如何教孩子正确“争”与“让”

如何教孩子正确“争”与“让”

想让孩子不痛苦，父母应该怎么教孩子？如果我的孩子想有一个好的未来，我该怎么教他们？如何教孩子正确的“争辩”和“给予”？其实有时候，适当吃点小亏，对孩子的成长更有利。

中国有句老话“吃亏是福”，今天被一些中国家长颠覆了——他们哭:

如今，这是一个高度竞争的社会，

所谓的谦卑、宽容、忍耐，对下一代已经不适用了。

我们的孩子不用卑微，不能吃苦，

因为那样只会损害自己的利益。

作为一个母亲，我也在想，我该教孩子什么？我是学会吃苦还是习惯竞争？

上周末，一家三口朋友来我家做客。午饭后，我为孩子们准备了一盘葡萄。

朋友家的儿子很喜欢吃，一个一个的，女儿却很谦虚，吃的很慢，丝毫没有争抢的意思。

看到葡萄都快被朋友家的孩子吃了，我提醒女儿:“想吃就赶紧去拿，不然就没有了！”

于是，女儿拿起盘子里最后一颗葡萄，恰好被朋友的儿子看到。

他飞快地跑向桌子，嘴里嘟囔着:“葡萄在哪里？我想吃，我想吃。”

还没等我开口，女儿就把葡萄放到了盘子里，小男孩捡起来塞进了嘴里。

看到女儿这样的举动，我有点惊讶:她怎么能把自己已经得到的葡萄送给别人呢？

朋友在我旁边，却一直夸我女儿。“你家孩子真棒，才两岁就要分享了。”但我还是想知道女儿的真实想法。

晚上哄女儿睡觉的时候，我问她:“宝贝，你喜欢吃葡萄吗？”

“我喜欢。”我女儿看着我。

“那你怎么会想着把葡萄给你弟弟呢？”

“让他吃吧。”女儿笑着说。

“但是你给他之后，你就没有了。我该怎么办？”我马上问道。

“没事。”女儿平静地回答。

女儿温柔的一句“没事”像一阵清风扫清了我内心的疑惑。很感动，很温暖。

现在我知道了孩子的初心，她愿意把好的东西分享给朋友，她没有遗憾。我为什么要认为她会受那种折磨？

也许葡萄对她来说并不重要。重要的是她自己内心的表达。

那天下班回家，路过一家幼儿园。正好赶上孩子们放学，大家纷纷跑到对面的滑梯去玩。

一个小男孩试图从滑梯下面走上来。刚走到一半，另一个小女孩突然从滑梯上滑了下来。

还没等家长反应过来，两个孩子就撞在了一起，小女孩的身体压在了小男孩的身上。

被压的男生站起来大哭。他妈妈生气地骂女孩:“你怎么这么粗心？看到别人往上爬，你还是要往下滑。你没长眼睛吗？”

大声的申斥把这个受了委屈的小女孩吓哭了。

这时，原本沉默的男人开口了:“孩子之间的矛盾，应该自己解决。你没有理由也没有资格训斥我女儿！”

然后他把女儿抱在怀里，安慰她说:“别怕，有爸爸在呢！阿姨骂你不讲道理。以后滑的时候也要注意看看下面有没有别的小朋友。”

这位父亲耐心的安慰，让小女孩的哭声慢慢减少，也维护了小女孩在众人面前的自尊。

我很欣赏这位父亲的做法。他没有以牙还牙地攻击对方，而是果断地先为女儿辩护。

很多家长的想法是，人不攻我，我不攻。如果人们攻击我，我就攻击他们。如果他们被打败了，他们必须反击。

事实上，那样做可能没有什么好处。如果遇到一个不讲道理的“垃圾人”，你能保证这种一时的冲动不会让孩子陷入危险吗？

「失去」到底是福还是祸？看来答案并不绝对。什么是「大亏」和「小亏」？每个人的评价标准不一样。

我渐渐明白，只要不危及孩子的人身安全，不涉及人格尊严，这种源于外界的行为或语言，都可以称之为“小失”。

适当吃点“小亏”，有助于培养孩子健康的心理，形成良好的性格，有利于孩子的健康成长。

但凡事都要实事求是，具体问题具体分析。“太多”“不如”都行。涉及到人格尊严和人身安全时，家长要及时介入，避免孩子“吃亏”。

当一个损失变成一个巨大的伤害时，我们必须给脆弱的孩子一个强有力的支持，帮助他们走出阴影。

当然，生活中常见的大多是孩子之间的“你吃亏，他占便宜”。如何让他们正确认识和对待“苦难”，需要家长的适当引导。

1。接受孩子的行为和情绪

不是每一个孩子在痛苦之后都会还手的。这时候，家长不要把孩子推到前面，试图培养孩子的勇气，而是拥抱孩子，这也是修复孩子安全感的最好方法。

当孩子哭的时候，我们应该允许孩子发泄情绪，而不是训斥他，或者在孩子面前不断的担心当时的失落事件，增加了孩子的恐惧。

你要知道，父母过度的焦虑和防御，对孩子的不良影响，比孩子偶尔的走失更严重。

2。讲述丢失的故事，帮助孩子一起分析

孩子的思维很简单，很快就会忘记一件事。

如果你吃了亏，家长可以把事情的全过程说出来，和孩子一起分析是非，然后教给孩子一些好的方法，这样下次面对类似事情的时候，孩子自己就有办法了。

俗话说，授人以鱼不如授人以渔。

3。启发孩子思考:我们应该让吗？

当你和你的孩子在玩捉人游戏时，你可以和你的孩子讨论是否有竞争的场景。你应该谦虚吗，为什么？为什么不呢？对你的孩子要实际一点，帮助他们建立是非标准。

如果当时的情况可以谦让，我们可以帮助他们体会到人与人之间互惠互利的必要性，或者通过讲道理来引导他们的谦让行为。当他们做出谦让行为时，可以表扬和鼓励，但不要强迫或引诱他们。

当孩子面对明显无理被抢的玩具时，要教会他们说“不”，懂得拒绝。

有一次在游乐园看到一个小女孩抢小男孩手里的玩具。这个小男孩看起来很内向，把目光投向了他的母亲。

他妈妈走过来对小女孩说:“妞妞，郝好先拿东西，他们先来。如果你先拿到东西，而郝好抢了你，你会不高兴的，是吗？”

小女孩点点头，松开了手中的玩具。小男孩也变得释然，开心地玩耍。

父母不在孩子身边，遇到不合理的竞争时，要教会孩子独立去争取。有三个原则:

你和对方实力相当(如果对方年龄或身材远超自己，不如自己走开保护自己)

明确告诉对方，不可以，不可以；

适当推开或者反击。

所谓的分享，不仅仅是让步。所以，我们在教会孩子分享的同时，也需要教会他们保护自己的合法权益。

4。引导孩子遵守环境中的规则

孩子之间是平等的，应该引导孩子在环境中寻找规律。

在公共厕所小便时，引导孩子排队等候，不要匆忙；如果你有紧急需要，礼貌地告诉别人...

这些看似简单的道理，孩子很难做到。我们需要父母在日常言行中引导他们，培养他们的耐心和谦逊。

5。教育孩子遇事沟通协商

孩子之间的纠纷在所难免。关键是怎么处理得当。你可以试着教你的孩子如何互相商量。

当朋友们争夺一个玩具时，孩子们可以轮流玩或者以石头剪刀布的形式玩耍；在玩沙的过程中，争论工具的时候，可以引导孩子一起完成作品等等。

不管怎样，生活总是充满着“这种失落”或“那种失落”，俗话说“从错误中吸取教训”。

只有在不断修正的过程中，孩子的内心才能得到历练，才能变得坚强、豁达、包容。

在教会孩子如何分享的同时，也要保护孩子的权益。