宝宝的第一个独立宣言：这是我的！

宝宝的第一个独立宣言：这是我的！

瑞士儿童心理学家让·皮亚杰经过观察得出结论:0岁到6岁的儿童几乎把所有的热情和注意力都集中在自我建构上，也就是一个又一个敏感期。在敏感时期，他们会疯狂地工作。正是因为有了这种激情和全身心投入，孩子才能形成自己，才能走出自己，才能塑造我们想要的创造力、快乐、独立和意志力。

所以在家庭教育中，敏感期是父母必须知道的基本内容。比如别人家的孩子拿了你家宝宝的玩具，你家宝宝会想尽办法保护它，大喊:我的，我的！如果你咬一口宝宝的食物，宝宝会哭:我的！

你以为这是因为宝宝自私，不懂得分享吗？

当然不是。这是宝宝非常重要的敏感期:自我意识的敏感期。

宝宝从一岁开始，自我意识逐渐发展，开始意识到自己和别人不一样，要把自己和别人区分开来。我们如何辨别这两者的不同？你要用你所拥有的来证明这一点，比如我的玩具，我的衣服，我的食物等等。别人不能碰，连妈妈都是自己的，不许抱别的孩子。

这些表现并不是孩子自私，不懂得分享。这正是婴儿自己在建造的。当他自己的物品完全是他自己的，由他自己支配的时候，他就可以确定我就是我，我可以为自己做决定。所以家长不要给宝宝贴上自私的标签。

那么，面对宝宝自我意识的敏感期，家长如何做呢？1：首先，充分理解宝宝的表现
因为你知道这不关乎孩子的品德，不是孩子故意的，而是他出于自然法则，出于生命发展的规律在成长而已。所以不要对孩子有情绪，接受孩子的表现。
2：不要强迫宝宝分享
有的家长好面子，觉得宝宝不懂分享会被别人笑话，于是就强迫宝宝分享，或者干脆抢走宝宝手里的玩具给别的小朋友，还批评宝宝自私，这对宝宝的伤害是非常大的。所以不强迫，不批评。
3：鼓励宝宝说出自己的想法当宝宝保护自己的东西，而出现不愉快局面的时候，妈妈要鼓励宝宝说出自己的想法，比如：你不想把这个汽车给妞妞玩是吗？你觉得这是你自己的是吗？你怕他把你的玩具拿走了是吗？这样孩子会觉得被妈妈理解，心里好舒服，好温暖，好安全，并确定自己没有做错事，不是坏孩子。

4：引导宝宝分享

在尊重孩子的基础上，妈妈也要开动脑筋，引导孩子尝试分享。你可以从交换开始。比如你家宝宝喜欢别人的玩具，就特别想带去玩。这个时候，别人家的宝宝肯定不同意。我们做什么呢别急，先引导宝宝想一想，再给宝宝进一步的建议:能不能把你的车换成一架动力强劲的小飞机，玩一会儿再给你？

一开始的时候，孩子表示怀疑，这时候家长可以做出榜样，可以相互交换随身携带的东西，比如手机等，一会再换过来，让孩子看到交换是什么意思。还有就是借你的玩具玩一会，然后再还给你！让孩子明白，别人借走的东西还会回来的，有一次成功的体验之后，孩子就会放心的出借自己的东西了。有了成功的经验之后，宝宝也许会主动拿着自己的东西和别的小朋友去交换了。