想要孩子说话早、口才好如何教

想要孩子说话早、口才好如何教,第1张

想要孩子说话早、口才好如何教

儿子一岁半,只蹦出两个字。他每天只能“抱抱”“别抱”“走吧”...同龄的孩子都能背出《山遮白日》,我家宝宝连一句完整的话都说不出来。

孩子很难学会说话,这是很多家长关心的话题。

看到别人家的孩子经常蹦出一些“金句”,自己家的孩子却不开口,真的很让人担心。

其实,父母对孩子语言发展水平的了解,以及你与他们互动的方式,才是帮助孩子学习语言的关键。

今天我们就来澄清一些语言发展的误区,谈谈如何启蒙孩子早期的语言发展,让孩子说话又快又好。

认清儿童语言发展的误区

误区一:孩子可以被叫“妈妈”并不意味着他知道这个意思

有的孩子5个月后会给妈妈打电话。半年后,他们1岁多才会叫妈妈。

其实8个月前的宝宝,什么都喜欢麻麻,听起来像是在叫“妈妈”,其实只是在探索发声规律,还不知道这些词的意思。

孩子真正有意识说话大概需要8个月到1年的时间。

误区二:孩子能听懂语言并不意味着他们能使用语言

孩子对语言的理解在6个月时开始发展,但学习说话的能力发展缓慢。

1岁左右,孩子可以用一个词表达一个句子,如“饿了”、“吃了”,逐渐达到两个词,如“宝宝饿了”、“宝宝吃了”;

孩子2岁左右才会说完整的句子。还有一些认知能力正常的孩子,1岁半的时候根本不会说话。2岁时,突然蹦出人生中的第一句话,然后越说越多,说话能力发展很快。

所以,如果孩子能听懂大人的话,其他身体发育都很正常,只是不会说话,家长不用太担心。

误区三:低估孩子的语言理解能力

如果孩子一直不说话,家长可能会认为孩子的理解能力差,从而低估孩子的语言理解能力。

这样会形成两种不好的行为。

第一,父母和孩子说话不多。父母认为孩子太小,不能理解大人的意思,所以减少与孩子交流的次数。这使得孩子缺乏锻炼语言能力的机会。

还有一个行为就是家长总是给孩子讲一些语法简单,过于口语化的“婴儿语”。

其实如果宝宝已经能听懂很多语言,可以尝试更复杂的句子。如果孩子对你的回答是正确的,说明他有能力理解复杂的语法和词汇。

研究发现,告诉孩子一些刚好符合甚至略高于他们目前理解水平的词汇和语法,对孩子的语言发展是有益的。

促进儿童语言发展的正确方法

1。抓住孩子关心的问题,教他们说话

虽然我们要多和孩子说话,但也没必要一直说闲话。抓住机会,在孩子注意的时候教他说话。效果最好。

儿童心理学认为,当你和孩子关注同一件事的时候,也就是你会更加关注你的孩子。

比如他穿的鞋子,当你顺手问“宝贝,你穿鞋了吗?和孩子讨论一个共同话题,即使孩子没有回应你,也可以多听。

很多家长喜欢控制整个题目的方向。比如孩子在玩橘子,妈妈对孩子说:

宝贝,你想吃橘子吗?

告诉妈妈你想吃橘子。来,说橘子。

识别橙子的颜色。这是什么颜色?

几个回合下来,往往是孩子不理,最后尴尬的聊起来。

比较好的方法是,确定孩子的兴趣,用文字描述。

比如:“宝贝,你在玩这个橘子。橙子的形状是球形的。圆形的橙子很有趣。这种方式比强迫孩子把注意力集中到你想讲的话题上要容易得多。

2。通过组合图像进行语音教学

对于孩子来说,把文字和实物搭配起来学习会更好。

因为孩子天生就是把图像和声音匹配在一起的,所以他们能很快建立起语音和图像之间的强连接。如果你不给孩子看实物,只是让他学习发音,学习效率当然会很低。

美国心理学家在2017年做了一个大规模的研究。研究人员发现,两岁以下儿童说的第一句话与他们最常看到的东西有关。

对于那些说出第一个词“给我一个碗”的孩子,研究发现,碗确实是最常出现在孩子视线中的物体。

在教孩子说话的时候,不仅要把图像和物体结合起来,还要注意把物体放在孩子视觉区域的中间。

如果你想教孩子“手”这个词,最好的办法是把你的手举到孩子视野的中央,摇晃一下以吸引他的注意力,然后在给他看观察的同时告诉他“这是手”,同时给他仔细描述你手指的一些特征。

3。使用“非语言暗示”来教授演讲

如何向孩子描述语言是有技巧的。

什么是“非语言暗示”?

就是聊天时,不仅要说出答案,还要提供孩子能听懂的信息线索,比如一些具体的动作、手势、声音、语调等。

曾经有一个实验,研究者先指着“羊”的图片,用温柔的声音告诉八九个月的孩子“这是一只小羊”,再指着“狼”的图片,用凶狠的声音告诉孩子“这是一只狼”。

然后,他们又换了一种语气,用一种凶狠的声音问孩子们:“哪个是羊?绵羊!」

孩子听到后,毫不犹豫地指着“狼”的图片。说明孩子不太明白话的真正含义,只是根据语气和情境来反应。

所以,和孩子聊天的时候,不用担心夸张的动作、语音语调,也不用担心啰嗦。使用这些非语言提示可以帮助孩子们学习更多的新单词。

很多家长往往会低估孩子的语言理解能力,却对孩子的口语能力期望过高。

抓住孩子的关注点,用图像教语言,多利用非语言暗示,从这三点入手,孩子语言能力的提高指日可待。

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