孩子为什么会变成“两面派”？如何改善这种情况？

孩子为什么会变成“两面派”？如何改善这种情况？

为什么你的孩子有两张脸？是什么让孩子有两面性？一位宝贝妈妈抱怨说，自己的孩子5岁，正在幼儿园上中班，但是妈妈发现了一个现象:妈妈反映浩天在幼儿园是一个很守纪律很乖巧的女孩，但是为什么回到家就发脾气，无理取闹？家长如何改善这种情况？

就像幼儿园和家里两个人。我真的不知道该怎么办。

估计很多家长都遇到过这种情况。孩子在幼儿园和在家的表现完全不一样。在家里好像没人怕，但是一到幼儿园就听话了，只听老师的话。只要老师告诉他们，他们就能做得很好。

这就是幼儿园老师所说的5+2=0的孩子在幼儿园5天形成的良好行为习惯。一个周末2天，孩子全部丢弃，再次归零！

为什么孩子会变得“两面人”？

找出原因并不难。幼儿园有一套系统的、固定的纪律规则。幼儿在长期遵从的过程中，会形成一种心理定势，这种定势会转化为一种习惯。在家里，就不一样了。没有规则，孩子一哭，家长很容易妥协。孩子根本不需要自制力，所以变得不听话。

为什么会有如此鲜明的对比？教师如何赢得孩子们的喜爱和钦佩？背后真正的原因是什么？

老师为孩子们制定了明确的规则

学生在学校有什么规矩？让我们看看这里。

这些规则一定要做到:

按时到校。

衣服很整洁。

见到老师打个招呼。

课前准备好书和笔。

坐直了。

仔细听。

认真做课内练习。

主动举手回答问题。

放学后按要求完成亲子作业。

不能违反以下规则:

不能带零食来学校。

不要骂人。

不要打。

上课不能小声说话。

不允许带小纸条。

不要搞小动作。

不能影响别人上课。

类似的规则还有很多很多。如果要总结提高的话，就是孩子的日常行为规范。

有了这样一套规则，老师在面对班上几十个孩子的时候就不会惊慌失措，从而控制局面，保证一切井然有序。

回头看看大部分家庭，怎么会有这么明确的规定？现在，我们一起来思考一下。你能清楚地说出房子的三个规则吗？家里有成文的规定吗？估计很多人一句话都说不出来。

老师给了孩子明确的奖惩

光有规则是远远不够的，因为写在纸上的规则都是空字，真正付诸实践的才叫做规则。

在学校，规则的执行就是奖惩。从幼儿园开始，就有我们又爱又恨的小红花。更好的表现，除了积累更多的小红花，还可以升级成大红花，最后可以得到真正的带香味的红花。这些红花不仅会奖励你，最重要的是告诉全班同学，让你小小的虚荣心得到极大的满足。其他所有的奖励也是这朵小红花的升级:表现好的可以获得证书和奖品，可以站在全体同学面前，讲述他们的光辉事迹。

只要你表现好，校规就兑现了。老师不会轻易承诺，只要承诺了，就会遵守。

但是很多家长呢？很多时候，承诺容易，兑现难。

最小的事:你快点吃，吃完这一口就看电视。结果，没有

更大的事情:你可以快点写作业，然后你就可以下去玩了。结果，没有

更大的事情:你好好学习，考试有进步就给你买IPAD。结果，没有

这至少带来了两个问题:

第一，很多承诺不应该做。孩子做一些事情是必要的，不应该答应给他们奖励。

其次，如果你随便答应，却不遵守，会蚕食孩子的信任和尊重。

时间长了，你说什么孩子都不会信。这一点都不奇怪。

现金奖励只是一方面，现金惩罚更重要。在学校里，如果一个孩子在某些方面犯了错误，老师会及时根据规则惩罚他。例如，如果你在考试中作弊，你的成绩将被取消。

同样，对比家长对待孩子的方式，规则下的很多惩罚措施都是装饰品。孩子不按要求做，又哭又骗。只要吵得厉害，大部分家长都会心软，让步。不要说惩罚。反而变成孩子威胁父母。

长此以往，父母口中的所谓规矩呢？大家都在抱怨:我们给孩子制定了规则，但就是行不通。这是真的吗？

老师为孩子们树立了一个好榜样

这个怎么说？即老师向孩子传递正面形象，要求学生做什么，老师会带头做；但是父母往往把自己当成外人，只问孩子怎么样，从来不问自己。

我们来看看教师的工作状态。

要求学生不能迟到，老师会早到。很多值班的老师和校长经常提前到校门口等学生。不值班的老师会提前去办公室准备上课的材料和工具，下课铃响的时候会准时出现在讲台上。

要求学生上课不能随便说话，老师有自己的原则。上课不能接电话。

要求学生按时完成作业，但是老师会加班。按时检查亲子作业。

再看看很多家长的日常:

要求孩子不要玩游戏和手机。结果如何？整天拿着手机。甚至吃饭的时候都忍不住要摸几下。这怎么能阻止孩子玩手机呢？

叫孩子不要看电视。结果如何？当孩子们做作业时，他们在客厅看电视。开怀大笑。这怎么能让孩子安心学习呢？

要求孩子认真做作业，进步。结果如何？我不管工作，每天倒数。如何让孩子从你身上获得正能量？

老师给孩子们树立了一个好榜样，至少是以身作则。所以老师批评学生的时候，孩子都愿意听，因为老师就是比我做得好。

所以，让孩子喜欢你，崇拜你并不难。可以从这三点入手:

第一:给孩子定规矩；

第二:按规矩有奖有罚；

第三:自己以身作则！

如何才能改善这种情况？

正确的爱孩子，不要溺爱。

溺爱孩子，无原则迁就。父母本意是爱孩子的，实际上却害了孩子。因为溺爱，孩子过度依赖，父母代替了孩子稍加努力就能完成的事情，从而形成了任性、自重的坏习惯。

所以，父母不仅要爱孩子，更要懂得爱孩子。他们应该承担起教育孩子的责任，他们应该理性恰当地对待孩子，把爱与教育结合起来。

不要什么都做反而让孩子做自己的事

现代独生子女家庭中，年轻的父母认为宝宝年龄小，能力差，吃饭穿衣什么都不让孩子做，什么都替孩子做；或者怕让孩子自己做事情会惹很多麻烦，越帮越忙，所以为了省时省事，什么都做。

这一方面影响了孩子很多能力的发展，另一方面也滋生了孩子过度依赖的心理，让孩子缺乏主动性。

爸爸妈妈们要注意，宝宝自己能做的事情，永远不会被安排代替。一定要相信宝宝，放开他们的手脚，积极创造条件让宝宝动手动脑，锻炼他的能力和意识。

采用正面教育的方法，多鼓励孩子。

爸爸妈妈可以和宝宝讲道理，动感情，让孩子感受到父母对自己的期望。

保证家庭教育和幼儿园教育的一致性

家长与幼儿园的合作和密切联系是保证孩子教育惯性的重要途径。爸爸妈妈要知道幼儿园作息制度的套路。孩子回国，不要放纵。他们要尽量按照幼儿园的纪律约束孩子，持之以恒，形成合力，让孩子把老师和家长的要求变成自觉行动，养成有序的生活习惯。