社交故事能帮助孩子懂社交规则吗

社交故事能帮助孩子懂社交规则吗

孩子不懂社会规则怎么教育？社交故事能帮助孩子提高什么？自闭症干预训练中如何合理利用社会故事？下面我们来看看。

对于自闭症儿童来说，人们的日常社交中充满了短小精悍、难以预测的信息。面对变幻莫测的社会环境，他们往往不能及时接收和分析信息，从而做出喊叫、大笑、哭泣等不恰当的行为。在自闭症干预训练中应用社会故事，不仅可以帮助他们从故事中理解各种社会情境的要求，还可以提高他们的社会表现。

什么是社会故事？用简洁明了的故事来描述日常社交场合，是引导孩子做出恰当社交行为的重要工具。社会故事起源于20世纪90年代初，主要基于心理理论。他们编写了自闭症儿童必须学习的社会行为和儿童生活状况的故事。通过故事学习，他们从情境中获得重要线索，并表现出适当的社会行为，强调应提高儿童对社会情境和社会规则的理解，以促进其社会能力的发展。

自闭症干预训练中如何合理利用社会故事？

写社会故事

撰写社会故事是运用社会故事干预自闭症儿童的第一步，而撰写社会故事的素材来源主要是自闭症儿童日常生活中发生的事件。自闭症儿童在这些日常事件中的表现，是家长撰写社会故事的重要依据。

每个自闭症儿童都有不同的社交表现。家长要根据具体症状写社会故事。比如，有些自闭症儿童在遵守社会规则方面有困难，有些则在与人交流方面有严重障碍。家长需要根据不同自闭症儿童的不同需求，编写和设计不同的故事，给予他们个性化的干预训练。

阅读社会故事

帮助自闭症儿童阅读社会故事也很重要。社会故事写好之后，家长可以用它来堆自闭症儿童进行干预。干预阶段的主要任务包括向自闭症儿童展示、解释社会故事、示范和练习正确的行为或语言。

而对于不同认知水平的自闭症儿童，在这个阶段，引导策略也是不同的。比如，对于有独立阅读能力、识字量较大的自闭症儿童，家长可以用图文并茂的文字帮助他们阅读社会故事。相反，对于没有读写能力和语言能力的自闭症儿童，多媒体PPT和视频演示可能更适合帮助他们阅读社会故事。

练习社交故事

同样，对于各方面能力较好的自闭症儿童，家长可以根据社会故事的需要，选择模拟教学场景的创设和布置，让他们在模拟的场景中学习和练习，从而达到巩固社会技能的作用，减少他们的心理交流障碍。对于能力较低的自闭症儿童来说，帮助他们完成社会故事的练习并不是那么容易的。在真实情况下练习时，家长需要给予他们更多的指导。