“乖”孩子很糟糕？有种“乖”其实是高情商！

“乖”孩子很糟糕？有种“乖”其实是高情商！

好孩子怎么样？父母喜欢乖巧的孩子，那么做一个乖巧的孩子怎么样？网上有人说“好”孩子不好，是真理还是谬误？

记得有一次在朋友家做客，朋友的女儿给客人带了水果。一位大妈夸小女孩“巧”，遭到一位年轻妈妈的反对:“不要夸孩子好。好孩子长大后会有各种不幸……”

老阿姨显得有些激动。她说:“做一个好女孩怎么会不幸呢？女儿从小乖巧，现在是公司经理，家庭幸福……”这位年轻的母亲还激动地说:“我有一个表弟，从小乖巧，长大后抑郁自杀了……”

两人争执的时候，我给他们讲了两对兄妹的故事:

在A家，有两个孩子，一个哥哥，一个姐姐。有一天，妈妈带着两个孩子去逛街，渴了。我妈给两个孩子买冰淇淋，一摸口袋，只够买一个冰淇淋，就让两个孩子一起分着吃。最后，我哥哥把冰淇淋给了我妹妹。吃完冰淇淋后，妹妹好奇地问弟弟为什么不吃。我哥说:“我哥要照顾我姐！”妹妹很热情，然后有了零花钱就给弟弟买了一个。

B家庭，有两个孩子，姐姐和哥哥。有一天，妈妈带两个孩子去玩具店，只买了一个玩具，让两个孩子分着玩。妹妹看了一眼妈妈，然后默默地把玩具给了弟弟。最后玩具坏了，妹妹也没机会玩了。多年以后，姐姐跟我妈抱怨:你总是骂我没有照顾好弟弟，所以我委屈了自己这么多年...我妈吓了一跳。

这两家的孩子有什么区别？第一个孩子的“好”是自愿的，发自内心的爱；老二的“乖”是迫于压力。

其实“好”的根源是:孩子妥协了吗？

任何妥协都会带来内心的压抑。

一位老师曾经给我讲过她小时候的经历。在他们家，她和姐姐是双胞胎，父母对他们很严格。从小他们就对自己的行为有各种各样的规定。比如一次只能买一个玩具，一周帮家里做两次家务。作为姐姐，她在父母眼里是个好孩子。她不仅很好地执行了父母的规定，还经常在亲戚面前受到父母的表扬。我妹妹是她父母权威的叛逆者。她每次买玩具都会选最贵的，不会买便宜的。当她被父母拒绝时，她会大吵大闹。有时我妹妹借口逃避家务。后来，她姐姐不顾父母反对，出国留学。作为一个好孩子，她听从父母的教导，和父母呆在一起。后来她听从父母的安排结婚生子。当姐姐带着各种光环回国的时候，她突然觉得自己的人生毫无意义。因为她觉得自己为父母活了一辈子，委屈了自己大半辈子，只为了父母口中的“好”，姐姐的生活才是她理想中的生活。

压抑自己的个性，其实相当于把向外扑腾的蝴蝶装在透明的塑料袋里。他们的内心对外面的世界有着强烈的向往，却被这个透明的塑料袋挡住了，这是父母的意愿。

孩子的自我压抑，其实和父母的教养有很大关系

任何一个自我压抑的孩子，他们背后往往都有“专制”的父母。这些家长不一定总是对孩子表现出一副咆哮的样子，但一定认为自己是权威，拒绝孩子表达自己的意见和看法，不尊重和采纳孩子的想法。这就是他们不敢追求自己的原因。

英国有一部关于儿童成长的纪录片叫《七喜》，里面有一个叫尼尔的孩子。尼尔的父母作为老师，非常强势。他们喜欢否定自己的孩子，只强调孩子的学习，要求孩子将来成为大学讲师或者银行经理，而不是别的。后来，尼尔的父母因为他的异常考试而感到失望。尼尔焦虑、抑郁，自暴自弃。后来，他患上了精神病，一生穷困潦倒。

意大利教育家玛利亚·蒙台梭利说，儿童具有强烈的个人尊严感，而通常成年人并没有意识到他们是脆弱和受压迫的。所以，任何时候，父母都要注意孩子的行为是否是自己的真实意愿，孩子是否在让步，经常问孩子“这是你的真实意愿吗？”除此之外，家长也需要自我检查——自己对孩子的教育和要求是否过于专制？

有一次儿子上完英语课回家，跟我说老师没给他礼物。我惊讶地问:“大家都有，你没有？”点头，儿子。

我问为什么，儿子说:“因为我和另一个小女孩没有的时候，我就把礼物给她了！”

我说:“你和她一样，有收礼物的权利。”因为我知道，最后一节课结束的时候，老师会给所有的孩子送礼物留作一点纪念。

儿子又点点头说:“我知道，但是那个小女孩收到礼物很开心，看到她开心我也很开心。”

“你不觉得可惜吗？如果再给你一次机会，你还会给她吗？”我故意继续问他。

儿子也很坦白:“有点可惜，但如果让我重新选择，我还是会给她！”他也给了我一个大大的微笑。

我摸着他的头发说:“看到别人开心你也开心真好！”

有一种“好”，其实就是高情商

“可爱”不是贬义词，也不是褒义词，实际上是一个中性词。德国心理学家克里斯汀·勒加尔通过对东西方家庭的对比研究发现，高智商的孩子在崇尚团结的环境中是“可爱”的；在崇尚独立和个人特色的环境中，高智商的孩子是“淘气”的。聪明的孩子对应的是“优秀的自制力”或“盲从”；淘气的孩子对应的是“独立思考”或“学习障碍”。意味着乖巧的孩子可能是自制力非常好的孩子，这是优点；但聪明的孩子也可能是盲从的孩子，这是缺点。与父母的养育方式相对应的是，尊重孩子的父母养育出来的“好孩子”，是一些自制力非常好的孩子；威权父母养出来的“好孩子”，都是一些压抑的孩子，一味的顺从。所以一个“好孩子”是好是坏，与家庭教养息息相关。

罗斯福小时候在老师眼里是个好孩子。由于罗斯福小时候长得丑，张牙舞爪，经常被同学嘲笑，但小罗斯福不仅没有生气，还主动和同学联系，和别人成为朋友。当他一步步打造个人魅力的时候，大家发现小罗斯福其实内心很强大，他希望大家看到的是他的内心，而不是他的外表。我们这一代父母对“好孩子”有偏见，往往把“好孩子”和压抑自己自卑的孩子联系在一起，却忽略了有些孩子的性格本身就是“好”的，是一种可以善待他人，为他人着想的性格。但这些孩子并不缺少乐观、勇气和自我追求，这也是情商高的表现。

总之，“好动好”的孩子是情商高的孩子；“被动好”的孩子是情商低的孩子。