学会挖掘孩子的长处，每个孩子都有自己的天赋！

学会挖掘孩子的长处，每个孩子都有自己的天赋！

孩子平时的学习成绩不能代表一切。每个孩子都有自己的天赋。你会挖掘孩子的优秀吗？不埋没孩子的潜力，才是对孩子最好的教育。

我相信很多家长都想过，“反正我的孩子学不好。我该怎么办？”

“女儿在幼儿园还在读书、数数的时候，就已经赶不上别的孩子了。以后该怎么办？急！”

……

每当听到这样的问题，我总是会心一笑:“急什么？现在的孩子还不够好，以后也不一定发展不好……”

听了这话，家长更着急了:“起步比别人慢，后面追不是更费力吗？！如果你女儿这样，你可以试试吗？!"

言外之意是我站着有点力不从心。

但是我真的不站出来说话。小时候，岳跃真的是一个普通的孩子。没看出她明显比其他孩子突出。唯一突出的是她的语言能力还不错。但是她数学很一般。前面说过，她上幼儿园的时候，我偷偷看她上课，她的算术反应比很多孩子都慢。连她奶奶都忍不住说:“岳跃这孩子，算术特别慢。”虽然我一直很重视孩子的培养，但当时并没有感到焦虑和慌张:人生就是一场马拉松，为什么每个阶段都要让孩子跑第一？为什么每个阶段孩子的表现都比别人好？

大人做不到的事，没必要问孩子。

那太累了。

每个人的天赋都不一样。如果孩子不是特别擅长某件事，家长着急也没用。众所周知，回到现实，我们往往会被“找个成功的儿子，找个成功的女儿”的心态所迷惑。在孩子自然成长的过程中，不如慢慢发现他的优缺点，扬长避短。

每个孩子都是有能又有才的

我有一个同学十月份在耶鲁大学，她也是很好的朋友。这个女生现在学的是经济学，数学好的不可思议。同样的考题，当班上大部分同学都40-50分的时候，她能考98分。本科的时候，她的数学水平可以考研究生，成绩遥遥领先。毫无疑问，这就是天赋。这个女生说她小时候没有表现出什么优秀。她上小学的时候，成绩平平。她到了初中，不知道为什么。她的数学一下子变好了，好像突然开窍了一样。

当然，这位姑娘的才华非常出众，但我想说的是:

世界上有各种各样的孩子。他们在某个阶段表现平平，并不代表他们以后表现不好。

一些看着女儿长大的朋友，现在聊起来，也觉得月子越来越好了。小时候从她身上没看出什么特别的特质，但是后来的发展确实是一步步越来越好。

我觉得这是因为每个月总是处于一种良性的刺激状态。而这种状态是因为周围给她提供了一个始终良好的发展环境。不管是我们刻意为她创造的，还是她自己的运气使然，总之这个环境有利于激发她的潜能，她才华横溢的一面得到了充分的激发，得到了最大程度的挖掘和发挥。

苏联著名教育实践家、理论家苏霍姆林斯基曾说:“孩子不是有能力，也不是有天赋。所有的孩子都有能力和天赋，无一例外。我们应该在每一个学生身上找到他们独特的、独一无二的能力，并开发它、孕育它、培养它，使它充分显露出来。”

一个孩子的特殊技能和天赋，即使父母没有刻意去寻找，也会在他的成长过程中逐渐显现出来，只是需要的时间稍微长一点。在此期间，为什么不能让自己的孩子变得稍微“普通”一点，稍微“落后”一点呢？在一段时间内，孩子可能不是拔尖的，但他可能在自由成长的过程中拥有广泛的兴趣，为他日后的全面发展打下了坚实的基础。

放弃并不总是意味着软弱

人生是一场马拉松。不能每个阶段都要求孩子跑第一。

小学以后，每个月的数学成绩一直很一般。而我有一个同事的孩子，从小就表现出非常强的计算天赋。数学明显比其他孩子好很多。这是因为孩子的数学思维天生就好。很多已经为人父母的同事都无比羡慕。即便如此，我也没有因为孩子没有那么好的数学思维而感到焦虑或沮丧。我只是觉得在以后的教育过程中，应该尽力帮助女儿挖掘自己的长处，弥补自己的短处，但这不可能一蹴而就，只要不拖她的后腿就好。

没有一个孩子是万能的，全面的。我的原则一直是尽可能的帮助孩子——检查作业，写作文……而且我从来不要求她各方面都是第一。如果你学不好英语，就好好弹钢琴，或者好好画画...这种情况不会发生在我们家。学了一段时间电子琴，觉得自己没有音乐天赋，也不是特别喜欢，于是我们决定停止学琴。记住，要求过高或急功近利很容易适得其反。

乔布斯说过，“放弃并不总是意味着软弱，有时候是因为你足够强大到可以放弃。”把这句话分享给所有父母。