对孩子进行死亡教育，也是家长必须要重视的事情！

对孩子进行死亡教育，也是家长必须要重视的事情！

去年秋天，我在纽约一所幼儿园的课外班做家长志愿者助理。课外班的孩子3、4岁，班里有两条金鱼。快到冬末的时候，金鱼死了，班主任老师花了一下午时间带着孩子们为两条金鱼举行了一场“葬礼”。在此之前，她与孩子们进行了一场关于“死亡”的讨论，回答了他们的问题，分享了他们的感受。最后，她带着孩子们把金鱼放在一个纸箱子里，然后埋在幼儿园外的一棵树下。

之后的两周，他们还出了一张纪念金鱼的专辑。老师帮着把每个孩子要说的话写在书上，旁边还有金鱼的图片，还有很多小朋友喜欢的贴纸。这个画面一直在我脑海里留下很深的印象，尤其是一群小朋友围着一棵树，很认真的和两条金鱼告别，说谢谢你的陪伴。我们会想念你的。

当时的这一幕触动了我自己的童年记忆。我的第一个动物伙伴是果果，它在我3岁左右的时候陪了我一整个夏天。醒来第一件事就是去看他，喂他吃毛豆。

秋天，一天早上，我起来看它，它不见了。我当时哭的很伤心，我妈告诉我，它死了，扔了。那是我第一次知道“死”，也是我第一次知道“死”会被“扔”。很久以后，我生活在恐惧中。我害怕我会死，然后我就被扔了。

我第二次知道“死亡”，是在我5岁的时候，一个远方的阿姨去世了。又一次听到大人提到“死”。我不记得当时是不是还在担心“死了就被扔掉”，但我记得问过我妈，我姨奶奶怎么了？

估计是我妈怕我担心，跟我说我姨奶奶睡着了。于是，我开始担心“我睡着了”也会死。我不仅担心自己，也担心妈妈和奶奶。我记得很清楚，我当时对我奶奶说，奶奶，你别睡了，你睡了会死的。奶奶伸手打了我两次嘴巴。她认为这是“倒霉的一击”。

这是我人生中对“死亡”的第一次记忆，当时我很迷茫，也很害怕。这就是金鱼葬礼深深打动我的原因。是的，很多成年人都想回避“死亡”这个话题，但不谈不代表不存在。我们的孩子更需要父母的帮助和支持。

和性教育的启蒙一样，如何谈论死亡需要根据孩子的认知发展水平进行调整。今天，我想和大家分享如何和学龄前儿童(也就是2岁到5岁左右)谈论死亡。

妈妈，死亡是什么？

当我们向孩子描述“死亡”时，不要用那些晦涩难懂的比喻。不要以为这样就能让孩子像我们一样心情变好。就像小时候，妈妈说“睡着了”，直接把我和日常睡觉行为联系起来；有的父母会说“左”，这会让孩子担心，如果出去逛街，离开一段时间，父母会不会“死”。

最好的解释是提供一个更具体的事实。比如可以说“XX死了，她再也不能呼吸，不能吃东西，不能走路，不能说话了。”这个阶段的孩子非常清楚基本的生存需求，这样的解释更容易让他们接受和理解。

提供简单但清晰的答案会满足他们的好奇心。之后，我们可以在孩子成长的过程中，根据她的新问题，帮助孩子扩大知识面。

妈妈，你什么时候死？

当孩子第一次接触到“死亡”这个话题时，他们的小脑袋就会开始自我消化吸收。然后我们会遇到很多孩子问的奇怪甚至粗鲁的问题，往往会让我们很生气，甚至认为他们是在“诅咒我们去死”。

其实根本不是这么回事。学龄前的孩子问这个问题的时候，对“死亡”还是一知半解。他们认知中的“死”是暂时的，或许就像奥特曼没电了，充一次电就又复活了；或者像海绵宝宝一样压扁再站起来。对他们来说，“死亡”是一件很酷的事情。所以他们渴望知道自己的妈妈什么时候能像“奥特曼”一样，自己什么时候能像“奥特曼”一样。

还有一种可能是现实生活中发现的事情让他担心。可能是家里亲戚去世了。他看到大家都很难过。可能是同学在议论吧。他开始担心自己。他真正想问的是，母亲去世了，谁来照顾自己？

我们在解读这个问题的时候，其实不难发现，孩子不是“咒死我们”，而是真的不懂。这时候如果简单粗暴的回应，是不允许问这种问题的。谁教你的，不利于孩子对死亡的理解。

不管是什么原因，当孩子问这个问题的时候，我们可以回复“妈妈会活很久，等你长大了，有了自己的家庭和孩子，她才不会死”。如果你觉得孩子担心没人照顾他，你可以加上一句，“就算你妈妈死了，你还有爸爸，XX，XX，他们会照顾你，大家都会很爱你。”但我妈肯定会活很久。"

妈妈，生病会死吗？

这也是很多孩子会有的困惑，因为很多时候，我们会告诉孩子，“XXX生病了，所以他死了”。但是孩子不能理解，生病是有不同程度的，所以发烧感冒的时候会有特别大的反应。有时候，父母会纳闷，孩子小的时候，没这么娇气。为什么他们长大后那么懦弱，脾气那么暴躁？

有一种可能是疾病唤起了孩子之前不太理解的“死亡”概念。之前，我们不经意的回答像种子一样埋在孩子心里。现在他经历“病”的时候，突然把两者联系起来。

所以，当我们对我们的孩子说“XX生病了，所以她死了”的时候，请一定要加上一句“只有她病重才会死。大多数人会活很久。”

利用其他机会谈论“死亡”

死亡教育不应该在家庭变故严重的时候开始。很多孩子从一岁半就开始接触“生活”:地上的落叶，死去的昆虫，或者他们的宠物已经过世。这应该是我们第一次教育孩子死亡的机会，就像我在文章开头分享的那个幼儿园的故事一样。

很多时候，我们把小动物的死扔掉，就像我妈当年那样，厕所都是抽水的。这在一定程度上也反映了我们成年人对这类话题的深深恐惧、害怕和不安，难以真正帮助孩子理解“死亡”。

死亡话题的讨论，说到底就是生命的教育。如果我们真的能接受人生是一个有始有终的过程，也许我们就能更坦然的面对孩子的这些问题。