十大亲子关系要诀，速度收藏吧！

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一、没有两个人是一样的

1。没有两个人对同一件事有绝对相同的看法，所以你的孩子和你的看法不同也就不足为奇了。

2。每个人之间的差异造就了这个美好而珍贵的世界。孩子肯定有比你优秀的地方，你的孩子不会有你所有的优点。

3。每个人都有不同的信仰、价值观和规则。所以你不能要求一个孩子有和你一模一样的性格。

4。每个人都是自己多年来建立的信仰、价值观和规则的产物。你走过的岁月不会和你的孩子将要走过的岁月一样，对你合适的不一定对他合适

5。尊重别人的不同，别人也会尊重自己的独特。只有你能接受孩子的差异，他才会接受你对他的看法。

6。发生在一个人身上的事，不能假设发生在另一个人身上也会有同样的结果。所以你的经验对孩子来说是个参考，但不一定是正确的或可行的规则。

二。一个人控制不了另一个人

1。一个人改变不了另一个人。改变自己，孩子才有可能做出相应的改变。

2。一个人推不动另一个人。每个家长或孩子都只能鞭策自己。

3。一个人不能“教”另一个人。所以，没有“教”，只有“学”。所以，“教”孩子不重要，重要的是“学”孩子。

4。一个人不能要求别人放弃自己的一套信仰、价值观和规则，接受另一套。孩子也有自己的方式，理解他的方式，站在他的角度，最有机会让他接受你的意思。

5。好的动机只是一个人做一件事的动力，并不能赋予他控制别人或者让事情按照自己的意愿发生的权利。如果你觉得是为了孩子好，坚持让他做你想做的事，往往适得其反。

三。沟通的意义取决于对方的回应

1。你说的不重要，对方听到的才重要。总是强调自己有多正确是没有用的。对孩子来说，重要的是他接收到的信息。

2。说一件事有很多种方法，最好的方法是让听者充分理解说话者的意图。用孩子能理解和接受的语言和孩子说话，效果会最大。

3。没有两个人对同一条信息有相同的反应。一个孩子对你说的话有反应，不代表另一个孩子也会有同样的反应。

4。演讲是否有效由演讲者控制，由听众决定。孩子的反应告诉你你说的话是否有效果，你可以通过改变话语和说话方式来控制效果。

5。只有改变说话的方法，才有机会改变听的效果。没有效果，你说的越多，孩子接受的越少，效果越差。

四。孩子学习父母的行为和情绪，而不是指令

1。父母处理一件事的行为模式。孩子看到了，下次也会跟着看。

2。当孩子看到父母对一种情境的情绪反应时，他们会认定这是正确的，当他们面对同样的情境时，也会做出同样的情绪反应。

3。文字或文字本身并不能在孩子的身心中产生学习有效的行为模式或情绪反应。所以教条式的管教效果不大。

4。父母的指令，如果用孩子听不懂的语言模式发出，会让孩子难以遵循。不要只说自己想说的话，先想想你说的话孩子会不会听不懂，再纠正后再说话。

所有的行为都必须有积极的动机

1。每个人做一些事情都是为了满足一些内心的需求。孩子所有的行为都有他没有意识到的意义，也就是说有意义，但他不知道，也说不出来。

2。每个人的行为，对他来说，都是在当时的环境下对自己利益的最好实践。孩子的潜意识有许多程序，以确保选择在每种情况下给他最多的最佳方式，尽管潜意识有时缺乏彻底性。

3。父母需要把孩子的行为和动机分开。我们可以不接受一个人的行为，但接受其背后的动机。我们应该否认孩子行为的本质是错误的或者无效的，但是孩子总是在努力提高自己的知识和能力，我们必须肯定他的动机。

4。通过接受一个人的动机，你就可以接受这个人，这样你就可以引导他改变行为。找出孩子行为背后的积极动机，加以肯定，然后引导孩子寻找另一种更有效的方式。这是最容易让孩子接受你的方法。

5。情绪和动机没有问题，只是选择的方式未能达到预期效果。父母有责任给他们的孩子情感上的力量或方向，保持他们改进的愿望的动力，并帮助他们找到有效的方法。

六。有更好的办法，大家肯定会跟着走

1。每个人都选择能给自己最大利益的行为。孩子不知道怎么解释，自己也不知道。

2。人们拒绝改变是因为他们没有找到更好的方法。只有当孩子知道这是更有效的方法，他才能接受并改变它。

3。让一个人意识到另一种方法可以让他得到更多，付出更少。这个人自然采用那种方法。孩子们和其他人一样，在这一点上不断努力。

4。提供更好的方法是帮助，也就是给对方更多的选择:指定必须使用某种方法，但这是企图操纵对方。大家都欢迎帮助，抵制操纵。你的孩子欢迎你的帮助，但会抵制你的操纵。

七。凡事总有至少三种解决方案

1。目前为止，还不成功。只是目前使用的方法都没有达到预期的效果。孩子一定要坚持效果，而不是方法。

2。没有办法，只能说已知的方法行不通。每天都有新的东西出现，对待孩子的方式也可以不一样。

3。世界上还有很多方法是我们过去没有想过或者还没有意识到的。教孩子是几年甚至几十年的事情。这么长时间了，你总能想出新的办法，就是怕你不再去想。

4。只有相信有未知的有效方法，才有机会找到它，让事情有所改变。相信没有路对你没有好处，只会让你止步于无助的境地；我相信有一种方法可以让事情变得可能，我会愿意认真考虑它。

5。不管怎样，我们至少有三种选择。只有一两个选择有麻烦；如果第三个选项想好了，第四个、第五个以及更好的选项就会出现。

八。成长是一个学习的过程

1。孩子做的每一件事，遇到的每一件事，都对他的未来有影响。

2。孩子们从发生的事情中学习，这样他们就知道将来如何处理同样的事情。

3。孩子们尝试不同的方法来找出最好的一个。

4。孩子们应该不断尝试新方法，知道哪种方法是最好的。

5。孩子的一生充满了好奇，只是为了学习如何掌握更多。

九。应该帮助孩子成长，而不是取代他们

1。做孩子该为孩子做的事，就是代替孩子努力成长。

2。任何取代孩子成长的企图，最终都会对孩子产生负面影响。孩子学不会，就会依赖，缺乏自信。

3。孩子长大后学不到该学的东西，长大后要付出极大的痛苦代价。

4。父母为孩子做孩子该做的事，不会得到孩子的尊重。依赖的孩子只会抱怨，只会找父母的茬。

5。鼓励和引导孩子做自己的事情，是帮助孩子成长最有效的方法。这样，孩子才能长大后有能力照顾自己。

6。孩子的自发性、积极的态度、自律性都与此有关，因为这些都需要从“做好自己的事”开始培养。

十、“爱”不能作为谈判的筹码

1。父母对孩子的爱超越了一切，应该是孩子在这个世界上永远不会失去的东西。所以家长不要随便拿来当要挟，或者当筹码。

2。这种爱是孩子成长中最大的信心和活力的源泉。所以，孩子对这份爱，一定不要怀疑。

3。如果这种爱在父母的语言中是有条件的，孩子就会怀疑亲子关系的高尚程度。因为这份爱是亲子关系的基础和支柱。

4。如果因为孩子做的某件事而失去了这份爱，孩子会逐渐对它变得冷漠，也就是亲子关系。所以，不要把什么都暴露出来作为条件。

5。如果父母给孩子制造条件，把这份爱作为筹码，孩子总有一天也会把对父母的爱作为筹码。当今社会，很多亲子关系完全破裂，就是这个原因。