小小孩就没有自尊吗？别让你的这些行为影响了孩子的自我评价

小小孩就没有自尊吗？别让你的这些行为影响了孩子的自我评价

可能很多家长觉得3-6岁的孩子太小，谈不上自尊。如果孩子错了，一定要及时批评，即使是当着别人的面。众所周知，小孩子其实是有自尊心的。如果处理不当，他们可能会感到尴尬和羞愧。

孩子要改正自己的错误，同时也要照顾自己的自尊心。父母应该怎么做？让我们看看儿童心理学家有什么建议！

注:本文讨论的是3-6岁儿童的自尊问题。大一点的孩子的自尊会是另一种表现形式和处理方式，要分年龄段分析。

我曾经遇到过一对父母，他们因为孩子的问题来找我咨询。他们的孩子当时都五岁多了，幼儿园大班即将上小学。

父母之间的分歧和矛盾的焦点在于，父亲认为孩子一旦犯错就要及时批评纠正，在别人面前无所谓。不是有句老话叫“当面教孩子，背后管老婆”吗？所以要及时迅速的指出他的错误并批评纠正。

但是我妈认为我爸这么做是不顾孩子的自尊。我妈说你批评孩子的时候我看到了孩子害怕和羞愧的表情。尤其是一想到小时候被父母当众骂，就特别难过，特别惭愧。

父亲认为母亲夸大了孩子的感受，认为孩子会伤害自尊是中学的事。孩子在幼儿园根本谈不上自尊。

自尊是从什么时候开始的？

首先，我们来看看三到六岁的幼儿园小朋友有没有自尊。

自尊是对自我的认可、赞美和尊重，是通过社会比较形成的，我们期待别人对自己的肯定和尊重。这种有意识的和别人的比较，大概是从三岁左右开始的，也就是说，这种自尊的萌芽大概是从三岁左右开始的。

一开始他们的社会比较主要是外在的。物质的比较，比如衣服鞋帽，手中的文具或者玩具，会延伸到中国孩子小学以后的成绩。然后等他们长大了，会比较他们的长相，魅力，朋友。当他们长大后，他们会更多地从外到内评价自己，而不是从外表。

当然，有些人可能长大成人了，自尊还是建立在自己拥有的东西上，而不是建立在对自己本性的核心评价上。

初步自我评估

其他人的评价

孩子两岁多，玩积木，玩不好，积木就崩了。如果没有外人在场，那破楼就破了，孩子也不管然后重建。

但是如果有大人在场，孩子会表现出尴尬，会感到有点羞愧和自责。也就是说，他只有在别人在场的情况下才会体验到这种情绪。

到了五岁，如果孩子没有搭好积木，不管有没有外人在场，都会表现出尴尬和羞愧的表情。到了五岁，别人的评价已经内化在孩子的脑海里，不管有没有大人在场，他都能感受到别人评价他会是什么样子。他已经开始评价自己了。

责备会伤自尊吗？

现在我们来看看爸爸妈妈的看法。一个父亲说这么小的孩子没有自尊肯定是不对的。

孩子从三岁开始就有自尊。过多的批评，或者当着别人的面批评，肯定是不好的。

即使不是在别人面前，如果你不在家里给孩子指出缺点和错误，教他什么是对的，那就是讽刺，挖苦，羞辱，就像“你有没有脑子？”“你怎么这么笨？”“像你这样的人是多么可耻”“你根本不像我们的孩子”等等。即使没有外人，也不能告诉孩子。

我们中国的父母很谦虚。还有人夸自己的孩子。在别人面前，父母往往很谦虚。他不怎么样，甚至说我家孩子有些方面不好，自己那方面不好。

爸爸妈妈可能只是谦虚，但是孩子听到这些之后，真的会认为他也不能这样，那也不好。尤其是在外人面前，他会意识到别人不好、无能的负面评价，并内化。

所以不要过多的批评，尤其是在外人面前。

应该婉转指出孩子的问题吗？

那位母亲这样做对吗？这位母亲想到了自己初中的可耻经历，这是一种不平等的代入感。

一个人对自己的深深羞耻的体验，在极端的情况下，就是父母长期的羞辱性语言会让他在五六岁的孩子身上感受到那种深深的羞耻。一般情况下，他在大一点，孩子上小学中高年级的时候，才会有那种羞耻感的体验。但是一个孩子没有可耻的经历，没有深刻的记忆，并不代表他没有其他负面的感受。

所以母亲对自己的联想，想着孩子会怎么样，是一种投射，是把自己的感受投射到孩子身上。

但这并不代表母亲说的就是错的。我们必须照顾孩子的自尊心。只是母亲的出发点。这个观点一定要慎重。养孩子的时候就走向了另一个极端，就是你以不伤害孩子自尊心的名义放弃了对孩子的批评教育，或者你要严肃认真的指出孩子的错误，你害怕孩子所谓的精神伤害。当清楚孩子错了的时候，你要弯下腰说出来。不敢直接指出来。那样不仅会让孩子认识不到自己的错误，还会让孩子产生“你不该说我”的错误认识。

夸奖孩子也会破坏自尊？

另一个要小心的是对孩子的过分夸奖。

如果不管孩子做什么都过于宽泛或不断地表扬孩子，会导致孩子产生一种虚假的自尊，导致孩子总是表扬孩子。当他们为了表扬而做事的时候，他们的虚荣心会变得特别强，尤其是你总是在和别人攀比的时候。

我们的孩子太聪明了，比其他孩子优秀很多；我们的孩子真的很有眼光，比别的孩子更优秀；你是你们班最好的，也是你们幼儿园最聪明的。

这种比较会让孩子对别人另眼相看，总是和别人比较。反而孩子会特别担心别人超过自己，自己得不到表扬。

孩子一旦形成习惯，总是把目光停留在别人身上，而不是逐渐更好地向内审视自己，最终达到对自己的核心和本质的良好评价。他的自尊仍然是外在的而不是内在的，他的自尊仍然取决于别人是否赞美他而不是他是否认可自己。

如何正确维护孩子的自尊心

第一，要尊重孩子的人格。尊重孩子是另一种完整的人生。

虽然你在世界上生下了他，创造了他，但他有自己独立的人格。

我们不仅要在身体上蹲下来，对孩子轻声说话，还要在思想上蹲下来，这样才能保持孩子对另一个生命的认识水平和体验，以及对另一个生命本质的尊重。

二、给孩子如实评价，正面多于负面。

假设你很认真，你很善良，你在这件事上很细心，或者你在那件事上很有耐心。给孩子一个如实的描述，也要给错误一个切合实际的点。

假设你此刻有点不耐烦。你那样做不合适，因为你没有对那个小朋友表示同情。

父母这种如实的描述和评价，可以帮助孩子更准确地评价自己，明白自己这样是什么感觉。

第三，如果经济和你自己家的规矩允许的话，允许孩子在这个范围内选择自己的衣服和玩具。

比如一个小女孩要穿特别夸张的花童裙、纱裙，或者一个夸张的聚会要戴皇冠和大蝴蝶结发饰才能上幼儿园。怎么看这个孩子这么虚荣，但是孩子可能觉得这样可以吸引别人的羡慕，有利于自尊。只要不伤身体，就让孩子穿吧。

只要不是说冬天一定要穿夏天的纱裙，如果孩子穿了，让她自己去体验，可能有人会羡慕，尤其是同龄的孩子会想，哇，你的裙子真好看。

不过也有可能有人会嘲笑你说，哎呀，你怎么穿成这样出来了？怎么搞得这么夸张？只有孩子自己经历了，她才会明白，而不是你去阻止。一定要让她体会到别人的评价。

允许一个小男孩买钢铁侠的头盔或者超人蜘蛛侠的装备，但是注意不要纵容他。家长要平衡这个度。

第四，一定要批评孩子的错误行为。

一个孩子不犯错是不可能的。我们在反复试验中长大。我们对一个孩子的批评一定是针对他的具体行为，然后不仅要做减法和批评，还要做加法，就是告诉他什么是对的，什么是该做的。

如果孩子犯了错，惩罚他没关系。其实什么样的惩罚方式并不重要，只要不伤害孩子的自我肯定，不要在别人面前(这个别人包括大人和孩子)，不要在别人面前贬低你的孩子，不要冷嘲热讽，不要在别人面前惩罚你的孩子。

如果孩子确实有错误的行为，尤其是冒犯他人、不遵守社会规则等伤害孩子社会性的错误。但是父母不指出，不批评，不引导，不惩罚。反而让孩子认识不到自己行为的影响和后果，容易导致孩子的自大。

孩子不仅能接受你的批评，还能通过惩罚让自己承担自己行为的后果，同时保护自己的自尊。