宝宝开始说话,都是大人在模仿。一般宝宝十个月开始学说话,有的宝宝会晚一些。那么婴儿说话晚的原因有哪些呢?让我们来看看!
对于宝宝的“会说话”,不同月份的宝妈们总是有不同的担心和疑问!从宝宝无意识的“嗯嗯”到宝宝主动模仿,每一步都离不开妈妈的努力!
为什么宝宝不会说话,不爱说话?可能是你在养的过程中犯了一些小错误。今天,窦宪将告诉你关于婴儿的谈话!
是什么耽误了宝宝说话?
一岁还是一岁,还在吃稀饭烂面
很多宝贝妈妈担心宝宝咀嚼不好,容易消化,让宝宝总是吃太软的食物。但不知道这样做会影响孩子口腔肌肉的发育!逐渐让宝宝难以接受一些比较难吃的食物,哪怕是一点点饭都很难吃。口腔肌肉无法锻炼。会造成宝宝发音不标准,结巴。辅食太软太细导致宝宝语言发育慢的例子很多。
正确的做法:
宝宝添加辅食2~3个月后,要逐渐从精致的米糊、菜泥过渡到大颗粒食物。10个月左右,可以给宝宝吃一些稍微硬一点的食物(像胡萝卜条、芹菜条),不仅可以用来磨牙,还可以促进宝宝的口腔发育。
第二,TA不说,你就明白了。那TA就不用学说话了
宝宝指着桌子“嗯”了一声,妈妈立刻知道ta要喝水;
宝宝一指冰箱“啊”,家长就知道ta要吃苹果了~
当宝宝说“嗯嗯”的时候,父母就能立刻理解并满足宝宝的需求,让TA觉得沟通根本不需要说话。这种“共情”可以算是宝宝语言发展的最大障碍了!
正确的做法:
通常是故意“为难”宝宝,但可以增加TA表达的欲望。比如当他指着一个地方大喊大叫的时候,你要装作听不懂,然后告诉ta吼也不能让妈妈明白你要什么,然后再问ta要不要一碗?筷子?还是勺子?当宝宝明确表示想要勺子的时候,就可以满足TA了。
第三,宝宝犯了错,你却笑了!
每个妈妈都觉得自己的宝宝最可爱。当她的宝宝发出“错误的怪声”时,她总是忍不住嘲笑TA,甚至模仿TA,让她的宝宝觉得这是一种鼓励和爱,强化了这种不正常的说话方式,让她的宝宝学不会正确的说话方式。
正确的做法:
用稍微夸张的口型配合标准发音,继续和宝宝交流,让TA慢慢调整,而不是嘲笑TA,强行纠正!
四。你说得太快了,婴儿跟不上。
有些家长说话太快,没有给宝宝足够的时间让TA“听→懂→答”,会让宝宝很难接收到有效的信息。宝宝下意识听你说的话,此时TA的大脑和语言无法同步,可能会导致口吃或沉默寡言。
正确的做法:
请与宝宝面对面、眼对眼地交流,有意识地放慢语速,耐心微笑,适当的时候给宝宝点头鼓励。
五、网络用语,不适合宝宝!
小盆友,酱紫,选择你,你成功了吗,妹纸,男票...吃肉,睡觉,喝水...这些网络表达和重叠都在影响宝宝的语言发展和对事物的理解。
正确的做法:
和宝宝说话时,描述事物要清晰准确:比如教宝宝说汽车时,要细化到轿车、公交车、自行车、摩托车,而不是“汽车”!
在开发宝宝的语言能力方面你应该这样做:
改错之后,我们来看看我们能做些什么来真正帮助宝宝发展语言能力。要知道,语言能力不仅仅意味着能言善辩,更意味着TA一辈子的情商和人际关系。
第一,你和TA聊得越多,TA就会聊得越多
从宝宝出生开始,TA就一直在努力“储备语言”。和TA聊的越多,TA的储备就会越多。它也能不自觉地发出A、O、E的声音来回应。
对于0~6个月的宝宝来说,不要以为TA还是什么都不懂。变成唐僧,继续和TA说话!
●不停地和宝宝说话,各种各样的话都会在宝宝的大脑里留下记忆。TA一旦会说话,就会把记忆中的话带出来,一张嘴就能说很多。
●宝宝四个月的时候上半身力量增强,可以抱着TA四处看看,一个一个给TA解释,告诉TA冰箱、电视、电灯、水壶哪个是…
●懒人妈妈用早教机和故事机当“唐僧”,而不是带口音的老爷爷奶奶和保姆,也是一种选择。但是记得和宝宝面对面,眼对眼的交流,这是让宝宝进步最快的方法。
第二,和TA聊的越丰富,TA就聊的越好!
一岁以内,宝宝的语言准备期也是模仿期。和TA聊的越丰富,TA的理解力和表达力就会越强。
6~12个月的宝宝,要带TA去户外,陌生的环境,接触很多新鲜事物!让宝宝把语言和事物联系起来,当你问大树在哪里?TA会准确的给你指出来。
对于1~1.5岁的宝宝,结合生活中的场景,增加对语言的理解。比如宝宝在绘本里认识一头大象,就可以带TA去动物园看真正的大象。
●在这个阶段,让宝宝学会做一些简单的判断:是否有必要,是否是,你的我的等等。比如给宝宝吃糖果时,强调“给你一颗,给我一颗,给他一颗”。
●这个阶段也要教会宝宝说“谢谢”、“再见”等生活用语。
三。抓住“词汇爆炸期”和“涂鸦期”[h/]
从19个月开始,宝宝掌握新词汇的速度加快,平均每月掌握25个新单词,这就是所谓的词汇爆炸期。
这个时候宝宝就爱“偷听”大人的聊天了。大人说什么,TA学什么。如果你不想让你的宝宝满嘴方言、短语甚至脏话,那么你一定要时刻注意你的措辞!
宝宝在两岁前处于“涂鸦期”,涂鸦可以刺激宝宝的语言表达。
对于语言发育缓慢的宝宝来说更是如此。有语言能力的孩子一般心情都不太好,因为TA不会表达,也听不懂。涂鸦可以让TA快乐地发泄情绪。这时候家长要正确引导她,假装很懂她,鼓励她说说自己画了什么,让TA养成用文字表达情绪的习惯。
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