宝宝会经历哪些敏感期？怎么正确的引导宝宝？

宝宝会经历哪些敏感期？怎么正确的引导宝宝？

马宝宝爸经常听到宝宝“敏感期”这个词，但是什么是敏感期，宝宝会经历哪些敏感期，如何在敏感期正确引导宝宝？让边肖和你一起知道~

什么是敏感期？

在儿童心理发展过程中的某个时期，由于自身发展的内在需要，对自己感兴趣的具体事物的尝试或学习变得狂热，直至内在需要得到满足或敏感性减弱。这个时期被称为“敏感期”。孩子的发育状态不同，敏感期的时间也会不同。

研究人员认为，学龄前时期有很多心理发展的敏感期，比如0-4岁是智力发展最快的时期；2-4岁是语音学习的敏感期；5-5.5岁是掌握数的概念的敏感期；5-6岁是词汇量扩大的敏感期等等。

在教育工作中，利用敏感期的有利时机，对孩子进行有针对性的教育，并提供相应的环境刺激，可以起到事半功倍的效果。

宝宝的主要敏感期

1。光敏期(0-3个月)

特点:刚出生的宝宝对光非常敏感。这个时候宝宝需要适应昼夜的光照差异，所以需要白天拉开窗帘，晚上关灯睡觉，让宝宝适应自然的光照变化。

建议:可以多给宝宝看黑白图片。

2。订单敏感期(0-3岁)

特点:宝宝需要一个有序的环境，帮助他认识事物，熟悉环境。一旦他熟悉的环境消失，他会不知所措。儿童对秩序的敏感往往表现在他们对秩序、生活习惯和财物的要求上。如果大人没能提供一个有序的环境，孩子就没有基础去建立自己对各种关系的意识。当孩子从环境中逐渐建立起内部秩序，他们的智力也就逐渐构建起来了。

3。味觉发育的敏感期(4-7个月)

特点:宝宝自己的嘴巴可以感受到甜、咸、酸等各种味道。

建议:添加辅食初期，一定要注意饮食清淡，保护宝宝味觉的敏感性。

4。口腔敏感期(4-12个月)

特点:这个时候宝宝喜欢吃手。他在尝试，用嘴去感受，甚至理解一些抽象的概念。

建议:请妈妈们给宝宝一个口腔发育的机会，让宝宝吃饱，不要无情地把宝宝的手从嘴里拿开。

5。大肌肉发育敏感期(1-2岁)；小肌肉发育敏感期(1.5-3岁)

特点:喜欢扶，站，使劲走，做各种动作。

建议:两岁左右的孩子已经会走路了，这是一个活泼好动的时期。这个时候，给他足够的空空间。在保证安全的前提下，让他多熟悉身体动作，和他一起做游戏，这样可以锻炼各种肌肉，改善亲子关系，左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还能增加智力。

6。语言敏感期(1-2.5岁)

特点:当宝宝开始看大人的口型，发出哑声时，就开始了语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力。所以家长要经常和孩子说话，讲故事，或者用反问句，加强孩子的表达能力，为以后的人际关系打好基础。

建议:大自然赋予了孩子这种能力。从看父母说话的口型到突然张口，这个过程就是语言敏感期积累的力量。有些孩子说话很晚。如果不是病，可能是环境的影响。不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话，多讲故事。当他需要表达自己的感受时，他自然会开口。同样，良好的语言教育会增强孩子的表达能力，学会与人交流。

7。自我意识敏感期(1.5-3岁)

特点:分清我的和你的，我和你的界限。主要表现:从说“我的”到说“不”再到打人、咬人、模仿别人，孩子逐渐有了自我意识。这个时候孩子最常见的现象就是为了清你的而分我的。同时，通过说“不”，利用自我意志的感觉，我说的才是最重要的。如果有什么东西不合他心意，他们就会大哭大闹。孩子的表现完全是以自我为中心的。

建议:当孩子打人、咬人的时候，我们只需要制止他们的行为。对于孩子来说，“打你s”只是意味着排斥。不要谴责，也不要说教，因为那不同于粗鲁的行为。让孩子在不违反规则的情况下发挥自我。注意:不要和孩子较劲。这是一个孩子形成自己的过程。

自我意识是所有敏感期里最重要的敏感期，因为我们未来想成为什么样的人，未来是否强大，能力是否强大，首先来自于自我意识的敏感期。所以，保护好这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了孩子未来强大的人格，和谐的人格，以及未来立足社会的能力。

8。细微事物敏感期(1.5-4岁)

特点:忙碌的成年人往往会忽略周围的微小事物，但孩子往往会抓住其中的奥秘。他经常会做出一些我们不理解的小动作，比如捡起一片落叶不停地往花盆里插，或者摆弄一条花手帕。我们不了解的，他们可以从中看出更多的奥秘。

9，空(2-4岁) 之间的敏感期

特点:从2岁开始，孩子开始进入空之间的敏感期。探索空通过儿童物体的位置，探索空通过物体的运动，探索空通过弯曲的地平线。他们通过不在视界中的物体探索空空间，得到空空间，形成空空间的概念。这些是空之间的元素:直观位置，直观位置之外的位置，速度与时间的关系。这是科学逻辑的起点。

建议:可以多提供一些类似的玩具。弹力球是幼儿初步探索期间最好的东西空。扔东西这个动作虽然简单，但是很重要。

10。追求完美的敏感期(2-5岁)

特点:最初的表现是孩子做事要求完美。给他的饼干一定要完好无损，有缺口或者边角，他们会拒收；你吃的苹果上应该没有斑点；衣服不能缺扣子之类的。然后上升到规则的要求:我遵守规则，你必须遵守规则，所有人都必须遵守规则；香蕉皮一定要扔进垃圾桶，没有垃圾桶的话一定要拿着。

建议:尊重孩子的要求，顺其自然。这个时期会影响孩子做事一贯的习惯，同时让孩子明白诚信的好处。这个时候，请不要在意你的孩子能不能吃下一整个烧饼，会不会造成浪费等等。他们要的是诚信，同时不要把问题扩大化，让你一言一语。

十一。人际关系敏感期(2.5-4岁)

特点:刚开始喜欢交朋友，喜欢参加集体活动，说明孩子进入了社会规范的敏感期。从一对一交换玩具和食物，到找到志趣相投的伙伴，开始彼此依恋，从和很多孩子一起玩，到只和一两个孩子互动，孩子自己经历了人际交往的全过程，这种交往智能是与生俱来的。社会规范敏感期的教养，可以帮助孩子学会遵守社会规则、生活规范和日常礼仪，抓住受教育的机会，也有助于孩子以后遵守社会规范，有自律的生活，容易与人交往。

12、颜色敏感期(3-4岁)

特点:开始对色彩有所感受和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。

建议:给孩子提供色彩鲜艳的颜料和相关的书籍，为以后孩子对绘画的兴趣打下基础。

十三。逻辑思维敏感期(3-4岁)

特点:不停地问“为什么？”“怎么黑了？”“为什么会下雨？”“孩子为什么要上幼儿园？”等一下。这些问题总是让家长不知所措，而孩子却不顾一切地刨根问底。当我们一次次给孩子答案的时候，孩子就开始逻辑思维了。正是通过这样的问答，孩子在认识客观世界的同时，发展了思维能力。

建议:保护孩子珍贵的好奇心。如果家长不能回答问题，可以和孩子一起学习。这时候家里有一套百科全书就很重要了，因为这样认知的速度就事半功倍了。

14。动手敏感期的剪、贴、画等。(3-4岁)

特点:从此孩子真正有意识地使用工具，这是大多数孩子建立专注性格的最好机会。无论是在幼儿园还是在家里，只要有充足的材料，孩子们都很乐意选择剪切、粘贴、绘画等等。从身体发育的角度来说，这也是孩子训练小手肌和手眼协调的重要工作。

建议:家长要做的就是给孩子提供所需的资料，尽量不要打扰专心工作的孩子。

15。认识和书写符号的敏感期(3.5-4.5岁)

特点:孩子对识别符号和书写符号(汉字、拼音、偏旁部首)感兴趣。

建议:在孩子这个敏感时期，要特别强调利用实物教学，即利用孩子知道的东西来认识相关的单词，比如孩子喜欢的食物、玩具等。，并将单词制作成单词卡，供孩子与实际物品搭配使用。这样，孩子就可以避免靠记忆背单词。只有让孩子把实物和文字对应起来学习，才能真正把抽象符号和实物结合起来，学习文字才会有意义。同样的道理，儿童在书写符号之前必须触摸它们。基本上幼儿园的孩子在毕业前就能掌握符号的书写。

16、绘画和音乐敏感期(4-7岁)

特点:绘画是孩子最能运用的语言。从开始涂鸦到他们能表达自己的感受，整个过程都是自然的展示。孩子在母亲的肚子里就开始发育听觉。一岁多的孩子可以随着音乐的节奏扭动身体。音乐是人类的语言，孩子天生具有最高的艺术鉴赏能力。

建议:在这个发展的敏感时期，只要能给孩子提供优质的环境，就能帮助孩子的发展。

17。性别敏感期(4-5岁)

特点:孩子4岁左右，最重要的是谁是男孩，谁是女孩。如果有人去洗手间，一定要跟着去，因为要观察是男生还是女生。

建议:孩子对身体的探索和认识来源于观察。大人给孩子解释的时候，态度一定要客观科学，就像了解孩子的眼睛鼻子嘴巴一样。当然，百科全书是这个时候最好的工具。

18。身份确认敏感期(4-7岁)

特点:孩子会给自己一个又一个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜一个偶像，希望自己就是那个偶像。在幼儿园里，经常有孩子们穿着雪白的服装。你得叫她白雪公主，她才会同意你。在孩子的身份确认过程中，我们可以观察到他们开始通过偶像来表达自己。

建议:可以在家里玩角色扮演游戏，孩子会很感兴趣的。也许你会培养出一个著名的表演者。

19。阅读敏感期(4.5-5.5岁)

特点:不管看什么书，看得懂看不懂都会认真看，看得懂的会反复看；哪里有书，比如去书店或者图书馆，他们就会很热情地去读，一本一本，另一本一本；喜欢故事的话，会经常给大人编故事，想象力丰富；如果你指着书上的单词读，即使大部分时间听不懂，也会自己发音。

建议:如果想让孩子养成读书的习惯，家里的大人就是最好的榜样。请每天在你的孩子面前阅读。受大人影响，孩子会更愿意接触书籍。最好能提供在家阅读的条件，比如孩子有个学习的地方，不被打扰，有适合孩子阅读的儿童读物，更有助于孩子兴趣的培养。

20。数学概念敏感期(4.5-7岁)

特点:孩子4岁多了，总喜欢问:有几个，几点了，有几个人？这是因为孩子对名字、数字、数字有着强烈的兴趣。但这时候孩子还不能完全理解逻辑，只能对名称、数字、数量进行匹配。

建议:这是孩子数学智能的初步发展，只有掌握了三位一体，才能掌握数的概念。这时候孩子可以帮家里买一些生活用品，花钱锻炼自己的数字能力和经济能力。

21、婚姻敏感期(5-7岁)

特点:在人际关系的敏感期过后，孩子才真正开始婚姻的敏感期。最早，孩子们会想“嫁”给他们的父母。之后，他们会“爱”他们的老师或其他成年人。直到5岁左右才“爱上”一个小伙伴，比如和喜欢的孩子分享好吃的，经常一起玩，发生矛盾时不愿意让别人介入等等。简而言之，他们希望有自己的空房间。

建议:不管孩子想结婚多少次，喜欢多少朋友，父母都要给孩子一个自由空的空间。

22。审美敏感期(5-7岁)

特点:审美就是对自己的形象有自己的欲望和审美标准，尤其是女生对自己的服装服饰有着强烈的兴趣。

建议:孩子到了审美敏感期，总喜欢化妆。当然，在大人们眼里，这些“化妆”是令人发指的，但这些女孩总是热情洋溢，总是在大家面前上下其手。直到得到你的表扬，他们才会带着满意的表情离开，转身出现在其他老师面前。除了化妆，女生喜欢漂亮的裙子和鞋子，要按照自己的想法穿衣打扮。这个时候，孩子需要的是大人的肯定。在这一点上，我们不需要对美做任何判断。

父母如何应对宝宝的敏感期

敏感期不仅是宝宝学习的关键期，也是其心智和人格发展的关键期。如果他们内心的需求得不到满足，或者父母、老师没有提供必要的环境和条件，宝宝的心理就会紊乱，容易发脾气，甚至变得乖戾。所以，家长要尊重大自然赋予宝宝的行为和动作，并提供必要的帮助。以免错过生命中一个珍贵的特殊生命力。家长要做到以下几点来应对宝宝的敏感期:

1。尊重孩子成为有能力的人

孩子生来就有学习的能力。他们会遵循自然的成长规律，不断让自己成为“更有能力”的个体。

2。仔细观察敏感期的外观

每个孩子的敏感期出现的时间不同，所以家长一定要仔细观察孩子的内心需求和个体特质。

3。安排丰富的学习环境

在观察孩子的敏感期时，我们要尽力为孩子准备一个满足他成长需要的环境。

4。鼓励孩子自由探索，勇敢尝试

当孩子获得了尊重和信任，就会在环境中自由探索和尝试。

5、及时援助不干预

当孩子热衷于自己感兴趣的事情时，大人应该让孩子自己去做，避免干涉。但是，并不是完全离开孩子，而是给予及时的帮助和引导。