你跟孩子经常聊天吗,孩子愿意和你交流吗?都聊些什么?

为什么有的孩子特别会聊天？

有些父母发现自己的孩子沉默寡言，有些父母则非常外向健谈。通常，我们更喜欢那些更会聊天的孩子。那么，你培养孩子的社交能力了吗？

社交技能在国外可以算是社交技能的一种。从早期教育开始，老师就会引导孩子培养这方面的意识和能力。

今天的文章主要讲的是一个生活在美国的母亲。她发现有些孩子很合群，能主动和大人聊天，让人感觉很舒服。相比之下，我们东方民族的孩子普遍比较矜持，和别人交往总有点不好意思。

所以，在日常生活中，她特别注重培养孩子的社交能力，比如如何发起话题，如何谈论话题，如何与人进行眼神交流等等。在这篇文章中，她分享了四种锻炼孩子社交能力的具体方法，希望能对大家有所启发……

认识一个会“聊天”的孩子”[h/]

十多年前，我和丈夫乘游轮去加勒比海度假。在船上的自助餐厅里，我们正在吃晚饭，这时一个八九岁的美国男孩来到我们的桌前，问:“请问，我可以和你一起坐在那张桌子吗？”

“当然。”让我们给他看看椅子。

他坐下后，开始主动和我们说话:“我叫迈克。很高兴见到你。你喜欢这条船吗？……你今天上岸做了什么活动？”

他问我们问题，开始聊天，我们很惊讶。当时我们就想，“以后真希望我的孩子也能像他一样礼貌大方地与人交流。”

最近一个闺蜜给群里发消息说:

昨天上午，我在女儿的班上做了一个小演讲。老师让家长讲不同的国家，我自然选了中国。我说的是国旗。只有几分钟。

我今天早上遇到了一个小女孩。她主动告诉我:“小莎莉妈妈，谢谢你昨天抽空来我们班。我们都非常喜欢你的讲座。我们太开心了。”

我以前做过类似的讲座，这是唯一一次一个孩子主动对我说这样的话，而且她才六岁。

那天和一个好朋友聊天，她说担心孩子太内向，太无聊，以后长大了不知道怎么和人打交道。

我反问她“你有没有给孩子创造社交或者展示自己的机会？”

她说:“没有，我儿子才七岁。哪里有什么社交机会？”

我说，当然可以。比如邀请朋友到家里吃饭，饭后组织才艺表演，让孩子弹钢琴或者唱歌。可以邀请孩子的朋友来家里玩，让孩子安排活动，给朋友分配任务。或者鼓励孩子在课堂上展示和讲述可以锻炼他们的口语能力。

还有，我们有没有给孩子树立如何社交的榜样？我们会认真和孩子讨论问题吗？我们会教孩子如何与人沟通吗？

特别有效的好方法

从美国心理学家詹姆斯·多布森博士的书里，我学到了一个训练孩子与人交谈的好方法。我想和你分享一下。

这是一个传球的游戏，训练的是“你来我往”的对话能力。希望孩子遇到问题时，不要只用一两句是和不是之类的话来处理，而是能给出友好的、信息量大的回答。

我和大儿子面对面，大概两米左右。我手里有一个网球。

让我问你一个问题，比如“你喜欢哈利波特的书吗？”

然后我把球扔给他，他接了。如果他只是说“喜欢”，那么球就只能停在他手里，不能再传给我了。

但是如果他说:“我喜欢，因为这本书很有趣。我喜欢哈利波特和伏地魔斗争的故事。”然后他可以再把球传给我。

我会对他说:“为了继续我们的对话，我把球传给你，问‘你最喜欢书中的哪些人物？’如果你回答:‘哈利波特和赫敏。’那你就不能再把球传给我了。但如果你说，‘我喜欢哈利波特是因为他勇敢，这么小的孩子就敢和伏地魔战斗，不怕邪恶和伤害。我喜欢赫敏，因为她聪明、机智、漂亮。你最喜欢谁？然后你可以把球传给我。"

这个规则是让我们一直聊到这个话题结束。

孩子通常能很快掌握这个游戏的规则。然后你可以提醒孩子之前和朋友或者其他大人说话的场景。

比如我会对儿子说:“记得今天下午，我阿姨邀请你去她家和她儿子玩。吃饭的时候，她问你玩得开心吗？她想和你开始对话。但你刚刚说了，“快乐。”你认为你能把球回传给她吗？"

这个时候，孩子明白了我的意思。“球”——也就是题目——在他手里停住了，无法进行下去。

然后我和儿子商量他怎么回答，再把“球”传出去。

“我可以说我玩得很开心。我们躲在山上的树林里玩努尔夫枪，玩得最开心。”回答我，孩子。

我说:“好。那个阿姨可能会说，‘很高兴你今天能来玩！’"

儿子说:“谢谢邀请。大家和孩子们聚在一起都很开心。”

我鼓励儿子，“这真的是一个好的开始。你开始注意对话的作用了。让我们开始一个新的话题，练习传球。”

谈话技巧就是你来我往。除了给予简短的回答，你还应该学会提问。

就像我们在邮轮上遇到的那个小男孩，他一上来就会通过问我们问题来开始对话，说明他对别人有兴趣。只有当你真正对别人感兴趣时，你才能交朋友。

教孩子什么是“情绪”

苏珊·丹汉姆是美国乔治·梅森大学发展心理学系的教授。几十年来，她一直专注于研究幼儿的情感发展以及父母在其中扮演的角色。Denham教授的研究表明，理解情绪的能力是决定学龄前儿童社交能力的关键。理解情绪的能力越强，孩子越会被同龄人喜欢。

家长要注意在学龄前阶段教导孩子的感受，而不是指望孩子“大一点自然明白”。教孩子表达情感的两种最重要也最简单的方法:

向孩子解释你的情绪——什么时候(或者孩子的什么行为)让你觉得开心/难过/生气；

教孩子表达情感的词汇和语言

denham教授发现，当父母经常向孩子解释自己的情绪以及导致情绪的原因时，孩子可以学会更好地控制自己的情绪。在解释自己的情绪时，可以融入一些行为准则的要求，比如“你刚刚当众尖叫，让我很难过。我希望你下次能告诉你妈妈你需要什么”。当父母更多地使用高级语言来描述情绪时，孩子可以更好地处理愤怒和失望。

以身作则，传递正能量

作为社会导师，父母在处理情绪的时候，其实也在传递一些处理情绪的方法。如果父母遇到挫折或损失，表现积极，而不是愤怒或绝望，孩子会接受，会以正确的方式面对未来可能出现的负面情绪。

越来越多的研究发现，如果父母(尤其是母亲)经常表现出负面情绪，孩子的社交能力会受到负面影响。你越是看到孩子的妈妈表现出负面情绪，就越不会把她看成是一个能给他/她安慰和建议的人；但生活中缺少这样的“导师”，对孩子社交能力的培养是不利的。此外，Denham教授的研究发现，那些社交能力最强的孩子往往是那些在家里经常感受到积极情绪的孩子。

孩子就像一块白布，不知不觉染上了颜色。母亲的教诲和礼仪家教就不用说了，就连大人下意识的动作都被他模仿。这种吸收是细致的。自古以来，人们都说:“孩子是母亲的一面镜子。”但是，这个形象一旦被照亮，就不会轻易消失，它会一辈子留在孩子身上。考虑到这一点，镜子这个比喻恐怕不够贴切。"

与孩子保持亲密友爱的关系

与孩子保持良好的亲密关系，可以让孩子在情感上有安全感，从而更容易适应新的环境变化(社会情境的变化)，培养孩子的同理心。美国威斯康星大学的一项研究发现，与父母有安全情感联系的4岁儿童比与父母缺乏安全情感联系的同龄人具有更强的同理心。

虽然良好的沟通能力对孩子的成功和快乐非常有益，但请不要过多干涉孩子的沟通方式。其实每个人都有自己的个性，交流能力的提高不仅仅是朋友数量的增加。你应该知道即使是一个人也可以是一种很好的生活方式。如果你的孩子愿意用自己的方式和别人交流，你应该尊重他。

家长在日常护理中要学会用一个孩子的心态去面对宝宝，这样才能找到合适的方式帮助宝宝与人交流。