幼儿园规则感的建立

如何为2-6岁幼儿建立规则感？

如何让孩子懂得做人？如何给2-6岁的孩子建立规则意识？我们应该怎么做才能帮助2-3岁的孩子建立规则意识？

2-3岁，不要和独立的孩子硬碰硬

2岁以后，孩子进入规则敏感期，家长可以有意识地帮助孩子建立规则。但是，孩子也进入第一个独立期，或者说叛逆期。

他们不喜欢被安排，更想感受和展现自己的能力——自己尝试吃饭穿衣，即使做不好也不要找父母帮忙。他的父母越是阻止他，他就越努力。

所以，在规则的执行上，不要和孩子硬碰硬。改变观念可以帮助孩子们更好地建立规则。

其实孩子在做“坏事”的时候，家长只需要转移孩子的注意力就可以了。孩子很快就会忘记刚刚“学过”的东西，这就是孩子身心发展规律的神奇之处。

需要提醒家长的是，在这个阶段，孩子的语言能力是很快的。他完全能理解说“不”的含义，对于不愿意做的事情，他会果断说“不”。首先，要让孩子说“不”。同时，父母要帮助他把喜欢的东西和不喜欢的东西分开，给他选择的权利和能力。

3-6岁，温和而坚定地制定规则

3岁以后，孩子开始从家庭走向幼儿园，接触更多的规则，开始最初的社会化过程。

父母可能觉得这个年龄段的孩子太调皮了，总是在父母眼前故意做一些坏事。其实更多的时候，他们只是想看看规则的边界在哪里。

所以，在不同的时间、地点、情境下，父母对孩子的要求和对同一行为的反应应该是一致的，这样才有助于强化适当的行为，克制不适当的行为，孩子才能逐渐内化规则，形成自觉的、良好的社会行为。

有些父母，往往很着急，给宝宝上课。训练结束后，我又感到内疚，然后加倍赔偿我的宝宝。这种育儿方式常常让我的孩子不知所措，甚至让我情绪反复。在一些代代相传的家庭中，父母和祖父母执行规则的标准往往不同，孩子很容易找不到规则的真正边界，成为“两面派”。

在遵守规则的过程中，家长要管理好自己的情绪，不要对孩子的行为失控、反应过度，甚至体罚，这一点也很重要。都是负强化。到最后，孩子只会发现，扔东西会引起妈妈的一系列反应。别忘了，孩子是在探索世界，父母也会是探索的对象。

温馨提示

1。不得有粗鲁、庸俗的行为。

2。不要拿别人的东西。管好你自己的东西。

3。把东西放回原处。

4。谁先拿到谁先用，后来者还要等。

5。不要打扰别人。

6。做错事道歉，有要求别人道歉的权利。

当孩子学会独立行走时，家长可以开始给孩子制定简单的规则。但是，因为孩子还小，家长在制定规则时需要灵活变通，不要为了规则而制定规则，更不要“暴力执行”。

这里有一些建议，希望对建立规则有帮助:

一是规则少，但执行力强。不要为了规则而规则

过多的限制会影响孩子的身体能力和认知发展，会慢慢抹杀孩子探索世界的欲望。规则是为了更好的生活而制定的，坐在餐椅上是为了更好的用餐。如果能在小椅子上吃得好，就不必拘泥于餐椅的死亡法则。明白真正的规则是吃好。

第二，规则总是一致的

当你明白什么是规则，为什么要制定规则时，所有的照顾者都要时刻执行它，而且要温和而坚定地执行。

三。少说多做

说一百遍不如做一次。成人世界也有很多规则。让我们告诉我们的孩子如何遵守规则。如果你想让你的孩子健康，你就不应该懒惰。希望孩子懂事，不要无理取闹；想要孩子好，就要努力。