阻碍和孩子良好沟通的思维陷阱有哪些

阻碍和孩子良好沟通的思维陷阱有哪些

阻碍与孩子良好沟通的四种思维陷阱

今天和大家一起读的教育专著是美国著名心理学家马歇尔·卢森堡博士写的《非暴力沟通》。书的主题是:阻碍与孩子良好沟通的四种思维陷阱。

在与孩子相处的过程中，往往有四种思维方式导致我们陷入沟通的误区。在这些思维方式的影响下，我们和孩子往往会相互疏远，相互伤害。今天我们就和大家分享这四个驱使我们产生沟通障碍的思维陷阱。

一、道德判断。

道德判断就是用我们自己的道德标准去判断别人。如果一个人的行为不符合我们的价值观，他就被认为是不道德的或邪恶的。如果孩子的性格和行为跟我们不一样，我们会认为孩子错了，想改变孩子。比如有的家长脾气比较急，看到一个慢性子的孩子就受不了。他们经常想我怎么才能改变他。比如有的家长看到孩子很在意细节，就认为孩子有“强迫症”。如果家长本身比较在意细节，会觉得孩子“粗心大意”。

但如果我们抱着这种想法和孩子沟通，很可能会招来敌意，更难满足我们的愿望。即使孩子暂时屈服，通常也是不甘心的。如果他们出于恐惧或内疚而迎合我们，我们迟早会发现他们对我们不再那么友好。

第二，经常比较。

比较是判断的一种形式，也是我们父母最常犯的错误之一。我们经常拿自己的孩子和其他孩子比较。如果我们不如其他孩子的好，我们就会焦虑、愤怒，转向对孩子的各种不满。如果孩子比别人优秀，就会沾沾自喜，自我满足。

但其实每个孩子都是独立的个体，每个孩子都有自己的长处和短处。如果父母总是拿自己的孩子和别人比较，会有挫败感，觉得自己永远不如别人，会逐渐对自己失去信心；如果父母频繁比较孩子，很容易让孩子失去安全感，觉得自己在孩子眼里不够好，不接受自己。

三。逃避责任。

我们每个人都想为自己的思想、情感和行为负责，但我们却频繁地使用“不得不”和“你让我”这样的短语来推卸责任，归咎于他人。比如我们经常对孩子说“你这么不听话，我要打你”，或者“你让我难过”。其实我们是在推卸自己的责任，把问题归咎于孩子。

四。强迫别人。

我们对孩子的要求往往隐含着一种威胁:如果他们不合作，就会受到惩罚。在我们的社会中，这也是强者常用的方法。很多人认为，作为父母，我们的职责是管教孩子，甚至是改变他们，让他们守规矩，但几乎所有的父母都会发现，我们无法强迫孩子按照自己的期望生活。我们可以通过惩罚给他们一个教训，但如果我们这样做，孩子们迟早会找到对付我们的方法。