什么才是拉开孩子之间差距的真正原因？

什么才是拉开孩子之间差距的真正原因？

前天把涵涵的同学从医院接回来后，爷爷陪她玩趣味数学，但是不到5分钟，涵涵就喊了一声“妈妈，妈妈，你过来。”我听到我的祖父不断地在那里指导我，所以我知道她为什么要我去那里。我想看看她怎么解决，但是先不要去那里。我们来看看孩子差距拉大的真正原因是什么！

但是过了几分钟，韩寒还是继续给我打电话。所以，我走了过去。

涵涵爷爷先开口了，说:“她要做自己想做的事。”

我笑了笑，说:“她只是中等水平。没必要这么严肃。让她玩吧。”

涵涵马上附和，“没错，我妈说人要有自己的想法，我就可以随便玩！”

这句话说完，爷爷也没说一句话，只是坐在旁边看着，偶尔帮忙拿东西。韩也不动声色地打了起来。

数学中的点，0-300的加减，20以内，图形形状，排列组合，归纳分类等。，都是韩寒在好玩中学来的。她爸爸和我偶尔会提到一些我们不懂的东西，但是她很爱，也愿意自己学。

这就是我们常说的唤醒孩子的“内在觉醒力”，也就是所谓的“内驱力”。

无论是做作业还是学东西，你都要让孩子觉得自己做的时候有一种“自主”感，而不是被强迫、被强迫、被监督，这样孩子才会心甘情愿的去做事情。

有了内驱力，接下来就是保持兴趣了。

韩寒跳舞刚开始的时候，想看看我有没有兴趣，就在幼儿园里随便给她报了名。后来她说腿疼，不想学，就没坚持。

在英语班楼试听了几节课之后，有一天，她突然对我说:“妈妈，你帮我报个舞蹈班吧？”

我说:“腿疼了怎么办？为什么要重新学？”

韩寒说:“我要当公主。我学会了带着气质跳舞。我不怕腿疼！”

果然如她所说，每次下课后，她都开心的蹦蹦跳跳，问她腿疼不疼。她说:“嗯，有点疼，但还可以忍受。不像幼儿园舞蹈课，很疼。”

我上英语课的时候也是这样。学会自然拼读后，她退缩了一点。但是我们一起熬过来了，英语老师也很喜欢她，有了成就感之后她就更爱学习了。

后来，她每次放学回家，第一件事就是把英语作业打过来。有时候我很忙的时候，她就自己去小黑板上拼单词。

通过学习英语和舞蹈，她获得了成就感和价值感，于是更加激发了他内心的驱动力。于是，她继续努力学习，没有我的注视。

亲子阅读也一样。很多妈妈说，孩子不爱读书怎么办？

其实首先要看你是否坚持和孩子一起读书。从3分钟到30分钟需要很长时间。不是三天打鱼两天撒网就能培养好习惯的。

还是那句话，你有没有努力让孩子爱上读书？

我记得我朋友说她儿子突然不爱看书了。我知道后，拿了一些幻灯书、洞穴书、有声书去她家。

几天后，她激动地告诉我，她儿子又爱上了读书。

现在有很多种书可供孩子选择，比如立体书、洞穴书、幻灯书、有声书等。我们完全可以以这些为跳板，让孩子先喜欢上玩书，逐渐过渡到阅读。

因为你要唤醒孩子的内驱力，最重要的原则就是让孩子爱上它，在做的同时身心愉悦。

人们不愿意在压力和监督下做任何事情。我们大人尚且如此，何况孩子？

所以，请给孩子成长和做事的主动权。我们需要的只是引导和支持，而不是监督和强迫。