩子发展的一个正常阶段。如果家长站在孩子的角度看待和解决问题，其效果会事半功倍。

1。提高孩子的认知能力

孩子对世界上的一切都充满了好奇。2~4岁是孩子的语言爆发期，父母每天都能收到各种稀奇古怪的问题。

如果家长用标准答案“认真”地回答孩子，2~4个孩子的认知水平很难理解复杂的原理。

如果父母忽视了这些问题，孩子得不到父母的回应，会大大打击ta探索世界的热情。

如果孩子粗暴的敷衍，“就算告诉你我也听不懂。”孩子可能不再提问，但也失去了对事物的好奇心。

家长可以利用孩子的万物有灵，用拟人化的回答满足孩子的好奇心。

“为什么有时下雨，有时晴天？”“婴儿会哭会笑，爷爷有他的喜怒哀乐！”

面对孩子的提问，家长耐心回应，满足TA的好奇心，同时激发孩子的语言表达能力。

2。培养孩子良好的行为习惯

3岁是培养孩子生活习惯的好时机，但是家里的熊宝宝一点都不配合怎么办？

既然孩子认为世间万物都有生命，那么父母和孩子就应该把这出戏演到底！

场景一:孩子们乱扔玩具

有了宝宝后，家是震后第一景。父母每天都在收集玩具——对孩子大吼大叫——收集玩具的循环中度过。

如果孩子愿意用万物有灵的方法让自己的玩具不乱扔，那么父母在收纳上花费的时间就会大大缩短。

一个妈妈在朋友圈的吐槽

很多时候，家长说:“玩具扔得到处都是。家里真乱！”

说完这句话，渴望得到妈妈关注的孩子反而扔得更用力了！

换个方式试试怎么样？

“车掉了好疼啊！”“娃娃躺在地上会感冒的。你会抱她吗？”

一般来说，把玩具当成朋友的孩子，很容易接受父母的话。

场景二:孩子拒绝刷牙

小孩子刷牙是一件很追逐的事情，尤其是宝宝，他们在哭，在闹。那场面堪比杀猪！

家长可以告诉孩子:

“你今天吃了一个大苹果，苹果在你的牙齿里滋生了很多很多的细菌……你想让细菌在你的牙齿里安家落户吗？”

“你今天吃了什么好吃的？让我们看看它们在你的牙齿里干什么，妈妈？”

这些拟人化的语言符合儿童的万物有灵论。比起强制和命令，这种方式更容易让孩子接受。

父母用孩子理解和接受的方式沟通，孩子自然乖乖配合。

3。引导孩子“移情”，培养同理心

2~3岁是培养孩子共情能力的最佳时期。

培养孩子的同理心，有助于加强他们对个人和他人的愿望和情绪的理解，提高他们的人际交往能力。

许多孩子在逛公园时喜欢践踏草坪或摘花。家长可以说:

“草踩上去会疼的！”“如果你把小花摘下来，它就找不到妈妈了！”

站在孩子的角度看问题，用孩子听得懂的语言表达出来，是聪明的父母教育孩子的好方法！

避免泛灵心理的消极影响

泛精神心理是一把双刃剑。家长要尽量减少泛精神心理对孩子的负面影响。

1。避免可怕的图片和可怕的语言

受万物有灵论影响，认知能力有限，三四岁的孩子很难区分想象和现实。

家长要尽量避免孩子看到恐怖的画面，听到威胁性的语言。

不要吓唬宝宝说“怪物来抓你了！”同时，选择适合宝宝年龄、没有恐怖情节的绘本和视频。

2。正确看待孩子遇到的挫折

当孩子犯错或遇到挫折时，家长应避免用泛灵心理来推卸责任或安慰孩子。

经常看到孩子摔倒，家长使劲拍打地面:

“桌子不好，打到了宝宝。”"不平的地面绊倒了婴儿，使他撞到了地上."……

看到“绊倒”自己的书桌和地面，受到“惩罚”后，孩子的情绪会逐渐稳定下来，但这种做法是不合适的。

如果父母习惯了用这种方式和孩子沟通，孩子就会变得推卸责任。如果出了什么事，TA会认为“都是别人的错，不关我的事。”

孩子从小就学会逃避责任。长此以往，他们可能会养成不负责任的性格。