随着儿童运动技能和自我意识的发展,他们开始有学习自我服务和服务家庭的愿望和兴趣,他们的探索领域开始扩大。
孩子的日常生活充满了新奇的发现,最初的独立情感也在这种探索和发现中悄然萌芽。模仿父母和身边的朋友也成为孩子学习独立的重要途径。
这个时候,孩子喜欢跟着父母走来走去,像个“助手”一样,经常会有如下行为:
看见大人在倒水的时候自己也想去倒一杯,最后水可能洒了一地看见大人在扫地/拖地的时候,也要把扫把/拖把拿过来,可能弄的屋子更脏
看到大人开门,你要拿钥匙自己开,但是你不能开,因为你不能
看见妈妈在做饭,自己也要帮忙摘菜,又分不清什么留下什么扔掉此时此刻父母该不该对孩子说“不”?
有些家长是这样看的:
孩子意识的出现是培养其独立生活能力的契机,可以及时鼓励和培养宝宝有规律、有组织的生活习惯和能力。
不停可以促进孩子运动技能的发展,提高孩子的健康水平,增强孩子的独立性和自信心。既能让孩子保持愉快的心情和状态,又能帮助孩子养成良好的生活习惯和独立能力。
有些家长持不同意见:
虽然孩子有独立意识,但由于孩子的身体技能与成人不同,很多事情很可能会给孩子带来潜在的危险。你可以等孩子大一点再找他们帮忙。
我已经很忙了。我想快点完成工作,休息一下,但是孩子突然的“助人为乐”让我很尴尬。也许我知道对孩子不好,但既然我有情绪,我还是会对孩子说不。
那么你怎么看待孩子的一些“无益”的行为呢?在真正的育儿过程中你是怎么做的?
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