孩子不合群要不要改？答案跟你想的可能不一样

孩子不合群要不要改？答案跟你想的可能不一样

你的孩子会不会不合群？你如何处理不合群的孩子？

最近有个妈妈留言说，她4岁的儿子上幼儿园半个学期了，还不跟小朋友玩。平时孩子玩游戏，他只是静静的站着看。在社团玩也是一样，就像一个人玩一样。这位妈妈有一次生气了，骂自己的孩子要和别的孩子一起玩，没想到孩子会哭，更别说玩了。这样的孩子是不是不合群？

幼儿的社会性发展有一个特定的规律

3岁以前，儿童主要是在场外或独自玩耍，4、5岁以后才发展成合作游戏或合作游戏。所以，如果一个3岁前的孩子总是喜欢一个人玩玩具，却拒绝分享或者不愿意和别人一起玩，甚至为了一个人玩而抢玩具，这是很正常的，所以不能认为这个孩子不合群。当然，也有一些早熟的孩子在3岁之前喜欢和其他孩子一起玩。

去年有个沟通能力很强的妈妈。她的女儿快3岁了。女儿在小区玩的时候，她就站在旁边看别的孩子玩。当她看到其他孩子在剧中的滑稽动作时，她咯咯地笑了起来。其他孩子邀请她和他们一起玩，但她摇摇头拒绝了。母亲焦急地说:“这孩子从小就这样。是不是太不合群了？我的沟通能力还可以，但我不知道为什么会生下这样的女儿！”

急了，她给女儿报了一个班，说这样可以矫正孩子的性格，让她在短时间内变得活泼开朗，合群。毕竟不是我做的。上课前一天晚上，听说机构因为作弊关门了。今年呢？在小区的小操场上，她经常看到女儿和其他孩子一起狂奔。

如果孩子在4、5岁后仍然不合群，家长可以试试这个

从儿童发展心理学的角度来看，4、5岁以后，儿童会以合作游戏或合作游戏为主。如果有的孩子已经上学半年甚至更长时间，已经过了分离焦虑期，仍然拒绝其他孩子和他们一起玩，那么就应该引起家长的重视。面对真正不合群的孩子，家长该怎么办？

一项关于矫正不合群行为的经典研究

1964年，美国华盛顿大学的儿童心理学家K.EileenAllen曾经有过一个经典的研究。研究对象也是一个幼儿园的小女孩。小女孩被老师们反映，她几乎从不和其他小朋友一起玩，大部分时间都和老师在一起。艾伦决定通过正向强化来纠正小女孩不合群的行为。即当小女孩偶尔与其他小朋友接触时，老师们会认可并认同小女孩的行为；相反，为了削弱小女孩对老师的注意力，当小女孩对老师表现出亲近的时候，老师就采取若无其事的态度。在老师的两种态度下，小女孩表现出与其他孩子接触增多。

为了测试小女孩的行为是否是正强化的结果，艾伦在第二阶段撤回了正强化，即小女孩与其他孩子互动时，老师们没有表扬她。实验者在这一阶段记录的数据显示，小女孩与其他孩子互动的次数有所下降；第三阶段，实验者继续正面强化小女孩，结果小女孩与人交往的次数又增加了……小女孩不合群的行为终于得到纠正，习惯了和其他小朋友一起玩，对老师也不那么依恋了。

值得一提的是，可以通过正向强化纠正的，一般是行为习惯的问题；但如果无法纠正的不合群行为正在强化，可以考虑以下情况。请继续观看下面的另一个实验。

当你的孩子大一点的时候，他仍然表现得不合群。他该怎么办？

美国儿童心理学家YuichiShoda曾经对参加夏令营的儿童进行了为期6周的跟踪调查。这些孩子年龄在6-13岁之间，共有84名。有些孩子被父母称为合群，而有些孩子被父母称为不合群。在这次活动中，Shoda安排了77名观察员，对每个孩子进行长达167小时的跟踪观察。做完活动，统计了各种数据，Shoda得出了以下结论:

每个孩子在不同的情境下表现出不同的性格，也就是父母对孩子性格的判断不准确。比如一个小男孩在游乐园里做运动，表现出外向，很爱交际；但是他在餐厅吃饭的时候喜欢一个人吃饭，也不说话，表现出不合群。另一个小女孩，跳舞时表现合群，也教别人跳舞；但是我在玩捉人游戏的时候，表现得很不合群，甚至不愿意和别人坐同一辆缆车。你能看出这两个孩子是合群还是不合群吗？

实验者因此认为，人没有“天生”的人格，儿童在不同的情境下有不同的人格。即一个孩子在一种情境下表现出一种性格，在另一种情境下可能表现出完全相反的性格。一个人的性格是否合群，是由情境决定的。

难怪牛顿小时候不喜欢和人交往。他话不多，经常紧张，因为他被老师叫起来回答问题，但他和哈雷彗星的发现者哈雷是好朋友；

难怪爱因斯坦小时候不喜欢和别的小朋友一起做游戏，却喜欢一个人蹲在花园角落的灌木丛里摸树叶，观察蚂蚁。但没过多久，他就和犹太兄弟马克斯、伯纳德成为好朋友；

难怪比尔·盖茨小时候不喜欢和别的孩子打架，喜欢一个人呆在家里看世界百科全书。直到六年级，他都不想和别人交流，但没过多久就和保罗·艾伦成了好朋友。

所以，如果你的孩子和堂兄妹玩的比较好，但是就是不想加入某个群体一起玩，家长完全不用担心。但是，如果孩子为了自己玩而去干涉别人，父母应该教给孩子一些与人相处的规则。一方面孩子要尊重自己的选择，另一方面孩子也要尊重别人。另一方面，家长可以让孩子接触更多不同类型的孩子，让孩子找到适合自己交往的朋友。

总结:如何处理一个不合群的孩子？

先看孩子的年龄，再看孩子不合群的行为是习惯还是性格造成的。知道了这个判断步骤，家长就可以很好的应对了。况且，也不建议家长在某些场合强行纠正孩子的“不合群”行为。这就像向日葵，从开花的那一刻起，就跟随着太阳。如果强行折断，只会伤到花。

也许真的应了那句话:我不是独来独往的人，但合群的人中没有你。