平时,我们带孩子出门,经常会发现这样一个有趣的现象:有的孩子不合群,不招人喜欢,有的孩子却人见人爱,遍地开花。仔细观察就会发现,不同品质的孩子受到的欢迎是不一样的,而这些大多与他们自身的教养有关。
其实大部分受欢迎的孩子出门在外的时候都有这些品质:
1。要有礼貌
首先我们来做一个选择:两个孩子同时站在你面前,一个满口脏话打人,一个彬彬有礼,主动和你打招呼。你想握谁的手?
我想我们都会毫不犹豫地选择那个有礼貌的孩子。不难理解,没有人喜欢出口脏兮兮的孩子,有礼貌的孩子走到哪里都会受到别人的欢迎。
在社交活动中,人们也一般倾向于有礼貌的孩子。如果你的孩子用文明的语言说话,尊重长辈,无疑会给他的形象加分。这是因为以礼待人不仅是中国的优良传统,也是检验孩子教养的基本标准。
值得一提的是,中国素有“礼仪之邦”之称,礼义廉耻,以礼为先,可见礼貌的重要性。孩子作为中华民族的希望,应该把这种美德传承下去,同时提高自身修养。
在这一点上,家长要为孩子的成长创造一个礼貌的环境,也就是说,平时和家人相处要有礼貌,这样孩子听到听到就会变得有礼貌。
比如进房间前敲门,翻孩子的东西前征得孩子的同意,用平和的语气互相交谈等等。其次,平时多和孩子沟通,引导孩子尊重他人,做一个有礼貌的好孩子。
2。乐观爱笑
出门在外,总能遇到2种孩子。一个是这样的:父母不买玩具就哭,别人不小心踩了脚就哭。
如果有人不小心踩了,也可以微笑着接受对方的道歉,说“没关系,你不是故意的。”
俗话说,乐观的孩子都爱笑,爱笑的孩子都不丑。出门在外,一个乐观微笑的孩子远比哭娃受欢迎,更容易被社会接受,运气也会更好。
这是因为乐观是一种可以相互传递的情绪,也是孩子强大的精神支柱。心态乐观的孩子不会斤斤计较个人得失,也不会事事向父母索取。所以,我们可以坦然面对挫折,拥有幸福的生活。
需要注意的是,乐观的孩子虽然受欢迎,但并不是天生就有乐观的性格,这需要家长的悉心教导和培养。
首先,家长要给孩子创造一个快乐温馨的成长环境,让孩子有安全感。其次,对孩子进行更多的乐观教育,避免盲目乐观。
3。懂得分享
孩子上幼儿园后,社交圈在慢慢扩大。这时候他们也会开始认识各种同伴。有的孩子不爱和别人玩,什么都要占着;有的孩子很愿意和别人玩,但总喜欢抢别人的玩具,而且不许碰。
然而,还有一种孩子恰恰相反。他们不仅愿意和同伴一起玩,还会主动拿出自己的玩具和同伴交换,甚至会和同伴分享美味的食物。
毫无疑问,懂得分享的孩子更受欢迎。这是因为分享是友谊的基础。适当的分享不仅能给别人带来帮助,增加交流机会,还能让自己活得更快乐。同时,乐于分享的孩子不仅性格大方,也更愿意和同龄人打成一片。
其实帮助孩子建立分享的意识是越早越好。0-3岁是帮助孩子发展分享能力的关键时期。家长要抓住这个时期,在日常生活中加以引导,相对容易一些。但是,如果超过3岁,家长也不用着急,慢慢教就好了。
需要注意的是,孩子要学会适当的分享,否则不应该强迫孩子愿意分享。
4。相对独立
带孩子做客时,我们会发现,有时候邻居家三四岁的孩子甚至要大人喂饭;我们接孩子放学,总能遇到四五岁的孩子,连大人都要背书包;带孩子出去旅游,也能看到八九岁的孩子,还得大人背...
生活中,过分依赖父母的孩子不在少数。大部分家长认为,孩子小的时候,大了自然会好起来。结果好孩子最后被发展成老“巨婴”。
显然,相对独立的孩子更受欢迎。他们不仅愿意做力所能及的事情,也愿意学会自己解决问题。这样,学习上就有了更多的自主性;在生活中,我常常能成为老师和家长的小帮手,成为同龄人学习的好榜样。
孩子的性格相对独立,既能减轻父母的负担,也有利于孩子的未来。这样的孩子更容易成功。
当然要从小开始培养孩子的独立性。教孩子树立独立意识,让孩子适当做一些小事。遇到困难,让孩子先思考,而不是一上来就帮他们解决。
5。乐于助人
同桌的笔坏了,孩子主动提出借他一支;学生中午吃不饱,拿出零食;如果你同伴的自行车坏了,让他开自己的车回去...
这些生活中的小细节,都是孩子乐于助人的表现。毫无疑问,当一个孩子愿意为了更大的自我而牺牲一些自我时,他会赢得更真诚的友谊,获得更多的快乐和满足。
只有在生活中多关心和帮助别人,才能得到别人的关心和帮助,才能成为一个心爱的孩子。
虽然,很多家长觉得当今社会普遍缺乏信任和感恩。孩子还小,助人为乐不应该被鼓励。但在韩妈看来,乐于助人是一种良好的品德,不是多管闲事,不是见义勇为,而是帮助别人带给自己的享受。
所以鼓励助人为乐是必要的。只是我们要让孩子明白帮助别人的快乐,告诉他们哪些事情是不需要担心的,最后让他们去理解和实践,做出自己的选择。
当我们有了孩子,最初的目的可能是参与生命的成长,获得成功,健康快乐。但事实上,我们更希望他是一个受人尊敬、受人欢迎的人。
其实,当你努力培养孩子具备以上品质的时候,恭喜你,你的孩子已经赢在了起跑线上!
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