教育孩子有特效药吗？是什么？

教育孩子有特效药吗？是什么？

“老师，我女儿特别容易缺乏自信。我该怎么办？”“老师，我儿子总是一回家就看电视，不爱做作业。我该怎么办？”…

老师会解释:家长要多点耐心，多关注孩子的积累……等等。

但也有家长着急地问:道理我们都懂，但没用！有没有快速有效的方法？潜台词好像在说:给我一颗能治病的仙丹！一种能立刻让孩子爱上学习，听话的仙丹。

如果真有这样的仙丹，你真的敢给孩子吃吗？

教育真的有特效药吗？

就算有这种特效药，孩子吃了也需要一段时间才能见效吧？其实教育孩子也是一样的！

成功总是由微小的措施取得的。“微”指的是小事，比如生活中的小习惯，学习中的小知识。

比如乔布斯辍学后上了一堂美术书法课。当他设计第一台个人电脑时，他启发了电脑上可变字体的发明。

乔布斯回忆道，“如果我没有上美术书法课，苹果电脑就不会发明出这么漂亮的字体。”“我上大学的时候，以后很多点是不可能连起来的。仅仅10年后，当我回头看时，它是如此清晰和明显。”

很多曾经看似无用的小知识或小技能，可能会在某个时候帮到你一把。正是因为乔布斯做了一些很多人认为无用的事情，他的事业才如日中天。

在平时对孩子的教育中，很多小事可能看起来没什么用，比如整洁的习惯，等待的习惯，甚至孩子爱幻想的爱好，都可以忽略。但往往正是这些小细节，决定了孩子一生的成败。

比如

儿童的想象力

一个孩子把一个苹果涂成了蓝色，被父亲训斥:“你没吃过苹果吗？苹果是蓝色的吗？”这种质疑，让孩子以后可能要跟着瓢了！

然而乔布斯画的苹果不是红色的，而是蓝色、白色甚至黑色的，而且是被咬的。什么是蓝苹果？

孩子生来就对世界充满了期待和想象，也正是因为有了想象和创造力，世界才不断进步，不是吗？

在学校里，孩子会学到很多公式，只要在解题时照抄就行；在家庭里，孩子会学到很多规矩，只要遵守，就不会受到批评；不知不觉中，我们总喜欢给孩子一个标准答案或公式。

孩子的想象力在“这条标准路上”逐渐消失，慢慢习惯了非黑即白、是非分明的思维模式。

这种想法不仅仅是错误的。只是孩子在遇到困难的时候，如果固有的模式行不通，他们会无所适从，因为他们可能真的只知道这个解决方法。

所以家长在关注孩子学习成绩的同时，也要努力培养孩子的想象力。

比如在生活中，问孩子为什么，允许他们表达自己的不同意见，比如为什么冬天会下雪？小朋友可能会回答:很冷，雪就是天上的云给我们盖大被子。

这个回答很可爱，很有童趣，不是吗？

如果条件允许，更多的孩子可以尝试实现自己的想象。积木是一种可以帮助孩子发挥想象力的玩具。孩子在搭积木的过程中可以天马行空空，他们会尽力用积木创造自己的想象。

比如

儿童的等待能力

20世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔设计了一个著名的“延迟满足”实验:

研究人员告诉参与实验的十个孩子，他们可以选择马上吃掉提供给他们的糖果，但如果他们等待研究人员回来，他们可以获得更多的糖果作为奖励。结果，大约三分之一的孩子坚持了15分钟，当研究人员回来时，他们得到了奖励。

在后来的跟踪研究中，研究人员发现，那些能坚持等待的孩子长大后比那些坚持时间短的孩子更成功。

这个实验除了告诉人们延迟满足之外，实际上也说明了个体自我控制的重要性:

在那种等待和焦虑的情绪中，孩子会对自己的行为和时间有一个越来越清晰的认识，即虽然内心对某些事情的需求是迫切的，但现实和内心的感受是不同步的。

在这个过程中，情绪起到调节和抚慰的作用。同时，孩子们也真切地感受到了时间的存在和流逝。

简单来说，孩子学会等待，不仅有助于孩子学会调节情绪，也有助于培养孩子控制时间的能力。

生活中，孩子经常想买新玩具。遇到类似情况时，家长可以给孩子提供这样的选择:你现在可以买这个玩具(单个的)，下个月不能再买别的；你也可以等一个月。一个月后，你就可以买到这个系列的整套玩具了。

渐渐地，孩子就能理解等待的意义了。

摘要

也是一个小习惯，却影响一个人的大前途。正是这些小习惯，拉开了人与人之间的距离。