教孩子分享的第一步是允许自私

教孩子分享的第一步是允许自私

你允许孩子自私吗？教孩子分享的第一步是什么？孩子自私不是问题，强迫孩子分享才是大问题。让我们来看看那些被父母忽视的。

春节期间，去亲戚家做客。看到这一幕，我觉得挺感动的:别的小朋友来我亲戚家玩，看中了她家一个小朋友的变形金刚玩具。孩子不肯给他们，就和小客人打起来了。吵闹声激怒了我的亲戚，孩子们急切地看着妈妈，期待妈妈给他们讨回公道。

但没想到亲戚脱口而出“你怎么这么自私？不能给弟弟玩吗？!"

他一边说着，一边从孩子手里把变形金刚抢过来，递给小客人们。

孩子开始伤心地哭了起来。

我看着那个绝望的孩子，心里很难过。

成年后，他总是自以为是，害怕自己的孩子变得自私。他热衷于教孩子分享，丝毫不考虑自己的感受。

“你是大男孩了，应该让弟弟懂得分享”[h/]

“你怎么这么小气自私？长大了怎么得？”

众所周知，这忽略了孩子身心发展的特点，有时还会给孩子的心理带来永久性的伤害。

孩子是自私的，也许在产权敏感期

小时候自私，长大后会变成自私的人吗？

答案是否定的

先独占，再分享，这是一个很自然的过程。

自私是两三岁孩子的普遍现象。3、4岁是孩子最自私的年龄，一般表现出“利己”的倾向。孩子通常要到7、8岁才真正懂得分享。

这是因为，孩子2岁以后，随着自我意识的发展，开始意识到自己的东西是自己的，所以要维权，进入“财产权敏感期”。

这个阶段的孩子表现出来的“自私”在成人的世界里并不是贬义的概念，而是自我意识的觉醒，是他成长过程中的一个特征。

建立“物权意识”对孩子的人格发展非常重要。

他会逐渐知道什么是“我的”、“你的”、“他的”，在与人交往时会更加明确自己与他人的界限，既维护了自己的权益，也尊重了他人的界限。

只有当孩子真正拥有了属于自己的东西，能够让他做主，并且“财产权”能够得到父母充分的尊重，他才会建立安全感，这是他以后学会主动分享的基础。

孩子的自私不是问题

是父母强迫孩子分担的问题

很多家长没有考虑到孩子在产权敏感期的发展特点，认为孩子过分强调“这是我的”。不愿意和别人分享自己的东西是自私和小气。他们常常忽略自己内心的感受，强迫孩子去分享。

这是非常不明智的行为。

分享的本质在于自愿和愉悦。

父母强迫孩子分享。他感受到的不是分享的快乐，而是被剥夺的不快。当他被迫牺牲自己的需求时，孩子们会误解“分享”这一行为。

我非常赞同亲子作家陆丹丹在书中表达的一个观点:

“总是被父母要求分享的孩子，反而会对很多东西产生强烈的占有欲。因为他们没有享受过占有权，所以他们应该尽力弥补自己。分享应该是一种权利，让孩子做自己的主人。”

所以，父母在孩子2-6岁的时候，允许孩子自私比教会孩子分享更重要。

尊重他自由使用自己东西的权利。不要因为面子或者尴尬就把孩子的东西处理掉，而忽略了他的感受。

当孩子不愿意分享自己喜欢的物品时，勇敢的告诉别人:“对不起，他不同意。”给孩子最大的尊重。

如果不强迫孩子分享，怎么引导？

不强迫孩子分享并不意味着纵容孩子，而是在日常生活中用正确的方式引导孩子。

在孩子的真实权利得到充分尊重的前提下，随着孩子的成长，当他们能够逐渐体会到分享给自己和他人带来的愉悦时，他们才会真正学会分享。

家长可以从以下两个方面着手:

父母的模范作用

小气又精于算计的父母很难养出懂得分享的孩子。要教会孩子分享，父母首先要以身作则。

经常分享自己喜欢的食物、书籍、有用的工具等。和家人、邻居、朋友一起，让孩子看到分享给人际交往带来的快感，在听觉和听觉上模仿父母的分享行为。

当孩子做类似分享的事情时，要及时肯定和表扬

当你看到孩子分享的行为，比如把自己喜欢的食物给大人，或者把自己喜欢的玩具给其他孩子，要及时表扬他。“你知道如何分享。你做得很好。妈妈为你骄傲！”被肯定和欣赏的孩子会不断强化这种分享行为，向积极的方向发展。