如何陪宝宝玩耍

怎么陪宝宝玩玩具

怎么玩宝宝的玩具？孩子应该在几岁玩玩具？马宝知道吗？不同年龄的宝宝适合不同的玩具。这个宝宝一定知道，给宝宝的玩具不多，但是适合宝宝。我们来看看这篇文章就明白了！

第二个求助是另一个闺蜜带着她四岁的儿子去上乐高体验课。他儿子很喜欢，想报名。闺蜜当场问，就算买了班级包最多的档案，一节课也要300多块钱。

闺蜜稍微犹豫了一下，就给我打电话:“米妈妈，你觉得不报这个报纸好吗？你一年拿三万多。”

其实说白了，两个闺蜜都在担心一件事，就是如何给孩子建设性的启蒙和引导。

建设性启蒙做得好，可以大大提高空之间孩子的思维能力、想象力和动手能力，可以帮助宝宝打好数学、工程、科学等学科的基础。所以建设性的启蒙真的需要特别注意。

别说，米妈妈还小，带孩子玩经验丰富。今天，我想和你分享我的经历。是纯干货。

给宝宝建设性启蒙的第一步是选择合适的建设性玩具。

记住，建构玩具的特点是，一个玩具通过儿童的建构，演化出无穷的可能性，所以不需要太多，需要精挑细选。

根据宝宝一个月的发育和动手能力，适合宝宝的才是最好的。每个阶段一两个玩具就够了。

一岁之前，米妈妈推荐买大的，方形的硅胶块。

方便孩子抓握和叠放。这种积木成功率高，容易激发孩子的积极性，同时也能避免孩子不小心吞到嘴里的危险。

一岁半之间，米妈妈推荐买各种大小形状的水性漆木块。

一方面，这种积木方便宝宝搭建；另一方面，它们有着各种各样的形状和风格，可以充分打开孩子们探索积木世界的大门。

一岁半到两岁之间，米妈妈推荐买磁片或者磁块。

有磁力的积木特别容易搭建出立体的形状，可以让宝宝在空中充分理解和探索各种抽象能力。

但是因为磁块容易吸引在一起，所以需要很强的手劲和精细的动作。一岁半以后的宝宝再试试比较好。

两岁到三岁之间，米妈妈推荐买乐高大颗粒积木。

拼嵌玩具往往能创作出主题性和观赏性很强的作品。对于这个阶段的宝宝来说，它不仅仅是一个建筑，更是一个构思场景和故事的好玩具。

三岁以后，就可以开始尝试小颗粒的乐高积木了。

在这个阶段，宝宝的动手能力、形象思维能力、想象力都得到了快速发展。即使没有指导，婴儿也可以自己探索无限的可能性。

当然，以上只是米妈妈做的一个粗略的推荐。并不是说到了一定年龄就要去玩某种玩具，或者要达到什么样的构建能力。大家在施工时一定要充分观察宝宝的状态，根据宝宝的实际情况进行引导。

我们已经选好了搭建的玩具，接下来要做的就是通过和孩子玩耍来逐步引导孩子。

米妈妈把引导孩子分为三个阶段。

第一阶段:拆除是建筑的基础。

很多人说:“我给孩子买了积木，他们就是不搭。他们就是喜欢推倒他们，这让我很生气。”

其实这才是父母的错。对于孩子来说，推倒是建筑的基础。尤其是对于小宝宝来说，他们认识和探索积木的第一步就是推倒。

宝宝内心的想法:推下去太好玩了。一堆整齐的积木。为什么我推他们的时候会往下冲？除此之外，它还会发出各种好听的声音。我太棒了。太有趣了。

所以，在这个阶段，家长要做的引导就是充分让宝宝推倒积木。

一旦宝宝被推倒，你可以迅速重新搭建。建的又高又大，做成各种形状让宝宝推。宝宝被推倒的时候要笑，你也要笑着表扬宝宝推的好。

慢慢的，宝宝不仅会推倒积木，他会实实在在的观察你是怎么搭建的。他会慢慢模仿大人的样子，试着自己搭建，然后再推倒。

当你敏锐地观察到这种现象时，你应该大方地邀请你的宝宝一起乘车，哪怕是搭车。

宝宝找到了乐趣，就会自己去探索。这是一个很好的基础。

第二阶段:乱七八糟是建筑的核心。

这个阶段可能会持续很长时间，甚至几年。所以这个阶段家长最需要做的就是:管好自己的嘴和手，不要过多干涉宝宝的自由搭建活动。

当孩子逐渐可以叠积木的时候，很多家长就会特别焦虑，总想引导孩子去搭一些“像样”的东西。

但其实孩子内心的想象力就像风一样，是不可预测的。他们正在自由地探索所有的可能性，他们将继续尝试。这一块和这一块放在一起会是什么样子，这一块和这一块叠在一起会怎么样？

所以，乱搞就是他们不断尝试的过程，就是他们让想象力放飞的过程。家长一定要给予充分的鼓励，千万不要用自己的固定思维去影响孩子。

很长一段时间，我玩米粒搭搭，就是米粒由我堆，他搭他的顺风车，我搭我的顺风车，我们都乐在其中。

当然，我会刻意用适当的方式建造，尤其是那些我想让李蜜学习的造型，比如城堡、汽车等。，而李蜜会偷偷模仿，有时甚至跑过来问我这是什么，让我教他。

我经常请他给我讲解他自己的作品，米米会结巴着给我讲他的一些想法和概念。即使有些根本不像，我也从不纠正他，而是发自内心地鼓励他，佩服他的想法和实践能力，于是米米越来越热情。

第三阶段:看图造图。

因为米米对建筑充满热情和天赋，我在他两岁半的时候开始向他介绍绘画。

最先介绍的图纸是平面的，很多建筑玩具都会自带图纸。我也会从网上下载一些图纸，甚至自己画一些简单的图纸，让米粒跟着画。

只要一个简单的指令，米米就会明白如何根据平面图纸进行建造。

大概不到一周的时间，米粒就达到了看图纸就能造出来的程度。这个时候我开始给米粒介绍三维绘图。

立体图很难，因为很多内部结构看不到，需要自己去揣摩，尤其是锻炼宝宝的空思维能力。

当大米处理不了的时候，他会求助于我，我会通过提问来引导他思考。比如我会说“我们试试这一块吧？”“你觉得还有别的办法吗？”尽量引导孩子自己思考，而不是直接给他答案，这样他才能进步。

慢慢的，米粒越来越得心应手了。每次买新的乐高，他都抢着自己看说明书反复搭建。他连饭都顾不上吃，真的很特别。

第四阶段:命题构建

三岁以后，宝宝的认知能力、想象力、动手能力都进入了一个新的飞跃期。如果图片楼已经完成得很好了，这个时候，就可以逐步进入命题楼了。

什么是命题建设？意思就是简单的给孩子一个主题。例如，我会对李蜜说，“我们今天乘潜水艇吧。你知道潜水艇是什么样的吗？”

首先引导米米阐述，甚至我们会一起寻找一些潜艇的图片，对实物有一个清晰的认识。在这之后，李蜜将开始按照他的想法和构想进行建设。

建造完成后，我们将请李蜜对照实物给我简单解释一下，以巩固他的思路。

有时候也可以提出一个游玩的主题。比如我会说:“我们办个幼儿园吧。”

这样，米米就会建一个简单的房子，一个座位，里面有各种各样的乐高小朋友，让他们坐好。米米将成为老师给他们讲课，分发食物之类的。这种玩法不仅仅是建筑，更重要的是生活演练。

最后，边肖想说，建构不是单一的技能，它融合了很多能力在里面，尤其锻炼了孩子的想象力，空跨感和动手能力，同时也为以后学习数学和物理打下了非常好的基础。

所以家长在开导孩子的时候一定要特别注意，充分保护孩子的想象力，给孩子最大限度的时间去探索空，让他们尽可能的传播自己的思想，同时鼓励他们，欣赏他们，让孩子真正从中学习到快乐。