未来获得成功的孩子，都有这个特质

未来获得成功的孩子，都有这个特质

总有那么一些人，不管ta说什么做什么都会得到一片骂声，很容易被泼脏水。ta们有一个专属标签:天生黑体质。如何让我们的孩子远离这种体质？

之前“马景涛吻了刘嘉玲”持续占据热门话题榜榜首，场景还原大概是这样的:马景涛参加了一个脱口秀节目。在与主持人咖啡的例行拥抱中，他抱起刘嘉玲绕圈，然后重重地吻了刘嘉玲的脸，因为在他心中“刘嘉玲是永恒的女神”。事后各大娱乐媒体大吵大闹，一致认为这是一起“强吻事件”。当事人之一刘嘉玲平静地表达了他的理解，并恰当地说:“他太紧张了。毕竟是第一次做脱口秀。我觉得他想做好，所以给自己很大压力。”

同样是一张嘴，表情不同，但化学反应不同。区别与其说在于情商，不如说在于礼仪。

什么是礼仪修养

所谓礼仪修养，就是人们通过自己的努力，把良好的礼仪规范变成一种自觉自愿的能力行为。它要求人们有意识地培养自己内外和谐的个体气质，努力规范自己的行为和情绪。所以礼仪修养有一个努力克服自己不良行为习惯，不断改进自己行为的过程，综合体现了一个人的内在性格和文化修养。

个人礼仪修养包括服装、交往、沟通、情商四个方面，其中情商是主要支撑点，情绪管理起着至关重要的主导作用。

◆一个注重礼仪的人，在相处时会让人感觉很舒服。他不会让对方感到尴尬或不被尊重或重视。他总是理解和照顾别人的情绪和感受。

◆一个注重礼仪的人，不会轻易让自己的情绪影响行为。他在遇到困难的时候不会失去理智，冷静，即使真的生气了也能好好说话。他在对待事物但不进行人身攻击的情况下，不会轻易影响理智。

◆注重礼仪的人，不会“以己待人，以己待人”。他们在得到别人帮助的时候一定会发自内心的感谢，遇到让自己不开心的事情也不会总是抱怨。

◆讲究礼仪的人，不会刻意针对、讽刺、责骂自己不喜欢的人或有过节的人，而是沉默或视而不见，避之不及。

这些缺乏礼仪意识的孩子的行为

因为年龄小，阅历有限，对于孩子来说，主要是看ta的礼仪意识，从生活细节就能体现出来。哪怕有点尴尬，家长也要重视。

尴尬场景一:亲友来访，爸爸妈妈让看电视的孩子把音量调小，孩子却皱眉说:“你不会在书房说话吗？这里是看电视。”尴尬的爸爸妈妈看着孩子，希望用眼神提醒ta“注意”。没想到，孩子们甚至说得更大声了，“你盯着看什么？我看我的电视，不影响你！”

尴尬场景二:孩子正在用妈妈的手机玩游戏，突然手机响了。因为不想打断游戏，孩子挂了电话。没想到没多久电话又响了，孩子又赶紧挂了电话。这时，正在做家务的母亲已经没有了主意。殊不知，这是公司领导打来的电话。

尴尬场景三:爸爸妈妈带着孩子去参加宴会。席间，孩子们总是把自己喜欢的菜转向自己。吃蜗牛的时候，他们只把蜗牛的肉夹出来，把甲壳留在盘子里。

尴尬场景四:爸爸妈妈和孩子朋友一起吃饭，大家都在吃大餐。孩子突然大声说:“妈妈，我要便便！真匆忙！!"瞬间，桌上安静了几秒钟，孩子妈妈脸红了，赶紧放下筷子，带着孩子去了洗手间。

类似的场景，估计家长们都熟悉，可能还有更多说不出的尴尬。如果我们的孩子是尴尬的主角，那家长就要想办法了。

礼仪养成从童年礼仪意识开始

良好的礼仪要求父母在孩子小的时候就培养孩子的礼仪意识。孩子一为难大人，其实ta并不知道，因为孩子做了自己想做的事；第二，提高礼仪修养的过程不是一朝一夕可以完成的。要利用时间把意识变成习惯，然后反复优化强化。

1。培养孩子礼仪意识的最佳时间和场合

6个月的宝宝已经开始观察和模仿大人的行为和表情，所以礼仪的启蒙应该从这个时候开始。对于六个月到两岁的孩子来说，共同生活的亲人对他们的影响最大。所以，爸爸妈妈要从这个时候开始，让家人做出表率。即使是一家人，也要用愉快的声音说“谢谢”“辛苦了”，你的一举一动孩子都能看得见。

与孩子行为最密切相关的场合无疑是吃饭的时候。在孩子礼仪意识的启蒙期，家长可以充分利用餐桌上的机会，比如:向孩子示范如何使用各种餐具，如何拿勺子和筷子，如何在餐桌上传递东西，如何放置餐巾，如何闭着嘴咀嚼食物，如何边嚼嘴里的食物边说话，如何选择自己喜欢的菜肴。而且这些行为习惯了被家长反复提醒，并不是因为孩子不用心，而是因为小时候记忆强度还比较弱。

2。培养孩子的礼仪意识，要从生活场景入手

相对于成人，孩子接触的环境和场景是相对固定的。家长可以根据孩子平时的生活场景，对应该注意的礼仪进行分类。一般来说，它们可以分为四类:用餐礼仪、电话礼仪、与同伴相处礼仪和礼貌语言。

礼仪分类的好处在于，第一，更有利于父母教导孩子，场景的设置可以让孩子充分理解父母所表达的意思；其次，容易让孩子记住。当他们处于一个熟悉的场景中时，孩子们可以很快地从脑海中检索出与该场景相对应的交际语言。

3。培养孩子的礼仪意识离不开案例指导

习惯和意识的培养需要很长时间才能形成。当生活中出现正面或负面的例子时，我们都可以和孩子进行交流和讨论，这样思想的碰撞可以加深孩子对日常礼仪的认知。

比如本文开头提到的例子，马景涛作为一个公众人物，一个成年人，在与异性交往时，尤其是在公共场合，应该有很好的分寸。再比如，情侣在公共场合过于亲密是不可取的，因为在公共场合做出过于亲密的动作是对他人的不尊重。

我们不希望太多的条条框框束缚孩子的天性。但是，“让人与人之间感觉很舒服”才是父母应该教育孩子的能力，因为我们不希望孩子变得“自以为是”，影响孩子以后的发展。