孩子“3年的黄金期”是什么时候？该如何教育和陪伴孩子？

孩子“3年的黄金期”是什么时候？该如何教育和陪伴孩子？

3岁前投资1元，可赚回18元

我周末去拜访了我的朋友萧艾。上个月，她刚从一家世界500强公司辞职，正式从年薪30万的白领转型为全职妈妈。

萧艾的儿子一岁半了。我问她为什么选择这个时候辞职。她婆婆去年不是来帮他们带孩子的吗？她叹了口气，说:“如果我自己不带，就来不及了。”

萧艾说婆婆很爱孙子，但是太宠孙子了，孩子已经有很多问题了。

我一岁半了，走路还是走不稳，因为婆婆总是把孩子抱在怀里；孩子不肯吃，婆婆在后面追，一天给她吃几次零食。萧艾给儿子买了几套绘本，她婆婆不在家的时候都扔了。还骂她:“孩子这么小，你当妈的也太狠了吧。”

看到儿子各方面都落后，不懂礼貌，不懂规矩，脾气暴躁，萧艾终于毫不留情地辞掉工作，亲自上阵收拾残局。

老人虽然尽心照顾子女，但大多只是“养”，不管“教”。他们更关注孩子是否吃饱穿暖，没有精力也没有能力进行早期教育。

中国有句古话，“三岁看起来老。”0-3岁是孩子一生中的关键时期。如果此时把孩子留给老人，可能会对孩子的智力发育、行为能力、性格形成等产生重大影响。

最近看到一个演讲的视频，很震撼。我想和大家分享一些我的看法，值得所有家长深思。

演讲者罗斯科是美国斯坦福大学的经济学教授。他和他的团队一起花了37年时间研究农村孩子的教育对中国未来发展的影响。

研究结果如何？

调查发现，中国93%的城市孩子都上过高中，这个比例甚至高于美国；在中国农村，63%的孩子没有上过一天高中，包括职业中学和职业高中。

为什么近三分之一的农村孩子没有上高中？你是不是初中成绩不好，甚至小学都不好？

答案比我们想象的更严重——根源在于0-3岁婴幼儿的认知能力低下。

现在中国3岁以下的孩子，有一半是在农村出生的。

可怕的是，农村出生的孩子，3岁前有一半以上认知发展缓慢，智力低于标准水平。

3岁孩子认知能力低意味着什么？

这意味着孩子在以后的学习中会遇到困难。

罗斯科提到了著名的“1000天假说”——我们大脑、认知和智商的90%是由0-3岁的发育决定的。

认知能力包括感知能力、专注力、运动能力、语言能力、解决问题能力、情绪调节能力等。，而这些能力基本都会在3岁前成型。

“3岁以后发展的其他能力很多，非智商能力也会发挥出来。但到了3岁，基本上我们的大脑已经定型，无法提高，或者说很难提高。”

美国著名经济学家、诺贝尔奖获得者詹姆斯·赫克曼曾经精确计算过一个投资与回报比:

给0-3岁的孩子投资一块钱，18块钱就回来了；

3-4岁，投资一块，赚回7块；

小学毕业后，投资一块，赚回三块；

大学里，投一块只能赚回一块；

成年人是阴性的。

所以，在孩子3岁之前投资是最划算的。

当然，这里的“投资”不仅仅指经济，还包括更多层面的投资，比如孩子的早教、陪伴等等。

那么，什么样的公司才是有效的呢？

很多父母认为陪伴就是带着孩子，和孩子在一起就可以了，不管是打麻将，玩手机，还是看电视。

一位同事说，她经常在家人的微信群里分享自己良好的育儿知识，但大多数亲戚都不屑一顾:“我们这么辛苦，养孩子不容易。怎么能这么讲究呢？”

同事无奈的摇摇头说:“我刚从农村来。我希望下一代能有更多的人从我们家走出来，但这种观念似乎很难改变。”

罗斯科教授在调查中发现，农村的父母和城里的父母一样爱自己的孩子，他们也希望孩子好。95%的母亲和祖母表示希望孩子上大学，甚至有17%的父母表示希望孩子读博士。

罗斯科问他们，如果能花钱让孩子的未来更好，你们愿意花钱吗？100%的人都说好！

既然父母有如此强烈的愿望和期望，为什么超过一半的孩子初中毕业后仍然辍学？

罗斯科认为原因在于教育意识的错误和教育方法的缺失。

他问这些妈妈:你昨天给孩子读书了吗？回答“是”的只有4%。

别人的反应是什么？他们会笑，那种笑就像有人问他们有没有天天给你的小鱼小龟读书。但是他们的孩子此刻不就像他们的鱼和乌龟一样吗？

根据罗斯科团队的统计，近80%的农村家庭没有任何儿童读物，或者只有一本；超过70%的家庭拥有的儿童读物少于两本。

这些父母从来没想过给孩子读书。在他们眼里，一个3岁的孩子怎么会和阅读联系在一起？

以前在农村，父母只要保证孩子吃饱喝足，身体健康就行了，因为长大了还是种地。

现在，他们想让孩子上大学读博士，却还没想好给孩子读书；他们喜欢和孩子玩，却不知道怎么和孩子玩，也不知道怎么给孩子正确的早教和高质量的陪伴。

我愿意为我的孩子付出一切，但为什么我做什么都无济于事？

为什么城市的父母没有这样的困惑？

为了做出改变，罗斯科的团队开始给农村地区0-3岁孩子的父母上课。课程的内容是教他们如何和孩子玩耍。

每周一节课，给妈妈们两个玩具和一本绘本，让她们回去陪孩子玩，陪孩子看书，第二周再收，然后发新玩具和绘本。

经过6个月的干预，上了26节课，参与家庭认知发展的儿童有近一半恢复到正常水平。那么，另一半没做的家庭有什么问题呢？

罗斯科说:“答案就是一个字——奶奶。”

孩子认知能力完全恢复的家庭，妈妈都在家。

中国的留守儿童问题已经很严重了。为了生计，很多妈妈生完孩子就出去工作，把孩子留给老人抚养，甚至几年都不回来看孩子。

城市也是如此，年轻人被生活压得喘不过气来，老人带着孩子被迫成为主力军。尤其是双职工家庭，父母工作后疲惫不堪。为了睡个好觉，孩子晚上还是和奶奶或者外婆一起睡，更别说每天和孩子读半个小时书或者讲个睡前故事了。

大多数老年人难以接受最新的育儿理念，缺乏学习方式。另外，他们担心孙子会被孩子责怪，把心思都花在了喂养和宠爱上。

在听著名儿科医生张思莱的讲座时，张奶奶真诚地说:“我希望更多的老年人能来听我的讲座。现在真正带孩子的，大部分都是我们这一代人。我也帮女儿带孩子，但你不是我。我是专门研究这个的，所以建议你多学习。”

父母是孩子的第一监护人。老人帮忙照顾孩子，是情分，不是义务。作为父母，真正有义务对孩子负责的是我们自己，谁也代替不了。

孩子的童年不仅是智力发展的关键阶段，也是父母与孩子建立亲密关系的最佳时期。

我并不是提倡每个人都应该做全职妈妈。陪伴孩子最重要的不是时间的长短，而是质量。

在家的时候，放下手机，看一本书，和孩子玩一个游戏，多听听孩子的心声，多说一句“我爱你”，这样你才能成为一个真正的父母。

家长一定要尽量把孩子带在3岁之前。如果错过了3年的黄金期，可能会后悔一辈子。